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Question 1

Quelle l’hémisphère serait /le siège du langage/ ?

Answer 1

• L’hémisphère droit
• Lobe frontal (gauche) pour la production des sons + traitement phonologique.

Question 2

Vrai ou faux:

La respiration pour la survie est différente que celle du langage?

Answer 2

Vrai

Question 3

Vrai ou faux:

La perception des humains diffère s’il s’agit des sons du langage vs d’autres sons?

Answer 3

Vrai

Question 4

Comment appelle-t-on la période propice au développement humain dans la théorie de l’innéisme?

Answer 4

Période critique.

Question 5

Comment appelle-t-on la période propice au développement humain dans la théorie de l’approche empiriste?

Answer 5

Période sensible.

Question 6

Quelle serait l’âge approximative de la période critique?

Answer 6

10-12 ans

Question 7

Vrai ou faux:

Le langage et ses bases biologiques peuvent être étudié indépendamment?

Answer 7

Faux.

Ils ne peuvent pas expliqué par la période propice au développement du langage.

Question 8

Qu’est-ce que le langage?

Answer 8

• Faculté humaine (spécifique à)
• Permet de concevoir et d’acquérir des systèmes de communication élaborés.
• Système caractérisé par créativité et dimension abstraite.

Question 9

Vrai ou faux:

Le langage de l’humain est symbolique tandis que celui de l’animal est iconique?

Answer 9

Vrai.

Le langage de l’humain permet de faire référence au passé ou à des rêves.

Question 10

Comment est la forme des mots et des sens?

Answer 10

Elle est arbitraire.

Question 11

La langue est la manifestation concrète du:

Answer 11

Langage.

Question 12

Qu’est-ce que la parole?

Answer 12

Concrétisation à la fois de la faculté du langage et de la connaissance d’une langue.

Question 13

Vrai ou faux:

La parole est essentielle au langage?

Answer 13

Faux.

Elle peut se manifester d’autres façons. Le langage est amodal.

Question 14

Qu’est-ce qui est nécessaire pour la parole?

Answer 14

• L’audition
• La perception des sons du langage.

Question 15

Qu’est-ce que la compréhension a comme besoin supplémentaire?

Answer 15

La capacité d’attribuer une signification aux éléments du langage entendues.

Question 16

Vrai ou faux:

Le son est constitué de plusieurs éléments?

Answer 16

Faux.

Essentiellement constitué de vibrations.

Question 17

Vrai ou faux:

La perception du langage implique des mécanismes spécialisés pour répondre spécifiquement au besoin du langage?

Answer 17

Vrai.

Question 18

Qu’est-ce que la phonétique comprend?

Answer 18

L’inventaire des sons qu’il est possible d’articuler dans une langue.

Question 19

Qu’est-ce que le LAE

Answer 19

Langage adressé à l’enfant.

Question 20

Vrai ou faux:

LAE serait-elle universelle et spécifique?

Answer 20

Vrai.

• Toutes les communautés linguistiques.
• Observable que chez l’humain.

Question 21

Est-ce que LAE est indispensable au développement du langage?

Answer 21

Non.

Question 22

Vers quel âge le bébé peut reconnaître certains mots familiers (associer un sens aux mots)

Answer 22

Vers 6 mois.

Question 23

Qu’est-ce que la protoconversation?

Answer 23

• Conversation entre l’adulte et l’enfant qui n’a pas encore dit ses premiers mots;

1- Contact visuel.

2- Arrête le babillage lorsque l’adulte parle.

Question 24

Vrai ou faux:

Le babillage sert principalement à exercer les organises phonatoires?

Answer 24

Vrai.

Question 25

Qu’est-ce qu’un proto-mot?

Answer 25

• Pas un mot dans le répertoire adulte, MAIS;
• Une suite de sons donnés utilisés toujours dans le même contexte/signifier la même chose.

Question 26

Qu’est-ce que les indices phonotactiques?

Answer 26

Séquences de sons permises dans une langue donnée.

Question 27

Qu’est-ce que les indices prosodiques?

Answer 27

• Durée des sons
• Allongement syllabe finale mot
• Pauses
• Variation de hauteur

Question 28

Vrai ou faux:

Au départ, le langage est davantage prosodique et holistique (système qui forme un tout?)

Answer 28

Vrai

Question 29

Qu’est-ce qu’une perception segmentale?

Answer 29

• Représentation par segment.
• Tient compte de chacun des unités distincts de sa langue.

Question 30

Qu’est-ce qu’un résultat concaténation?

Answer 30

Suite de sons des mots.

Question 31

Vrai ou faux:

Les enfants dirige leur attention plus rapidement sur les sons moins marqués phonétiquement?

Answer 31

Faux.

Ils dirigent leur attention sur les sons les plus marqués phonétiquement.

Question 32

Pour quel raison la tâche d’apprendre un nouveau mot qui se ressemble phonétiquement est difficile?

Answer 32

Parce que le simple fait d’apprendre un mot = tâche cognitive importante.

Question 33

Vrai ou faux:

Le développement du vocabulaire serait la première cause du développement phonologique?

Answer 33

Vrai.

Question 34

Qu’est-ce que le processus de simplification phonologique?

Answer 34

Changement systématique dans les productions.

Question 35

Qu’est-ce que le processus de différenciation progressive?

Answer 35

Neutralise (pas de distinction) les voyelles qui sont proches phonétiquement.

Question 36

Vrai ou faux:

L’enfant peut se tromper fréquemment sur le sens qu’il utilise pour un mot.

Answer 36

Faux.

Question 37

Qu’est-ce que l’initialisation syntaxique?

Answer 37

L’enfant utilise l’information fournie par la structure syntaxique pour aider l’apprentissage de la catégorie grammaticale ou du sens d’un mot.

Question 38

Qu’est-ce que l’exposition limitée?

Answer 38

Exposition minimale nécessaire à l’enfant pour attribuer instantanément un sens provisoire au nouveau mot.

Question 39

Quels sont les stades du développement de la connaissance d’un mot?

Answer 39

• Stade 1: Aucune connaissance.
• Stade 2 : Connaissance émergence.
• Stade 3: Connaissance dans un contexte précis.
• Stade 4: Connaissance complète.

Question 40

Vrai ou faux:

Le nourrissons commence à identifier certaines marques grammaticales avant même de parler?

Answer 40

Vrai.

Question 41

Quelle est la classification des verbes?

Answer 41

1- Les verbes du 1er groupe
- Terminaison /er/

2- Les verbes du 2e groupe:
- Souvent des adj.
- Différent sing. vs plur.

3- Les verbes du 3e groupe:
- L’ensemble verbes irréguliers (dont les auxiliaires.)