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X Final Motivation > Juste les résultats d'études > Flashcards

Juste les résultats d'études Flashcards

1
Q

Quels sont les résultats de l’expérience d’égo-déplétion de Baumeister, Bratslavsky, Muraven et Tice?

A

VD: temps en minutes

Groupe radis : le groupe qui essaie la tâche le moins longtemps.

Conclusion: contrôle personnel de ne pas manger les biscuits diminue l’énergie restante pour l’autre tâche

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Q

Quels sont les résultats de l’expérience de Ritter, Karremans et Schie sur les effets d’égo-déplétion?

A

VD: % de “oui” attirance

Célibataire: % de oui élevé pour les 2 groupes
En couple: % de oui plus élevé pour GE “égo-déplétés” que GC “pas déplétés”

Conclusion: reste moins d’énergie pour couple égo-déplété => agissent comme célibataire

*Voir diapo 28

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3
Q

Quels sont les résultats de l’étude de Oaten et Cheng sur l’entraînement physique pour remédier à l’égo-déplétion?

A

Effet d’égo-déplétion sur une tâche d’attention diminue avec le temps

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4
Q

Quels autres résultats remarque-t-on dans l’expérience de Oaten et Cheng sur l’entraînement physique?

A

VD: fréquence cpmts nocifs (ex.: cigarettes, café, alcool, procratistation, etc.)

=> effets d’égo-déplétion diminuent sur cpmts qui nécessitent du contrôle personnel
=> PLUS de contrôle personnel

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5
Q

Quels sont les résultats de l’expérience de Gaillot et al sur le glucose pour surmonter l’égo-déplétion?

A

VD: Erreurs à tâche Stroop

Glucose: moins d’erreurs pour les 2 groupes (égo-déplété et non-déplété)

Placebo: plus d’erreurs pour groupe égo-déplété

Conclusion: Pas d’effet d’égo-déplétion avec le glucose

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6
Q

Quels sont les résultats de la première expérience de Molden et al sur la métabolisation du glucose?

A

VD: Temps persévérance

=> + de persévérance à la tâche pour non-déplété que déplété

Effet d’égo-déplétion
PAS d’effet du glucose

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7
Q

Quels sont les résultats de la deuxième expérience de Molden et al sur la métabolisation du glucose?

A

VD: Temps persévérance

  1. Sans glucose: persévérence + élevé pour non déplété
  2. Avec glucose: persévérance élevé pour les 2 groupes (non-déplété et égo-déplété)

Conclusion: effet d’égo-déplétion sans glucose et PAS d’effet d’égo-déplétion avec glucose

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8
Q

Quels sont les résultats de l’expérience de Job, Dweck et Walton sur l’effet d’égo-déplétion selon les croyances?

A

VD: Probabilité de fair erreurs

  • Égo-déplétés font plus d’erreurs que non-déplétés
  • Égo-déplétés qui croient que leur ressources sont limitées font plus d’erreurs que ceux qui croient que leurs ressources sont non-limitées
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9
Q

Quels sont les résultats de l’expérience de Job, Dweck et Walton sur le contrôle personnel selon les croyances pendant les examens?

A

Ceux qui croient que leur ressources sont limitées:

  • consomment + malbouffe
  • procratinent +
  • atteignent moins leur but important
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10
Q

Quels sont les résultats de l’étude de Bandura avec la poupée bobo?

A

GE: enfant qui voit parent violent: enfants ont des cpmts violents avec la poupée
GC: enfant qui voit parent jouer: enfants n’ont pas de cpmts violents

=> Modeling

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11
Q

Quels sont les résultats de l’étude sur la menace du stéréotype de Spencer et al.?

A

VD: Score corrigé
G1: infos hommes meilleurs: plus haut pour hommes
G2: infos h/f égaux: égaux pour les 2

Performer contre un stéréotype prend de l’énergie qui n’est pas sur la tâche

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12
Q

Quels sont les résultats de l’étude de Blackwell, Trzesniewski et Dweck sur les théories de l’intelligence?

A

VD: performance math

Fixe: performance stagne
Malléable: performance augmente

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13
Q

Quels sont les résultats de l’étude de Blackwell, Trzesniewski et Dweck sur le changement de théorie?

