L'intervention de crise en contexte de deuil Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que le paradoxe du deuil?

A

Le paradoxe d’être en deuil, mais en même temps d’être en vie; moi je suis en vie ce qui est positif, mais c’est ce qui fait que je suis en deuil

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2
Q

Qu’est-ce que la métaphore de l’amputation et de la cicatrisation?

A

L’amputation est une action très rapide et intense qui mène à une guérison qui prend beaucoup plus de temps et la cicatrise risque de resté à vie.

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3
Q

Quelles sont les 3 étapes du deuil?

A
  1. Engourdissement (choc) : l’annonce de la nouvelle
  2. Désorganisation: expression du trop plein d’émotions, colère, tristesse, perte de contrôle
    Réorganisation: quand la personne passe à l’acceptation
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4
Q

Quels sont les 2 types de deuil?

A
  1. Instrumentaliste, modèle plus féminin, celui qui se met en action, qui fait des démarches
  2. Intuitif : basé sur l’émotion, l’expression, la recherche de sens, ici maintenant
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5
Q

Nomme quelques pistes d’intervention en contexte de deuil (6)

A
  1. Accepter le transfert (laisser la personne exprimer ses émotions)
  2. Relation d’aide horizontale (nous sommes expert des concepts, mais la personne est experte de sa situation)
  3. Reconnaître la perte et réapprendre à vivre avec cet évènement
  4. Favoriser la conceptualisation du décès (voir le corps, comprendre que la personne est décédée pour pouvoir commencer son deuil)
  5. Vérifier la présence d’idées suicidaires
  6. Mobiliser le réseau
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6
Q

Nomme différents contextes de deuil (5)

A
  1. Deuil vécu par une personne âgée
  2. Endeuillé en tant qu’ami
  3. Deuil d’un animal
  4. Les cas de personnes disparues (difficile au niveau de la conceptualisation)
  5. Amputation
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7
Q

Quels sont les particuliers des deuils par suicide ? (4)

A
  1. Culpabilité (j’aurais dû l’aider)
  2. Colère (contre soi, contre la personne)
  3. Rejet, honte et stigmatisation sociale
  4. Incompréhension
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8
Q

Nomme quelques pistes d’intervention en contexte de deuil par suicide (4)

A
  1. Expliquer que ce n’est pas de la faute des proches
  2. Valider les émotions vécues : c’est normal d’être en colère même contre la personne
  3. Mobiliser le réseau (honte): le suicide éloigne, le but est de mobiliser le réseau
  4. Rappeler l’existence de nombreux facteurs menant au suicide
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9
Q

Quelles sont les deux erreurs communes en contexte de deuil chez les enfants?

A
  1. Vouloir cacher la mort ou la cause du décès (grand-papa est partie dans un voyage, manque de conceptualisation, l’enfant ne pourra pas faire son deuil)
  2. Exclure pour « protéger » l’enfant (empêcher l’enfant d’aller aux funérailles)
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10
Q

Nomme deux types de réaction que peuvent avoir les enfants en contexte de deuil.

A
  1. Régression: retour à des comportements qui étaient acquis (pipi au lit)
  2. Parentalisation: l’enfant compense l’absence d’un parent
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11
Q

Quelles sont les attitudes et interventions à privilégier dans les cas de deuil chez les enfants ? (4)

A
  1. Respecter le rythme des parents et expliquer leur réactions
  2. Dire la vérité, utiliser les vrais mots
  3. Rappeler que ce n’est pas leur faute
  4. Inclure les enfants dans les différentes étapes
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12
Q

Quelles sont les particularités du deuil D’UN enfant? (4)

A
  1. Paradoxe du deuil périnatal (donner la naissance en donnant la mort, comment aimé autant quelqu’un que tu n’a pas connu)
  2. Culpabilité des parents
  3. Manque de reconnaissance du réseau (les gens ne veulent pas en parler, ils se sentent mal à l’aise)
  4. Éprouvant physiquement
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13
Q

Nomme les pistes d’intervention à privilégier dans un cas de deuil D’UN enfant (4)

A
  1. Reconnaître la perte (important de parler du bébé, d’utiliser son nom, de ne pas faire comme s’il n’avait pas existé)
  2. Préserver le lien avec le bébé (prendre le bébé décédé dans ses bras, prendre des photos)
  3. Bien cerner/comprendre les besoins
  4. Ne pas oublier papa
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