Kapittel 13 - Språkforstyrrelser i barn

Question 1

Fonologi

Answer 1

Språklydene og hvordan de brukes til å formidle språklig betydning

Question 2

Semantikk

Answer 2

Handler om betydningen til ord, grupper av ord og setninger. henger tett sammen med morfologi. Ordforråd og ordenes betydning

Question 3

Grammatikk

Answer 3

Fellesbetegnelse for morfologi og syntaks

Question 4

Morfologi

Answer 4

Bøyninger og stammer i et ord, mindre meningsbærende enheter.

Eksempel: Trompetisen (Trompet - instrument) (ist - noen som utfører noe) (en - entall)

Question 5

Syntaks

Answer 5

Ord kan settes sammen til større enheter, setningsstrukturer

Question 6

Pragmatikk

Answer 6

Ulik språkbruk i ulike situasjoner

Question 7

Generativ grammatikk (Chomsky)

Answer 7

Medfødt grammatikkevne til å lære ethvert språk, justerer gramatikk etter omgivelsene

Question 8

Kognitiv lingvistikk

Answer 8

Avanserte kognitive prosesser gjør at vi lærer språk

Question 9

Nettverksmodellen

Answer 9

danner forbindelser eller nettverk med språk som ligner på hverandre

Question 10

Simulant flerspråklige

Answer 10

Lærer alle språkene fra fødselen

Question 11

Sekvensiell flerspråklig

Answer 11

Møter sitt andrespråk senere i barndommen

Question 12

Språkforstyrrelser

Answer 12

Foreligger uten at det knyttes til utviklingstakt eller en tydelig årsaksfaktor

Question 13

Forekomst av språkforstyrrelser

Answer 13

4-5 år: 10-13%