L'attribution Flashcards

1
Q

Fonction de l’attribution?

A

Processus par lequel l’homme appréhendé là relatifs et peut la prédire et la maîtriser

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2
Q

Modèles de l’attribution?

A

-Heider
-inférences correspondances
-modèle de co variation
====> comment les gens expliquent les causes des comportements des autres

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3
Q

Biais de l’attribution?

A

-erreur fondamentale
-faux consensus
-explication du succès et de l’échec
-auto/hétéro attribution
-biais intergroupe
-self-handicaping
Etc
===> déformation dans l’utilisation des différentes causes et attributions biaisées en tant que cause des comportements

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4
Q

3 dimensions des causes=?

A

-interne vs externe
-stable (intelligence) vs instables (=chance)
-contrôlable (emprise) vs incontrôlable (pad d’emprise)
===> perçue subjectivement par ind.

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5
Q

1e biais de l’attribution?

A

Se valoriser soi-même

==> utiliser des causes internes pour réussite et des causes externes pour échec

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6
Q

Fonction de l’attribution?

A

a)maîtrise de l’environnement–> besoin connaître env pour le maîtriser + prédire
–> fait représentations mentales (illusion contrôle)
—> amène erreur fondamentale d’attribution
b)économie cognitive–> env.= complexe, trop de choses–> doit réduire, donc choisi de faire attribution interne pour autrui car demande pas bcp de ressources–> stéréotypes
Si marche pas, fait inférence (système + complexe) puis revient à l’économie
c) estime de soi
–> doit avoir image positive, mais dépend pas que de nous–> regard des autres sur le soi==> donc on fait attributions qui nous valorisent devant les autres + font bien voir
d) l’auto présentation (management des impressions)—> on sélectionne les attributions qui nous valorisent + donner bonne image de nous devant les autres

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7
Q

Expérience photocopies?

éco cognitive

A
  • raison valable/pas de raison/raison sans sens
  • bcp photocopies vs peu

==> peu photocopie: économie: traite pas le motif–> peu importe le motif, on laisse faire
==> bcp photocopie: pad économie car traitement + lourd–> besoin de bonne raison valable pour laisser

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8
Q

Erreur fondamentale d’attribution? + expérience questionneur-répondant

A

Utiliser + les causes internes pour autrui pour expliquer ses comportements que les causes externes
Expérience: questionneur-répondant
–> questionneur jugé + intelligent que répondant par observateur–> traits internes= cause de ce qui s’est passé
–> questionneur fait questions de son domaine, donc normal que sache + que répondant

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9
Q

Norme d’internalité?

+ expérience Rotter 1/2/3

A

C’est + valorisé socialement de faire des attributions internes pour soi
Expériences.
1) personnes générales: avis + favorables pour individu + internes
2) répondre comme étudiant moyen ou soi-même: quand c’est pour nous, réponse + interne
3) donné image positive vs négative de nous: positive–> réponse interne, négative–> réponse externe

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10
Q

Pk valorisation sociale de l’internalité?

+ expériences Hindou vs USA

A

Car individus est libre, fait ce qu’il veut–> donc sa faute = dépend de ses causes internes
Expérience: chez USA, normes libérales (donc liberté)–> donc valorisation de l’internalité–> donc font + d’attributions internes que Hindous Car valorisé socialement

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11
Q

Le faux consensus?

A

Penser que tout le monde pense/ fonctionne comme nous dans une certaine situations–> sur l’attribution des caractéristiques personnelles aux autres.
Ex: si tricheurs, pense que Ya + de tricheurs–> façon de maîtriser l’environnement: si gens comme nous donc + prédictible
Ex avec les 4 situations–> gens font + complètement que nous

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12
Q

Fonction du faux-consensus?

A

-maîtriser l’environnement
-se défendre: créer similarité, donc pas le seul à avoir traits négatifs–> protège estime de soi (diluer le trait négatif, si bcp de gens l’ont, pas grave)
Ex: expérience homosexuels–> voit + d’étudiants (comparables) comme homo quand stimulation = homo

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13
Q

Self handicaping? + expérience drogues

A

Se créer un handicap pour pouvoir l’utiliser plus tard comme cause en cas d’échec
–> évite d’utiliser une cause interne qui blesserait l’estime de soi = protection
== Pb: pousse à échouer
Expérience des drogues: test facile vs difficile avec feed-back + ou rien
Choix drogues + ou - ou rien
==> quand test difficile et feed-back = chance, donc prend drogue - pour avoir raison du 2e échec ( effet chez homme surtout)

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14
Q

Biais acteurs-observateurs?

A

Utiliser les causes différemment si c’est pour nous ou autrui car différences d info entre soi et autrui

  • -> soi: on sait tout de nous, mais on ne peux pas s’observer–> perception orientée vers l’extérieur (externes)
  • ->autrui: on ne connaît que peu, donc on peut observer–> perception orientée vers intérieur (interne)
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15
Q

Expérience acteurs-observateurs A&B

A

On filme A et B mais QUE LA VIDÉO À MARCHE!

  • > quand l’observateur A voit le film de A: même orientation que défaut, donc explication internes
  • -> quand observateur B voit la vidéo de A: bouscule son orientation, orientée mnt vers A–> attributions externes!
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16
Q

Modèle de Heider?

A

Processus par lequel les individus donnent du sens au comportement d’autrui
–> but: maîtriser l’environnement + le prédire

  • stimulus distal (états psychologiques) vs proximal (visible, comportement émis)
  • facteurs dispositionnels (stables) vs situationnels ( instables, sur la situation)
17
Q

Monde physique? (Heider)

A

La causalité ne relève pas d’intentions

–> bcp de conditions se combinent et donnent bcp d’effets

18
Q

Monde social? (Heider)

A

Comportements observables qui va dans le sens dun but

  • ->individus à plusieurs choix pour atteindre un but, va choisir les meilleures possibles pour les utiliser
  • -> lien très fort entre individu et effet–> A la liberté de choix, donc ce qu’il fait modifient les conséquences, donc cause internes
19
Q

Le modèle de la covariation?

A

En faisant varier les causes et les effets, on peut déterminer les liens qu’il y a entre eux
–> individu attribue l’effet au facteur présent quand l’effet est observé quand le facteur est la et attribue l’effet au facteur absent quand l’effet n’est pas observé

20
Q

3 causes possibles de la covariation?

A
  • l’individu: celui qui fait l’attribution
  • l’objet: contenu avec lequel l’individu interagit
  • circonstances: contexte
21
Q

3 critères possible de la covariation?

A
  • consensus: tout le monde fait le compt?
  • consistance: l’individu fait toujours ce comportement?
  • distinctivité: comportement face à un objet ou tous?
22
Q

Inférences correspondantes?

A

–> cherche la cause qui correspond à l’effet
–> on suppose qu’il y a une intention derrière l’action qui a été faite en vue d’un effet
Pour ça, il faut:
-connaître l’effet que l’action va produire
-s’assurer que la personne qui fait l’action sache la conséquence de l’action
-être sur que l’individu est libre d’émettre le comportement–> pour savoir si libre: renvoie à là désirabilité sociale (se valoriser, bonne image)—> fait car envie ou car désirable
–> conséquences communes (1 actions pour plusieurs effets ou plusieurs actions pour une effet)

23
Q

Expérience job astronaute-sous-marinier?

A
  • Si on est conforme au comportement pour le job: évaluation pas certaine Car on sait pas s’il fait ça pour avoir le job (désirabilité sociale) ou car il est comme ça (interne)
  • S’il est pas conforme: évaluation certaine car on voit qu’il remplit pas les conditions