Introduction

Question 1

Selon la vision béhavioriste, qu’est-ce qu’une cible d’étude valide lorsqu’il est question de cognition?

Answer 1

Les comportements observables en réaction à un stimulus.

Exemple: Une petite fille voit une araignée (stimulus), elle grimace (réponse).

Question 2

Selon la vision structuraliste de la cognition, les opérations mentales peuvent être inférées et décomposées en sous-unités au sein d’une structure. Quelles sont les cinq étapes survenant entre l’apparition du stimulus et la réponse?

Answer 2

1. Perception: sélection et reconnaissance du stimulus
2. Maintien en mémoire à court terme
3. Récupération en mémoire à long terme
4. Prise de décision
5. Sélection et conduite d’un comportement moteur

Exemple: Une araignée se trouve dans la pièce. Je la remarque (perception, puis maintien en mémoire à court terme). Je me souviens que l’araignée peut être vénéneuse (récupération en MLT). Je choisis de me sauver en courant (prise de décision, puis sélection et conduite d’un comportement moteur).

Question 3

Qui suis-je?

Collaboration d’équipe ayant un objet d’étude commun, mais où chacun conserve son champ d’expertise?

Answer 3

Multidisciplinarité

Question 4

Qui suis-je?

Collaboration d’équipe ayant un objectif commun et où l’expertise de chacun fait émerger un concept nouveau.

Answer 4

Interdisciplinarité

Question 5

Quel champ d’étude s’intéresse aux capacités et limites d’un individu dans son fonctionnement normal?

Exemple: combien de chiffres peux-tu retenir dans la série suivante?

Answer 5

Psychologie cognitive

Question 6

Quel champ d’étude s’intéresse à comment se développe une capacité/incapacité?

Exemple: Façon dont le cerveau d’un client alzheimer s’est transformé physiquement pour affecter son comportement.

Answer 6

Neuropsychologie/Neuroanatomie