A

VD: intelligence incrémentielle

GC: stable
GE: différence entre pré et post: adhère de + en + à une théorie incrémentielle

*GE: apprenne que intelligence est malléable et pas GC

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14
Q

En appliquant l’étude sur le changement de théorie de Blackwell, Trzesniewski et Dweck à des jeunes de 6e année, quels sont les résultats de performance en mathématique?

A

VD: performance math

Pré-intervention: mêmes performances pour les 2 groupes

Post-intervention:
GC: performance diminue
GE: performance augmente

*GE: apprenne que intelligence est malléable et pas GC

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15
Q

Quels sont les résultats de l’étude de Early, Wojnaroski et Prest sur les types de buts qu’on se met?

A

VD: nb d’arguments
Ceux qui devait en produire 140 en ont + que ceux “fait de ton mieux”

VD: panification
Meilleure planification pour ceux qui devait en produire 140

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16
Q

Quels sont les résultats de l’étude de Gollwitzer et Brandstatter sur l’implantation d’intention (Noël)?

A

VD: nb de jours
Moins de temps pour faire le rapport et le poster pour ceux avec plan

VD: %
- 75% l’ont fait dans les 48h et bcp le jour prévu pour ceux avec plan

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17
Q

Quels sont les résultats de l’étude de Armitage sur l’implantation d’intention (gras)?

A

VD: diminution de gras

beaucoup plus grande diminution de gras avec plan que sans plan

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18
Q

Quels sont les résultats del’étude de Garwilow et Gollwitzer sur l’implantation d’intention (TDAH)?

A

VD: % réponses inhibées

  • TDAH et Sans II ont bcp appuyé sur bouton (pas d’inhibition) comparé aux neurotypiques
  • Avec II: inhibe la grande majorité des réponses (comme neuro typique)

VD: temps de réponse
Sans II: temps de réponse élevé comparé aux neurotypiques
Avec II: temps de réponse bas (comme neurotypique)

Formulation rend les réponses plus automatiques

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19
Q

Quels sont les résultats de l’étude de Koestner et al. sur la concordance des buts?

A

VD: progression buts

Avec II + auto-déterminé ont % de progression le plus élevé

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20
Q

Quels sont les résultats de l’étude sur le babouins de Silk, Alberts et Altmann?

A

VD: survie relative des enfants

+ la mère est intégrée, + les enfants survivent

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21
Q

Quels sont les résultats et la conclusion de l’étude de Brown, Sheffield, Leary et Robinson sur la douleur et le support social?

A

VD: Douleur

  • Pas de différence entre support actif ou passif
  • Pas de différence entre ami ou inconnu
  • Douleur + élevé si seul

Conclusion:
Juste le fait d’être accompagné diminue la perception de douleur

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22
Q

Quels sont les résultats de l’étude de Leary, Terdal, Tambor et Down sur le rejet en lien avec l’estime de soi?

A

VD: estime de soi

Hasard: estime stable
Choix des autres : estime très haute si inclus et très basse si exclus

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23
Q

Quels sont les résultats et la conclusion de l’étude de Oaten et al sur le rejet en lien avec le contrôle personnel?

A

VD: Biscuits consommés

Inclus: mange une quantité pour répondre aux questions
Exclus: mange bcp aux 2 fois

Conclusion: exclus ont moins de contrôle personnel

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24
Q

Quels sont les résultats de l’étude de Gyurak et Ayduk sur l’estime de soi en lien avec les réactions au rejet?

A

VD: amplitude clignement

Photos liée au rejet: amplitude de clignement + haute pour faible estime

Conclusion: faible ES = faire plus attention aux signaux donc plus réactif

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25
Q

Quels sont les résultats de l’étude de Bernstein et al sur la détection des vrais sourire parmi des faux?

A

VD: sensibilité au sourire

Pas de différence de sensibilité entre groupe contrôle et groupe inclusion

Meilleur détecteur pour groupe exclusion

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26
Q

Quels sont les résultats de l’étude “ça ne s’applique pas à vous” de Leary, Gallagher, Fors, Buttermore, Baldwin, Kennedy et Mills?

