La comparaison sociale

Question 1

Quelles sont les fonctions de la comparaison sociale? (2 éléments)

Answer 1

1. Fonction informationnelle

2. Fonction de valorisation de soi

Question 2

Qu’est-ce que la fonction informationnelle de la comparaison sociale?

Answer 2

C’est utiliser autrui pour avoir des informations sur soi, autrui ou le monde.

Question 3

Quel est le but de la fonction informationnelle de la comparaison sociale?

Answer 3

Réduire l’incertitude. C’est un besoin qui permet d’avoir une maîtrise

Question 4

Qu’est-ce que la fonction de valorisation de l’estime de soi?

Answer 4

Utiliser les différentes des relatives entre soi et autrui pour se valoriser, défendre son estime de soi.

Question 5

Que fait la valorisation de l’estime de soi?

Answer 5

Elle crée un avantage pour soi au détriment des autres.

Question 6

Qui a crée la théorie de la comparaison sociale?

Answer 6

Festinger

Question 7

Quelle est la première hypothèse de Festinger?

Answer 7

“Il existe chez tout homme une tendance à évaluer des opinions et ses aptitudes personnelles.”

Question 8

Quelle est la cause ( fonction motivationelle) de la première l’hypothèse de Festinger?

Answer 8

Nous sommes incertain sur nos opinions et aptitudes, nous avons donc besoin de réduire l’incertitude de ces contenus.

Question 9

Quelle est le deuxième hypothèse de Festinger?

Answer 9

“En l’absence de moyens objectifs non sociaux, on évalue ses opinions et ses aptitudes en les comparants avec les opinions et les aptitudes des autres.”

Question 10

Qu’est-ce que la réalité physique? (H2)

Answer 10

• C’est une réalité objective tel qu’on y a accès.
• externe aux individus.
• elle donne immédiatement accès à la vérification.

Question 11

Qu’est-ce que la réalité sociale? (H2)

Answer 11

C’est ce qui est défini par les autres.

Question 12

Quelle est la troisième hypothèse de Festinger?

Answer 12

“La tendance à se comparer à un autre décroît à mesure qu’augmente la différence entre soi-même et cet autre, tant pour les opinions que les aptitudes.”

Question 13

À qui se compare-t-on? (H3)

Answer 13

• A des personnes similaires à nous en matière de caractère. On attend une similarité d’opinions ou d’aptitudes.
• (pour les opinions) au groupe (l’appartenance catégorielle) qui définit la réalité sociale, le standard

Question 14

Quels sont les effets de la comparaison sociale?

Answer 14

Donne des infos sur nos aptitudes et nous valorise. Elle a un impact sur notre estime de soi et sur le soi.

Question 15

Quel est l’effet d’une comparaison par le haut?

Answer 15

•C’est menaçant pour l’individu. La personne comparée est supérieure à l’individu.
Expérience: face à Mr Clean, c’est dévalorisant, donc l’estime de soi diminue
• parfois elle peut être aussi inspirante pour les individus (Superstar effect)
->Expérience quand on est un 1e et on se compare à un 4e brillantissime, c’est inspirant, on a de la marge pour devenir comme lui–> augmentation estime de soi

Question 16

Quel est l’effet d’une comparaison par le bas?

Answer 16

C’est rassurant pour l’individu. La personne comparée est inférieure à l’individu.
Expérience: face à Mr Dirty, c’est valorisant, donc l’estime de soi augmente
–> peut être dévalorisante: Superstar effect
==> si on est un 4è face à un 4e brillantissime, c’est dévalorisant, car on a pas de marge et on est pas comme lui–> baisse de l’estime de soi, donc se sent moins intelligent!

