Kap 6 og 7 Flashcards
Hva er definisjonen av læring, og hvilken rolle spiller det i arbeidslivet?
Læring er en relativt varig endring i kunnskaper, ferdigheter, holdninger eller atferd som følge av erfaring. I arbeidslivet er læring sentralt for tilpasning, innovasjon, og kompetanseutvikling, og bidrar til organisatorisk utvikling og konkurranseevne.
Hva menes med at læring foregår i en arbeidsgruppe?
Læring i en arbeidsgruppe innebærer at gruppemedlemmene deler erfaringer, reflekterer over praksis, og utvikler nye ferdigheter sammen. Dette kan skje gjennom samarbeid, problemløsning og kollektiv kunnskapsutvikling.
Hva menes med overføring av læring?
Overføring av læring refererer til hvordan kunnskap, ferdigheter eller erfaringer lært i én kontekst anvendes i en annen. Dette er viktig for å sikre at opplæring og utvikling har praktisk nytte på arbeidsplassen.
Hva er forskjellene og likhetene mellom ulike teoretiske perspektiver på læring i arbeidslivet?
Behaviorisme: Fokuserer på atferd og belønning/straff. Klassisk og operant betinging.
Kognitivisme: Fokuserer på mentale prosesser og problemløsning.
Sosiokulturelt perspektiv: Vektlegger læring som en sosial prosess i samspill med andre.
Likhet: Alle perspektivene erkjenner at læring er en prosess som fører til endring.
Forskjell: De varierer i fokus på individ, miljø og kontekst.
Hva menes med læringsstil og læringspreferanse?
Læringsstil refererer til individets foretrukne måte å motta, prosessere og forstå informasjon på (visuell, auditiv, kinestetisk). Læringspreferanse handler om hvordan en person liker å lære, f.eks. gjennom praksis, teori, eller samarbeid.
Hvordan kan opplæring foregå i virksomheter?
On-the-job training: Praktisk opplæring på arbeidsplassen.
Mentoring og coaching: Veiledning fra erfarne medarbeidere.
Kurs og seminarer: Teoretisk læring utenfor arbeidsplassen.
E-læring: Digital opplæring gjennom nettbaserte verktøy.
Hva er et problem, og hva gjør problemer vanskelige eller lette?
Et problem er en situasjon der det ikke er en åpenbar løsning til problemet. Problemer er vanskelige når de er komplekse, uklart definerte, eller mangler løsninger, og lette når de er veldefinerte og har klare løsninger.
Ulike problemer:
Veldefinert problem og vagt-definert problem.
Ulike beslutninger:
Valgbeslutning, evalueringsbeslutning og konstruksjonsbeslutning.
Hva er problemløsningsprosessen, og hvilke strategier brukes?
Identifisere problemet (Hva er problemet?
Avklare problemet (Hvorfor har vi dette problemet)
Generere forslag til løsninger
Velge løsning
Forsikre oss om at løsningen funker
enklere metode
Identifisere problemet
Finne ressurser til å løse problemet
Evaluere om løsningen førte til suksess og var av kvalitet.
Hva er en beslutning, og hvilke typer beslutninger finnes?
Beslutninger dreier seg om å ta et valg i en problemløsningsprosess. Vi har 3 beslutningstyper som vi kan ta utgangspunkt i.
Valgbeslutning: Et valg mellom flere alternativer
Evalueringsbeslutning: Ja/Nei beslutning
Konstruksjonbeslutning: Ingen klare alternativer, må konstruere beslutningen selv. Eks eksamen, vi konstruerer et svar etter kunnskapen vi har tilgjengelig
Hvilke mekanismer kan påvirke vurderinger i beslutningsprosesser?
Ubevisste mekanismer kan påvirke oss:
- Tilgjengelighet = Det som er lettest tilgjengelig i hjernen vår påvirker valget
*Representativitet = Beslutningen blir sterkt påvirket av stereotyper og holdninger
*Forankring = Vi vektlegger ubevisste anker i beslutningene. Disse er ofte tilfeldige og ubevisste.
*Bekreftelse = Vi har for stort fokus på informasjon som bekrefter de vi allerede tror, og vi isolerer kritikk
*Avgrensing = Vi ser problemet kun fra en spesifikk vinkel. Eks. noen skal bygge et kjøpesenter, tenker kun på profitten som skal tjenes og ikke miljøet.
*Overkonfidens = Vi har for stor tiltro på egen evne. Dunning-Kruger, Paleo Capital
Hva menes med begrepet kreativitet?
Kreativitet er evnen til å generere nye og nyttige ideer, produkter eller løsninger. Det krever både divergent og konvergent tenkning.
Hva er den kreative prosessen, og hva påvirker den?
forberedelse - Vi blir gitt en problemstilling
inkubasjon - Vi prosseser problemstillingen ubevisst, ruger på et egg.
Illuminasjon - Lyspære effekten, egget har klekket. Vi prøver løsningen i praksis.
verifikasjon - Vi bekrefter/avbekrefter om problemløsningen er effektiv
Hvordan påvirker arbeidsmiljøet kreativ tenkning?
Et støttende arbeidsmiljø med frihet, psykologisk trygghet, og tilgang til ressurser fremmer kreativitet. Stress, konflikter og mangel på støtte kan hemme den.
