Le développement de 6 à 11 ans

Question 1

Quel est le stade du développement cognitif entre 6 et 12 ans selon Piaget?

Answer 1

Le stade des opérations concrètes (3ème stade)

Question 2

Par rapport au stade pré-opératoire, quelle est la grande différence dans la pensée de l’enfant?

Answer 2

Il est capable de décentration (capacité de considérer plusieurs points de vue à la fois)

Question 3

Quelles sont les 5 compétences cognitives au stade de opération concrètes?

Answer 3

1. Conservation
2. Classification
3. Raisonnement inductif
4. Pensée spatiale
5. Opérations mathématiques

Question 4

Quelles sont les 3 types de conservation et l’âge où l’enfant peut les maîtriser?

Answer 4

Substance: 7 ans
Poids: 9 ans
Volume: 11 ans

Question 5

Quels sont les 3 principes de la conservation que l’enfant comprend au stade des opérations concrètes?

Answer 5

1. Identité
2. Réversibilité
3. Compensation

Question 6

Quel est le type de raisonnement que l’enfant est incapable d’effectuer au stade des opérations concrètes selon Piaget?

Answer 6

Le raisonnement déductif (tirer une conclusion sur un membre d’une classe à partir d’une prémisse générale au sujet de cette classe).
Serait seulement acquis à l’adolescence selon Piaget.

Question 7

Quels sont les 3 compétences de la classification entre 6 et 12 ans?

Answer 7

1. Sériation
2. Inférence transitive
3. Inclusion de classe

Question 8

Comment se développe la fonction exécutive chez l’enfant de 6 à 12 ans?

Answer 8

Par l’augmentation de la mémoire de travail

Question 9

Qu’est-ce que l’attention sélective?

Answer 9

Capacité de l’enfant de diriger consciemment son attention et supprimer les réponses indésirables

Question 10

Qu’est ce que la métamémoire et comment s’exprime-t-elle chez l’enfant de 6 à 12 ans?

Answer 10

La connaissance du fonctionnement de la mémoire

Question 11

Quelles sont les 4 stratégies mnémotechniques faisant partie de la métamémoire (avec l’âge associé)?

Answer 11

1. Aide-mémoire externe (5-6 ans)
2. Répétition (6-7 ans)
3. Organisation (par catégorie) (10 ans)
4. Élaboration (associer à quelque chose les éléments à mémoriser) –>enfants plus vieux

Question 12

Expliquer le traitement de l’information et les tâches de conservation de Piaget entre 6 et 12 ans?

Answer 12

Capacité d’appliquer les concepts de façon automatique et ainsi libérer sa mémoire de travail pour traiter une nouvelle information (se développe avec l’augmentation de la mémoire de travail au stade des opérations concrètes)

Question 13

Quels sont les facteurs (6) qui influencent la réussite scolaire entre 6 et 12 ans?

Answer 13

1. Confiance en soi
2. Sexe
3. La famille
4. Niveau socioéconomique
5. Influence du groupe de pairs
6. Pratiques pédagogiques

Question 14

Selon Erikson, quelle est la crise entre 6 et 11 ans?

Answer 14

Travail vs infériorité (4ème crise)

Question 15

Quelle est la force adaptative résultant de la 4ème crise selon Erikson?

Answer 15

La compétence (par opposition à l’inertie)

Question 16

À quel stade du développement apparaissent les notions de soi idéal et de soi réel?

Answer 16

Entre 6 et 11 ans

Question 17

Par rapport aux amitiés, combien il y a-t-il de stades (les nommer)?

Answer 17

Stade 0: Amitié momentanée (3-7 ans)
Stade 1: Soutine unidirectionnel (4-9 ans)
Stade 2: Coopération réciproque (6-12 ans)
Stade 3: Relation mutuelle et réciproque (9-15 ans)
Stade 4: Interdépendance et autonomie (12 ans et plus)

Question 18

Par rapport à la résilience chez l’enfant, quels sont les 4 facteurs de protection principaux?

Answer 18

1. Le tempérament et la personnalité
2. La présence d’expériences compensatoires
3. Le facteur de risque réduit (1 seul facteur de risque)