Language Flashcards
بسم الله توكلنا علي الحي الذي يموت سبحان الله وبحمده سبحان الله العظيم :)
قاطعت قريش بني هاشم مقاطعة شاملة ومنعوا جميع القبائل من التعامل معهم، واستمر الحصار حوالي ثلاث سنوات، وانقطع عنهم الطعام حتى أنهم لجأوا إلى أكل أوراق النبات والجلود، إلا أنهم ثبتوا عن دينهم ورفضوا كل الإغراءات ولم يزدهم العذاب إلا صبرا وثباتا، ليقينهم بصدق رسالة التوحيد وضلال شرك المشركين، فكافأهم الله تعالى بالأجر العظيم وبوأهم المكان المحمود في جنات النعيم.
تعريف اللغة؟
هي عبارة عن دمج مجموعة من الكلمات والرموز و الارقام لتكوين عدد لا نهائي من الجمل تستطيع به ايصال أفكارك ومشاعرك للاخرين
ضرب أبو بكر في مكة ضربا شديدا دفاعا عن رسول الله ﷺ من اعتداء المشركين حتى أن عتبة بن ربيعة جعل يضرب أبا بكر بنعليه على وجهه حتى ما يعرف وجهه من أنفه.
اذكر خصائص اللغة
وسيلة التواصل بين البشر
ممكن تكون عدد لا نهائي من الكلمات
تستحدمها لتبادل الأفكار
تتأثر بالجينات والبيئة المحيطة !
acquired through active participation
Language consisit of ?
كلام
سمع
قراءى
كتابة
Language components mention
2 logy +2s + 2 tics ! Phonology الاصوات Morphology الكلمات Syntax النحو semantics المعاني pragmatics دلالات الألفاظ
تلك الجنة التي نورث من عبادنا من كان تقيا
phonlogly desribe
sounds are Bscis speech units under rules of pronounciation
building blocks of the language !
unique sounds are combined to make a Meaningful Statement
infants can Distinguish sounds at 1 month
Morpholgy
كل كلمة ليها جذر لغوي morphemes
في الدماغ في الذاكرة طويلة المدي مسئول عن تكوين معجم ليك في دماغك
mental lexicon
زي مثلا في العربي كلمة
حمد ده جذر مشتق منه محمد أحمد يحمد محمود الحمد كل الكلمات دي مشتقة من جذر واحد وده عاملك معجم
انك لو سمعت اي كلمة ليها علاقة بالجذر بتفهم معناها
syntax
ازاي تربط الكلمات و الوحدات ذات المعني مع بعضها عشان تكون جملة مفيدة مفهومة
يعني هي عبارة عن قواعد اللغة في كيفية دمج الكلمات لتكوين جملة واعية كافية مفهومة
rule for combining word to form gramatically sensible sentences
smeantics ?
The way the language conveys language to you
Semantics is : the study of meanings of how people represents the meaning of words and senetrneces
كانت أم أنمار بنت سباع الخزاعية تعذب الصحابي الجليل خباب بن الأرت بالكي بالنار.
“,ولكنكم تستعجلون “ !
Paragmatics ?
The contextually good use of language for puropses
the manner you use the language is important for the receiver
open the window ! this may be awkward but if you said
the room is too hot this will be understood and giving the aspired purpose with good manner of ordering
assume the guise
listeners draw inferences called converstional implications
Language theoriries ?
