Les 12

Question 1

Van preverbale boodschap naar spraakklanken

Answer 1

Preverbale boodschap
Lemma’s
Lexemen
Fenomeen
Hergroepering
Artoculatorische codes
Monitor

Question 2

Preverbale boodschap

Answer 2

Boodschap wat men onder woorden wil brengen

Question 3

Lemma’s

Answer 3

Abstracte representatie van woorden die de grammaticale eigenschappen van het woord bevatten

Question 4

Lexemen

Answer 4

Bijbehorende woordvormen, hierin zit info over fenomenen

Question 5

Fenomeen

Answer 5

Klank in taal die verschil in betekenis aangeeft

Question 6

Woordenschat

Answer 6

> 50.000 woorden

Question 7

3 soorten klankverwisseling

Answer 7

Naburige klank toevoegen (hooghoek)
Weg laten vallen klank (achtig%)
Spoonerism (slaatje bla)

Question 8

Top down processen

Answer 8

Context boodschap (ziekenhuis —> patient)
Grammaticale beperkingen (geven —> aan)

Question 9

Cohort

Answer 9

Lijst van alle mogelijke woorden die met dezelfde klank beginnen (kapi —> schip, geld) (kapitei..—> alleen schip)

Question 10

Mentale lexicon

Answer 10

Woordenboek in ons brein met alle woorden die we kennen

Question 11

Wat helpt segmentatieprobleem?

Answer 11

• langzaam spreken (duidelijkere afbakening woorden)
• motherese taal (om kinderen te laten oefenen)
• weten wat je hoort (engelse ondertiteling friends)

Question 12

Mcgurk illusie

Answer 12

Verbale en auditieve stimuli vermengen (mond lijk ba te zeggen, maar je hoort ga)

Question 13

3 verschillen geschreven en gesproken woorden

Answer 13

• duidelijke spaties
• geschreven woord wordt volledig in 1x aangeboden
• woord in tekst kan terug gekeken worden

Question 14

Oogbeweging lezen

Answer 14

• fixaties 3-4 p/s
• saccades 20-40 ms blind
• regresses (terugkeren na fout)

Question 15

Dyslexie

Answer 15

Problemen met ontwikkelen van automatisering van woord herkenning (lezen) en schriftbeeldvorming (schrijven).

Question 16

Dyslexie definiëren

Answer 16

1. Achterstandscriterium (moet achterstand zijn in lezen en schrijven)
2. Exclusiecriterium (mag geen andere reden zijn voor achterstand zoals beperking)
3. Hardnekkigheidscentrum (probleem moet blijven bestaan, ook bij deskundige hulp)

Question 17

Laag fonologisch bewustzijn

Answer 17

Moeilijkheid om gesproken woorden op te delen in fenomenen (individuele klanken)

Question 18

Frequentie effect

Answer 18

Woorden die in taal veel voorkomen worden sneller herkent

Question 19

Verwervingsleeftijd

Answer 19

Hoe vroeger je een woord leert, hoe sneller je deze herkent

Question 20

Gerelateerde context

Answer 20

Versnelt woordherkenning, priming
Gedemieerde priming oorlog—> rust

Question 21

Morfeem

Answer 21

Kleinste bestanddeel woord met betekenis of grammaticale waarde

Question 22

Hoe herkennen we morfologisch complexe woorden?

Answer 22

Alle woorden opsplitsen in morfemen? Te traag
Alle woorden in mentale lexicon?
Te veel
Antwoord; beide

Question 23

3 variabelen waardoor woord oogeslagen wordt in mentale lexicon

Answer 23

Frequentie: woorden die je vaak hoort worden sneller opgeslagen
Lengte: korte woorden meer kans
Transparantheid: woorden die niet letterlijk af te leiden zijn sneller opgeslagen (oogappel sneller dan oogarts)

Question 24

Syntaxis

Answer 24

Woorden staan in zinnen met syntactische structuur;
- woord classificatie (zn, bn, ww)
- samenvoegen verschillende woordsoorten (bn-zn, lw-bn)

Question 25

Intuinzinnen

Answer 25

Zinnen die we spontaan verkeerd ontleden

Question 26

Pragmatiek

Answer 26

Speker en luisteraar moeten taal aan elkaar aanpassen (gesprek met kleine kinderen)

Question 27

Semantisch systeem

Answer 27

Systeem in brein waarin betekenis opgeslagen wordt

Question 28

Concept

Answer 28

Groep verwante woorden (hond, blaffen). Vormen semantisch netwerk

Question 29

Categorieën concepten

Answer 29

Boven geschikte; algemene categorie (dier, meubel)
Basiscategorie; duidelijk prototype (vogel, stoel)
Ondergeschikte; onderverdeling basiscategorie (mus, parkiet, duif)

Question 30

Propositie

Answer 30

Combi van concepten en hun relaties wat de betekenis van een zin weergeeft

Question 31

ACT-R theorie

Answer 31

Zin is een reeks proposities die gecombineerd worden en worden opgeslagen in het declaratieve geheugen

Question 32

Lexicon

Answer 32

Taalsysteem, bij tweetalige heb je 2 lexicons. Woorden zijn rechtstreeks verbonden met hun vertaling, tweede naar eerste taal sterkste verbinding