L'intervention de crise en contexte de deuil Flashcards
Qu’est-ce que le paradoxe du deuil?
Le paradoxe d’être en deuil, mais en même temps d’être en vie; moi je suis en vie ce qui est positif, mais c’est ce qui fait que je suis en deuil
Qu’est-ce que la métaphore de l’amputation et de la cicatrisation?
L’amputation est une action très rapide et intense qui mène à une guérison qui prend beaucoup plus de temps et la cicatrise risque de resté à vie.
Quelles sont les 3 étapes du deuil?
- Engourdissement (choc) : l’annonce de la nouvelle
- Désorganisation: expression du trop plein d’émotions, colère, tristesse, perte de contrôle
Réorganisation: quand la personne passe à l’acceptation
Quels sont les 2 types de deuil?
- Instrumentaliste, modèle plus féminin, celui qui se met en action, qui fait des démarches
- Intuitif : basé sur l’émotion, l’expression, la recherche de sens, ici maintenant
Nomme quelques pistes d’intervention en contexte de deuil (6)
- Accepter le transfert (laisser la personne exprimer ses émotions)
- Relation d’aide horizontale (nous sommes expert des concepts, mais la personne est experte de sa situation)
- Reconnaître la perte et réapprendre à vivre avec cet évènement
- Favoriser la conceptualisation du décès (voir le corps, comprendre que la personne est décédée pour pouvoir commencer son deuil)
- Vérifier la présence d’idées suicidaires
- Mobiliser le réseau
Nomme différents contextes de deuil (5)
- Deuil vécu par une personne âgée
- Endeuillé en tant qu’ami
- Deuil d’un animal
- Les cas de personnes disparues (difficile au niveau de la conceptualisation)
- Amputation
Quels sont les particuliers des deuils par suicide ? (4)
- Culpabilité (j’aurais dû l’aider)
- Colère (contre soi, contre la personne)
- Rejet, honte et stigmatisation sociale
- Incompréhension
Nomme quelques pistes d’intervention en contexte de deuil par suicide (4)
- Expliquer que ce n’est pas de la faute des proches
- Valider les émotions vécues : c’est normal d’être en colère même contre la personne
- Mobiliser le réseau (honte): le suicide éloigne, le but est de mobiliser le réseau
- Rappeler l’existence de nombreux facteurs menant au suicide
Quelles sont les deux erreurs communes en contexte de deuil chez les enfants?
- Vouloir cacher la mort ou la cause du décès (grand-papa est partie dans un voyage, manque de conceptualisation, l’enfant ne pourra pas faire son deuil)
- Exclure pour « protéger » l’enfant (empêcher l’enfant d’aller aux funérailles)
Nomme deux types de réaction que peuvent avoir les enfants en contexte de deuil.
- Régression: retour à des comportements qui étaient acquis (pipi au lit)
- Parentalisation: l’enfant compense l’absence d’un parent
Quelles sont les attitudes et interventions à privilégier dans les cas de deuil chez les enfants ? (4)
- Respecter le rythme des parents et expliquer leur réactions
- Dire la vérité, utiliser les vrais mots
- Rappeler que ce n’est pas leur faute
- Inclure les enfants dans les différentes étapes
Quelles sont les particularités du deuil D’UN enfant? (4)
- Paradoxe du deuil périnatal (donner la naissance en donnant la mort, comment aimé autant quelqu’un que tu n’a pas connu)
- Culpabilité des parents
- Manque de reconnaissance du réseau (les gens ne veulent pas en parler, ils se sentent mal à l’aise)
- Éprouvant physiquement
Nomme les pistes d’intervention à privilégier dans un cas de deuil D’UN enfant (4)
- Reconnaître la perte (important de parler du bébé, d’utiliser son nom, de ne pas faire comme s’il n’avait pas existé)
- Préserver le lien avec le bébé (prendre le bébé décédé dans ses bras, prendre des photos)
- Bien cerner/comprendre les besoins
- Ne pas oublier papa