La mémoire Flashcards

1
Q

Vrai ou faux?

Pour se rappeler une information, l’intention de se rapeler de l’information est au coeur de la rétention.

A

Faux.

Le type de traitement de l’information influence davantge la rétention que l’intention de mémorisation.

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2
Q

Que se passe-t-il lorsque l’on ramène un souvenir à la mémoire à court terme si on présente des indices de récupération?

A

Le souvenir original est modifié par les indices présentés. C’est ce qu’on appelle l’effet de désinformation.

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3
Q

Qu’est-ce qui explique qu’une information est oubliée?

A

Une mauvaise indexation de l’information. Ainsi, ce n’est pas que l’information n’existe pas/a été supprimée, c’est que le chemin pour la retrouver n’est pas adéquat pour récupérer l’information.

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4
Q

Comment peut-on définir un item (3)?

A

Rapproché dans le temps

Rapproché dans l’espace

Par signification

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5
Q

Jérémy a l’habitude d’étudier en fin de journée, en pyjama, tout en buvant de la bière. Quels conseils pouvez-vous lui donner pour favoriser son succès à l’examen?

A

Il est démontré que le rappel est meilleur lorsque le contexte internet et externe est le même à l’encodage qu’à la récupération. Ainsi, il pourrait boire une bière (contexte interne) avant son examen et le passer en pyjama. S’il avait le choix d’une plage horaire pour son examen, il pourrait le passer le soir (contexte externe).

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6
Q

En moyenne, l’empan est définit par combien d’items?

A

7±2 items

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7
Q

Vrai ou faux?

Plus il y a de plaisir dans une tâche d’encodage d’information structurale, plus il a de chances de créer des liens forts.

A

Vrai.

Pssst! Ça veux dire que tu devrais trouver une façon plaisante pour étudier afin de favoriser ton succès à l’examen.

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8
Q

La récupération de l’information est influencée par deux facteurs. Lesquels?

A
  • Le traitement effectué lors de l’encodage
  • Le type de question posé lors de la récupération (rappel libre, rappel indicé, reconnaissance).
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9
Q

Vrai ou faux?

Si le contenu du test correspond à la tâche d’orientation, la reconnaissance est meilleure même si la stratégie d’apprentissage n’est pas la plus efficace.

A

Vrai.

On peut en conclure que si on connait le format du test qui nous est soumis, on peut orienter notre étude en conséquence.

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10
Q

Qui suis-je?

Souvenir qui est encodé selon un contexte.

A

Trace mnésique

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11
Q

À quel phénomène de l’encodage fait référence l’affirmation suivante?

Lorsque je te demande de penser à un outil, tu penses plus facilement à un marteau qu’à un rabot.

A

L’indexation.

C’est le chemin vers l’information. Les connexions neuronales qui créent l’information.

En bref, c’est bien de créer un souvenir, mais encore faut-il pouvoir le retrouver!

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12
Q

Quels sont les deux types d’amnésie?

A
  • L’amnésie rétrograde: déficit de récupération qui empêche d’accéder à un souvenir survenu avant la lésion.
  • L’amnésie antérograde: déficit d’encodage qui empêche la création de nouveaux souvenirs.
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13
Q

Compléter l’affirmation phrase suivante:

La ______________ correspond à l’expérience consciente de notre environnement. Elle ne dure que quelques secondes, à moins que l’on la réactive en la répétant.

A

mémoire à court terme

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14
Q

Que mesure la tâche de rappel sériel?

A

L’empan.

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15
Q

Vrai ou faux?

Il y a une limite à la quantité d’informations que l’on peut apprendre au cours d’une vie. Pour acquérir de nouvelles connaissances, à un certain point, il faudra supprimer en mémoire de l’information non pertinente.

A

Faux.

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16
Q

Vrai ou faux?

Copier une information à répétition favorise la rétention de l’information.

A

Faux.

Aucien lien ne se crée. La trace mnésique est pauvre.

17
Q

Vrai ou faux?

La mémoire à long terme est fonctionnelle de façon indépendante.

A

Faux.

Les réponses doivent toujours provenir de la mémoire à court terme.

18
Q

Vrai ou faux?

L’hypnose est un moyen sur de récupérer une information fiable.

A

Faux.

La fiabilité de l’information n’est pas influencée, seulement le niveau de confiance en la véracité de l’information.

19
Q

La trace mnésique et l’indexation se rapportent à quel phénomène impliqué dans la mémoire?

A

L’encodage.

20
Q

Quelle est la différence entre une tâche incidentelle et une tâche explicite?

A

Dans la tâche incidentelle, je ne sais pas ce qui sera testé.

Dans la tâche explicite, je sais dès le départ ce qui s’en vient.

21
Q

Compléter la phrase suivante:

Le _____ est un indice de récupération puissant et utile pour récupérer des souvenirs.

A

contexte

Note: le contexte peut être interne (émotions, sobriété, etc.) ou externe (température, heure, etc.)