Lenguaje Flashcards
La adquisición y el desarrollo del lenguaje
Fenómeno intrigante y complejo estudiado por la psicología
Conocimientos intuitivos y basados en la experiencia
Descripción profunda y explicación aún distante y compleja
Variabilidad en la adquisición del lenguaje
Diversidad y variabilidad en los niños desde etapas tempranas
Observada tanto en el desarrollo típico como en los trastornos del lenguaje
Dificultades en la creación de taxonomías, diagnóstico y tratamiento
Principales modelos teóricos
Estructuralismo-funcionalismo: mecanismos lingüísticos invariables y aspectos formales vs. conducta lingüística en función del contexto y de los hablantes
Competencia-actuación: conocimiento abstracto de reglas vs. uso real del lenguaje en situaciones concretas
Innatismo-empirismo: lenguaje como innato vs. aprendido
Papel de la experiencia y los factores ambientales
Oposición artificial, destacando un factor sobre el otro
Metacognición social
Estudio de las teorías subjetivas sobre las propias capacidades mentales.
Percepción subjetiva de conocimiento y conocimiento objetivo.
Influencia de la metacognición en juicios y conductas
Modelo conductista (Skinner)
Aprendizaje del lenguaje por experiencia y contacto con hablantes
Reforzamiento como motor del aprendizaje
Desarrollo de capacidades articulatorias y cognitivas
Modelo innatista (Chomsky)
Lenguaje no se aprende, se adquiere
Gramática generativa y creativa
Gramática universal y dispositivo de adquisición del lenguaje
Modelos interaccionistas
Relación entre lenguaje, cognición, sociedad y maduración
Teoría cognitiva o constructivista (Piaget)
Importancia de los errores lingüísticos y otros hitos cognitivos
Teorías socio-interactivas
Papel decisivo del entorno en el aprendizaje del lenguaje
Adaptaciones comunicativas y habla dirigida a los niños
Conclusión
Adquisición y desarrollo del lenguaje son fenómenos complejos
Diversidad y variabilidad en la adquisición del lenguaje
Desarrollo rápido en los últimos años con modelos teóricos influyentes
Importancia de considerar distintas perspectivas teóricas
Desarrollo morfológico
Características de la morfología en las lenguas romances.
Etapas propuestas por López-Ornat respecto a la morfología flexiva verbal.
Desarrollo sintáctico
Ampliación de las posibilidades comunicativas expresar y procesar mejor lo que ocurre en su entorno
El desarrollo sintáctico se produce cuando los niños pueden comprender 50 palabras (en torno a los 20 meses de edad), y en los siguientes meses producen las primeras combinaciones de dos elementos.
Categorías y propiedades comunes
Las categorías agrupan objetos, ideas o personas con propiedades comunes.
Ejemplo: categoría “médico” con características como ocupación, conocimientos y habilidades, lugar de trabajo y uniforme.
