Kap 8 Flashcards

1
Q

Vem var atkinson och shiffrin ?

A

De tog fram trestegsmodellen som handlar om att förstå hur människan bearbetar info.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Vad ingår i trestegsmodellen?

A

Sensorisk minne , arbetsminne/ korttidsminne och långtidsminne

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Vad handlar sensorisk minne om i de tre stegsmodellen ?

A

Den lagrar sensorisk info under mycket kort tid , bara några sekunder.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Vad kallar man de undersystem som är indelade i den sensoriska minnet?

A

Sensoriska register , de hanterar olika typer av sinnesinformation , ena för visuell information och auditiv information

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Sensoriska register har ikoniska lagret och ekoiska lagret, vad handlar de om?

A

Ikoniska lagret handlar om visuell information som lagras i det sensoriska register som kallas då ikoniska lagret och där information lagras kortare än en sekund
Ekoistika lagret , lagrar om auditiv information som lagrar info i flera sekunder.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Vad handlar arbetsminnet / korttidsminnet om?

A

Förmågan att lagra och bearbeta information i minnet under kort tid.
Arbetsminne kan komma både från sinnesintryck och långtidsminnet.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Arbetsminnet kan delas upp i under komponenter , beroende på vilken typ av sinnesinformation som ska bearbetas, vilka är det?

A

Verbalt arbetsminne
Visuellt arbetsminne
Komplext arbetsminne

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Vad handlar verbalt arbetsminne om?

A

Inköpslistor svårt att hålla i minnet, minnas telefonnummer medans man knappar in den i telefonen

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Vad handlar visuellt arbetsminne om?

A

Minnas en bild, former , platser som vi ser

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Vad handlar komplext arbetsminne om?

A

Bearbeta och lagra info samtidigt , tex vid huvudräkning

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Vad handlar chunking om ?

A

Man pratar om chunking i arbetsminnet , att man strukturerar om ett minne , tex man har ett telefon nummer att minnas , kan bli lättare att dela upp siffror i hel och hundra tal.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

När kan arbetsminnet påverkas negativt?

A

I stress eller distraktioner

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Vad menas med primacy effect och recency effect ?

A

Att tex har man ett telefonnummer att minnas , så enligt primacy effekten kommer man komma ihåg de första siffrorna eftersom man har mer tid att bearbeta och repetera de , vilket gör att de går över till långtidsminnet. Medans
Primac effect handlar om att man minns de sista siffrorna i telefonnumret eftersom siffrorna finns fortfarande kvar i vårt korttidsminne när vi ska återkalla information

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Det finns tre olika steg för att man ska kunna minnas i ett långtidsminne, vilka?

A

Inkodning , storage och återkallning

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Vad handlar inkodning om inom långtidsminnet?

A

Inkodning handlar om att info lagras i minnet. Den ska komma in i minnet helt enkelt. Ju mer man tänker på minnet desto högre chans att info kommer fastna i långtidsminnet permanent

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Vad handlar storage om inom långtidsminnet?

A

När info är inne i långtidsminnet

17
Q

Vad handlar återkallning om inom långtidsminnet?

A

Att man ska komma ihåg info när man ska plocka fram den igen.

18
Q

Behöver man minnas alla de 3 stegen för att man ska kunna minnas i långtidsminnet?

A

Ja , alla 3 stegen ska fungera för att man ska kunna minnas.

19
Q

Tidigare trodde man att det enda som påverkade inkodningen till långtidsminnet var hur länge informationen fanns i arbetsminnet. Vad handlar Craik and Lochardt teorin om “levels of processing” om?

A

Handlar om att information kan bearbetas på olika djup.
Struktuell inkodning
Fonologisk inkodning
Semantisk inkodning

20
Q

Vad handlar struktuell inkodning om?

A

Är en ytlig bearbetning , man ska minnas hur stimulus ser ut , tex hur ett ord ser ut om det är skrivet med stora eller små bokstäver.

21
Q

Vad handlar fonologisk inkodning om?

A

Pratar om språkljud. Minnas hur ett ord låter.

22
Q

Vad handlar semantisk inkodning om?

A

Minnas vad ordet betyder , här blir det en djup bearbetning. Tex passar ordet in i en menning ….

23
Q

Vad handlar elaborative rehearsal /inkodning om ?

A

Att man kopplar ny information till sådant som man redan vet , sånt som man redan har i långtidsminnet

24
Q

Craig och lockhard gjorde skillnad mellan två typer av repetition , vilka?

A

Underhåll Repetition ( maintain rehearsal) → man repeterar information för sig själv ( inte det effektivaste för att den ska stanna i långtidsminnet)
elaborativ repetition ( elaborative rehearsal). → att man kopplar ny information till det man redan vet i långtidsminnet ( den effektiva sättet att få det fastna i långtidsminnet)

25
Q

Vad handlar schema om i vårat långtidsminne?

A

Våra förväntningar på hur något är , tex hur en hund, katt , barn ser ut. Vi har våra förävtningar på hur ett barn är , hur de ser ut , hur de beter sig.

26
Q

Vad handlar en script om i vårat långtidsminne?

A

Förväntningar om vad som kommer att hända i en viss situation. Tex hur det går till att gå på bio. Man har en skript på att man köper biljett först , sen köper snacks, går och letar efter sin plats , man vet att man ska vara tyst.

27
Q

Vad har scripten för funktion för oss?

A

Den hjälper oss att organisera våra planer och handlingar. Förstå situationer och personer.

28
Q

Vem var bartlett?

A

Han undersökte en grupp människor som skulle läsa en historia , deltagarna var britter. Han valde en berättelse som var kulturellt okänt för britterna. Det Bartlett märkte var att britterna började komma ihåg berättelse utifrån deras kunskaper och tidiga erfarenhet , så de började vrida och vända på historien så den passade mer de. Det anpassade berättelsen för det blev lättare för de att förstå och komma ihåg berättelsen när den var med gemensam med deras kultur / erfarenhet. Så all info som inte matchade britternas tidigare erfarenhet förvrängde se och till och med glömde bort.