6 Aprendizaje y Motivación Flashcards
¿Qué es el aprendizaje?
cambio de conducta estable que ocurre como consecuencia de la experiencia
Aprender-nuevos comportamientos-conducta
Inconveniente-acierto-error
Diferenciar entre «conducta observable» y el «estado interno de conocimiento» de las personas.
Paradigmas básicos de aprendizaje
Condicionamiento clásico
Condicionamiento operante o instrumental
El aprendizaje por observación o modelado
Condicionamiento clásico
Estímulo- Respuesta
no aprendidos se les denomina no condicionados, y al estímulo y a la respuesta que son aprendidos se les denomina condicionados. Y al estímulo inicial es Estímulo inicial neutro
Pasos para el condicionamiento clásico
Antes del condicionamiento:
- Campanilla, estímulo neutro (EN)
- No salivación
Durante el condicionamiento:
-Campanilla (EN)
-Comida (ENC)
- Salivación, respuesta no condicionada (RNC)
Después del condicionamiento:
- Campanilla (EC)
- Salivación (RC)
Procesos principales del condicionamiento clásico
- Adquisición: ENC para RC
- Generalización: RC, estímulos cercanos
- Discriminación: Diferencia los estímulos, discriminación estimular
- Extinción: disminuye o desaparece la RC
- Recuperación espontánea: Recuperación de la RC, breve período
Condicionamiento operante o instrumental
Aprendizaje depende de las consecuencias de la acción realizada.
La conducta del organismo se le llamará respuesta operante-produce un efecto en el ambiente.
Fases del aprendizaje operante
Adquisición se alcanza la RC
Extinción la consecuencia ya no sigue a la respuesta
Factores O Variables que van a influir en el condicionamiento
conducta
reforzador
estímulo discriminativo
motivación
4 tipos básicos de condicionamiento operante según la función o evitan una consecuencia positiva y negativa.
Reforzamiento positivo
Reforzamiento negativo
Castigo positivo
Castigo negativo
Programas de reforzamiento
Programa de razón fija, el individuo recibirá una recompensa después de realizar un número concreto de respuestas. Este tipo de reforzamiento da lugar a lo que se conoce como pausa posreforzamiento, después de recibir la recompensa el sujeto deja de realizar la conducta temporalmente.
-razon variable
- Intervalo fijo y variable
Fenómenos
Indefensión aprendida: comportamiento-produce-consecuencias-sujeto-no puede controlar. (aprendido a comportarse de forma pasiva ante todo tipo de problemas)
Aplicaciones clínicas: atención primaria- refuerzo visual
El aprendizaje por observación o modelado
Observación e imitación de la conducta de los demás
Distintos factores determinan el grado de imitación de un modelo.
Aplicaciones clínicas del aprendizaje por observación o modelado
Fobia a las agujas
Niños autistas para enseñarles técnicas de conversación
