Kognitiv Utveckling Flashcards
Vad gäller för kognitiv utveckling, nature eller naurture?
Både natur och miljö spelar in. Genetiska instruktioner kräver ALLTID en miljö att operera i. Miljön triggar vissa gener.
Vad kan ett foster bland annat påverkas av inuti magen?
Fostret påverkas av vad mannan äter och andas in. Tobaccsrök gör att barnet är mindre vid födseln och kan få uppmärksamhetsproblem osv. Höga alkoholintag gör att barnets hjärna utvecklas annorlunda och barnet får sen lätt uppmärksamhetsproblem.
Hur pass utvecklad är människans hjärnan vid födseln och vilka anledningar tros vara förklaringen?
Människans hjärna är bara 25% utvecklad vid födseln. 75% sker alltså utanför magen. Schimpanser hjärnor utvecklas till 60% i magen. Människans hjärna utvecklas ändda upp i tonåren. Anledningarna till att att människans hjärna utvecklas på detta sätt är:
Människans hjärna är stor. SKulle den vara mer utvecklad hos fostret skulle den inte kunna komma ut vid födseln.
Hjärnan utvecklas i förhållande med miljön
Hjärnan är plastisk och vi lär oss av andra runt omkring oss. Hjärnan utvecklas tillsammans med omvärlden.
Beskriv två olika typer av studier som kan användas för att studera kognitiv utveckling.
Långetuda studier:
Följer försökspersonerna under lång tid. Detta är väldigt bra. Nackdel är att det är kostsamt och att deltagare kan hoppa av under experimentets gång.
Cross-section studier:
Studerar olika individer ur olika åldersgrupper vid samma tillfälle. Fördelar med detta är att det inte är mindre tidsödande och billigare än långetudastudier. Nackdelar är att det kan vara andra skillnader mellan åldrarna än vad som har med utveckligen att göra, någon generation har mindre datorvana osv.
Beskriv olika sätt att studera små barn.
Man presenterar föremål för bebisarna och och studerar sedan vilka de söker sig efter eller uppmärksammar mest.
Habituering är en metod. Tillvänjning. När ett barn har blivit exponerad för ett föremål under en viss tid tappar de intresset för det och fokuserar istället på nya objekt. Man kan genom denna metod studera hur barn ser skillnad på föremål osv.
Det finns även specialanpassade EGG som kan anvöndas för att mäta vilka delar av barnets hjärna som är aktiva under försök.
Det går att göra intervjuer med barn. Dock måste manveta att barnet verklingen förstår frågan samt att de besitter den expressiva förmågan att kunna svara ordentligt Barn under 3 år har tex ett bias att de svarar “ja” till det mesta.
Berätta om tidiga sinnen och reflexer som utvecklas hos barnet.
Nyföddas sinnen utvecklas snabbt. Hörsel och smak är ganska utvecklade redan i magen och det har visat sig att påverka vad barnet tycker om genom hennes egna kostvanor.
Barn har vissa reflexer så som sugreflexer och greppreflexer. Dessa försvinner med tiden. Barn utvecklar djupseende med tiden. Detta har man kunnat studera genom att låta barn krypa på ett glov med en fejkad klyfta. Upp till en vissa ålder noterar inte barn klyftan, sedan vågar de inte krypa över.
Beskriv Piagets fyra stadium av kognitiv utveckling.
Sensorimonitor (födsel - 2 år) - Barnet upplever världen genom rörelser och sinnen. Utvecklar scheman, börjar aggera avsiktigt och börjar uppvisa förståelse för objektpermanens (saker existerar även om de inte ser dem)
Preoperational (2 - 6år) - Börjar fasen med att tänka egosentriskt (utgå ifrån sig själv) men utvecklas till att börja ta in andra. Kan använda ord och bilder för att representera tankar.
Concrete operations (6 - 11) - Barnet kan tänka logiskt om fysiska objekt och förstår att massan är konstant oberoende av hur den presenteras.
Formal operations (11 - 15) - Barnet kan tänka logiskt om abstrakta saker (kärlek, demokrati osv). Lär sig tänka hypotetiskt. Piaget tänker sig att varje barn går igenom samtliga stadier i samma ordning vid ungefär samma tillfälle oberoende av kultur. Ett steg i taget.
Beskriv Piaget och Vigotskys resonemang om utveckling. Vad skiljer dem åt?
Piaget
Piaget var interesserad av barns misstag, studerade dem. Piaget var intresserad av hur barn gjorde och inte bara hur de tänkte. Piaget tänkte att man lär sig förstå världen genom att interagera med den. Man använder scheman som ett sätt att förstå världen och som guide för sina handlingar. Föränding i hur man förstår nått sker genom erfarenhet och mognad. Hur barn interagerar med världen. Självprat reflekterar egosentrism.
Vigotsky
Vigotsky menade att kulturen barnet befann sig i var viktigt för utvecklingen. Menade att kontexten barnet är i är viktigt. INlärning kommer genom samspel mellan någon som lär ut och dnovisen. Inlärning är socialt. Självprat är inte egosentriskt utan hjälpsamt.
Förklara Zone of proximat developnet och Scaffolding.
Zone of proximat developnet (Vigotsky) - Vad kan jag förstå själv och vad kan jag lära mig lära mig av en annan person som förstår mer än mig själv. / Vad kan jag göra själv och vad kan jag lära av andra.
Scaffolding - Den som kan promptar för att visa hur barnet ska göra. Ger inte all information. Barnet får sedan gör själv.
Koppla äldre människor med känslor. Vilka minnen tappar de?
Äldre känner mindre negativa känslor. Tänker mer bakåt än framåt. Söker emotionellt trevlig information. Har inte lika många vänner som unga men ungefär lika många nära.
Äldre tappar arbetsminne och episodiskt minne.
Hur skiljer sig Piaget och Vigotsky angående språket?
Piaget menade att språket utnyttjar tanken medan Vigotsky menade att språket är nödvändigt för att kunna tänka.