1-operant learing of skinner
-Inborn universal grammer of chomsky
skinner and language
this is by opernat theory by stimulus respones relationshipe by recritument
الطفل بيتعلم ان لما بيدمج الكلمات وبيحصل حاجة فده ينتج عنه الاستجابة
يعني لما يدمج الاصوات مرة و تطلع كلمة up
فيقولها فترفعه
كده عمل ربط بين الصوت و الرفع عشان كده هيكررها لما يعوز حد يرفعه تاني
كذلك لما يقول كلمة وحشة فتضربه علي ايده مثلا
يعرف ان الصوت حاجة وحشة فمعتش يقول تاني
مثال للعقاب يعني
inborn univeral grammet theory
شوموسكي قال لسكينر انت جاي تلعب في غير تخصصك ليه ؟
لو اتفقنا علي نظربة الثواب في تعلم اللغة هتاخذ مليون سنة عشان تتعلم لغة
فكرة شوموسكي ان دماغك فيه جهاز اكتساب لغة مولود بيه ومستعد وفاهم يعني ايه لغة
LAD language aqcusition device
حيث ان برضو صعب ان الطفل يتعلم اللغة عن طريق التقليد لان كلام الكبار غالبا غير منظم فده دليل ان مخه بيعرف يعالج اللغة ويفهمها
قَالَتْ الْأَنْصَارُ لِلرَّسُولِ صَلَّى اللهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ يَوْمَ الْعَقَبَةِ: يَا رَسُولَ اللهِ عَلَى مَا نُبَايِعُكَ؟ قَالَ: « تُبَايِعُونِي عَلَى السَّمْعِ وَالطَّاعَةِ فِي النَّشَاطِ وَالْكَسَلِ، وَعَلَى النَّفَقَةِ فِي الْعُسْرِ وَالْيُسْرِ، وَعَلَى الْأَمْرِ بِالْمَعْرُوفِ واَلنَّهْيِ عَنِ الْمُنْكَرِ؛ وَعَلَى أَنْ تَقُولُوا فِي اللهِ لَا يَأْخُذُكُمْ فِي اللهِ لَوْمَةُ لِائِمٍ؛وَعَلى أَنْ تَنْصُرُونِي إِذَا قَدِمْتُ عَلَيْكُمْ؛ وَتَمْنَعُونِي مَا تَمْنَعُونَ مِنْهُ أَنْفُسَكُمْ وَأَزْوَاجَكُمْ وَأَبْنَاءَكُمْ؛ فَلَكُمُ الْجَنَّةُ»
فَأَخَذَ بِيَدِهِ أَسْعَدُ بْنُ زُرَارةَ، وَهُوَ أَصْغَرُ السَّبْعِينَ، قَالَ: رُوَيْدًا يَا أَهْلَ يَثْرِبَ إنَّا لَمْ نَضْرِبْ إِلَيْهِ أَكْبَادَ المَطِيِّ إلَّا وَنَحْنُ نَعْلَمُ أنَّه رَسُولُ اللهِ صَلَّى اللهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ وإنَّ إِخْرَاجَهُ الْيَوْمَ مُفارَقَةُ الْعَرَبِ كَافَّةً، وَقَتْلُ خِيَارِكُمْ؛ وَأَنْ تَعَضَّكُمُ السُّيُوفُ؛ فَإِمَّا أَنْتُمْ قَوْمٌ تَصْبِرُونَ عَلَيْهَا إِذَا مَسَّتْكُمْ؛ وَعَلَى قَتْلِ خِيارِكُمْ، وَمُفارَقَةِ الْعَرَبِ كَافَّةً؛فَخُذُوهُ وَأَجْرُكُمْ عَلَى اللهِ؛ وَإمَّا أَنْتُمْ تَخَافونَ مِنْ أَنْفُسِكُمْ خِيفَةً فذَرُوُه، فَهُوَ أَعْذَرُ عِنْدَ اللهِ؛ قَالُوا: يَا أَسْعَدُ أَمِطْ عَنَّا يَدَكَ؛ فَوَاللهِ لَا نَذَرُ هَذِهِ الْبَيْعَةَ وَلَا نَسْتَقِيلُهَا؛ قَاَل: فَقُمْنَا إِلَيْهِ رَجُلٌ رَجُلٌ فَأَخَذَ عَلَيْنَا شَرِيطَةَ الْعَبَّاسِ:وَضَمِنَ عَلَى ذَلِكَ الْجَنَّةَ.
Discuss develpomental multisotnes of language ;
BY first year in beinging of life : babbling not immitations
3-4 months discrimntate sounds and phenmones
12 months one word mama ?
1-2 year 25 words
2-3 year sentence of 2 words
4 forming senetence by grammers
الحمدلله وكفي به هاديا ونصيرا