Question 17

Quelles sont les stratégies de comparaison pour valoriser ou défendre l’estime de soi? (3 éléments)

Answer 17

1. Rechercher une comparaison avec des individus inférieurs.
2. Stratégie de modification de la comparabilité avec ceux qui sont supérieurs. (La différenciation sociale et le Genius effect)
3. Altération de la réalité, biais de perception de la comparaison. (Effet “better than average”, effet “better than myself” et conformité supérieur au soi)

Question 18

Qu’est-ce que la différenciation sociale?

Answer 18

(stratégie de modification de la comparativité avec ceux qui sont supérieurs)

C’est inventer une nouvelle dimension sur laquelle la comparaison va valoriser la personne désavantagée au départ
–> stratégie de compensation

(Lemaine)–>enfant cabane
==> sont défavorisés car pas de ficelle, donc pour surmonter l’handicap et changer le critère d’évaluation, crée un jardin!

Question 19

Qu’est-ce que le “Genius Effect”?

Answer 19

C’est projeter l’autre dans une catégorie autre que la notre pour qu’on ne puisse plus faire une comparaison entre moi et l’autre.
=>Expérience des items réussi par un très intelligent, et deux sujets moins forts
==> résultats: le sujet pousse + loin l’écart part rapport à l’observateur

Question 20

Qu’est-ce que l’effet “Better than Average”?

Answer 20

C’est se valoriser par rapport aux autres, être mieux que la moyenne.
=> expérience: doit évaluer les autres/soi sur intelligence et morale
===> se considère comme faisant + de comportements intelligents et moraux que les autres (+ fort pour la morale)

Better than myself
–> individus faire évaluation d’eux sur critère, puis laisse un moment, puis reviennent, doivent faire une autre évaluation d’eux sur la moyenne (=ces réponses)
===> disent qu’ont + de traits que la moyenne!
==> donc question de la valorisation de soi par la différence relative avec autrui

Question 21

Quels sont les deux besoins contradictoires de l’homme?

Answer 21

1. Appartenir à un groupe–>identité sociale

2. Etre différent des autres–>besoin d’uniqueness

Question 22

Pourquoi veut-on/ être différent des autres et maintenir cette différence?

Answer 22

Car une trop grande similarité est déplaisant–>menace l’indépendance

Question 23

Comment résoudre ces deux besoins contradictoires? (appartenance/distinction)?

Answer 23

Avec la conformité supérieure de soi de Codol

Question 24

Qu’est-ce que la conformité supérieure de soi de Codol? + expériences norme de fait/idéale

Answer 24

C’est être plus conforme à la norme que les autres
–>on est plus dans la norme (similarité+++) et mieux (distinction+++)

Expérience
On demande combien ils pensent qu’un comportement est produit par les autres + combien il est désirable et combien eux font se comportement par rapport aux autres
==> si norme peu désirable, sera moins normatif que les autres
==> si norme + désirable, on est + normatif que les autres

==> si norme de fait forte (majorité le fait), + normatif que les autres
==> si norme de fait faible (pas la majorité le fait) , moins normatif que les autres

Question 25

Quelles sont les deux normes sur lesquelles la conformité supérieure de soi peut s’exprimer?

Answer 25

• La norme idéale

- La norme de fait

Question 26

Qu’est-ce que la norme idéale?

Answer 26

Ce sont des normes descriptives de ce qu’il convient de faire dans une certaine situation
–>ce qui devrait être fait selon l’ensemble sociétal

Question 27

Qu’est-ce qu’une norme de fait?

Answer 27

Ce sont des normes descriptives de ce que fait la majorité des autres
–>ce qui est fait par la majorité

Question 28

Quels sont les facteurs modifiant l’effet de la conformité supérieure de soi?

Answer 28

1. Le degré de normativité de la norme (combien la norme est une norme forte)
   - pour la norme de fait: c’est la force de la majorité qui fait le comportement
   - pour la norme idéale: c’est combien la norme est valorisée, connotée positivement

2.La saillance contextuelle de la norme (si la norme est mise en avant, on répondra ça plutôt qu’une autre)