A

Rejetés ressentent + de colère, + de tristesse, + blessés et moins de joie peu importe s’ils croient que le rejet social les affecte

27
Q

Quels sont les résultats de l’étude de Ax pour tester la différenciation physiologique des émotions? (2)

A
  • colère et peur sont différentes (qualitativement)

- activation physio accompagne l’émotion, ne la précède pas

28
Q

Quels sont les résultats de l’étude de Schachter et Singer pour interpréter l’activation physiologique?

A 
Adrénaline:
- Explication: pas plus de joie ou de colère
- Pas d'explication: 
Euphorie: + de joie
Colère: + de colère
29
Q

Quels sont les résultats de l’étude de Dutton et Aron sur la mésattribution d’activation?

A

Participants sur pont instable:

    • tendance à téléphoner
    • connotation sexuelle dans les histoires
30
Q

Quels sont les résultats de l’étude de Ekman et Friesen sur les différences culturelles Amérique-Japon quant aux émotions?

A

Tous participants étaient capable d’identifier quel vidéo les personnes écoutaient

Display-rule pour les émotions

31
Q

Quels sont les résultats de l’étude de Matsumoto sur l’expression des émotions chez les aveugles?

A

Expressions faciales sont les mêmes

32
Q

Quels sont les résultats de l’étude de Sorce, Emde, Campos et Klinnert sur l’expression des émotions chez les autres?

A

Mère exprime joie: 74% bébé traverse ravin

Mère exprime tristesse : 0% traverse ravin

33
Q

Quels sont les résultats et la conclusion de l’étude de Strack, Martin et Stepper sur l’aspect corporel de l’émotion?

A

VD: drôle
Groupe qui tient crayon avec dents trouvent la BD plus drôle

Conclusion: expression faciale facilite les émotions

34
Q

Quels sont les résultats et la conclusion de l’étude de Rychlowska et al sur l’inhibition des expressions faciales?

A

Obstruction: signal incomplet

  • moins de mimétisme
  • moins d’intensité perçue
35
Q

Quels sont les résultats de l’étude de Wells et Sworonski sur le fait de “chocker sous le stress”?

A

Golf:
+ ils sont un score au 3e round (proche du leader), + ils ont tendance à “chocker” au 4e round

Pourquoi: professionnels jouent de manière automatique. Avec le stress, ils conscientisent leurs mouvements, ce qui réduit leur performance

36
Q

Quels sont les résultats l’étude de Fredrickson et Branigan qui a mené à la théorie de l’élargissement-construction?

A

induction émotions positives= perception globale

37
Q

Quels sont les résultats de l’étude de Fredrickson, Tugade, Waugh et Larkin sur les émotions positives et la résilience?

A

émotion + vécu après situation de crise est associé à + de résilience et + de ressources psychologiques

38
Q

Quels sont les résultats de l’étude de Williams, Bargh, Nocera et Gray sur la réévaluation d’une situation (changements cognitifs pour réguler nos émotions)?

A

VD: % changement rythme cardiaque

Moins de changement cardiaque pour les 2 groupes activés

Même efficacité pour activation explicite et implicite

39
Q

Williams, Bargh, Nocera et Gray ont répliqué l’étude sur la réévaluation d’une situation (changements cognitifs pour réguler nos émotions) en ajoutant l’habituation. Quels sont les résultats?

A

VD: % changement rythme cardiaque

Différence seulement à l’activation implicite:
=> Moins de changement cardiaque pour participants non-habitués à la réévaluation

40
Q

Quels sont les résultats de l’étude de Cameron et Overall qui se demandent s’il y a des stratégies plus adaptatives que d’autres?

A

Stratégies d’expression des émotions sont + adaptatives que stratégies de suppression des émotions

41
Q

Quels sont les résultats de l’étude de Troy, Ford, McRae, Zoralia et Mauss sur la réévaluation comme stratégie de régulation émotionnelle?

A

VD: symptômes dépressifs

Niveau socio-écono BAS:
+ de symptômes dépressifs pour faible réévaluation que haute réévluation

Niveau socio-écono HAUT:
+ de symptômes dépressifs pour haute réévaluation que faible réévaluation

Pourquoi:
Car niveau socio BAS ont moins de contrôle sur environnement donc réévaluation aide :)

Car niveau socio HAUT ont + de contrôle sur environnement donc préférerait p-e changer situation au lieu de réévaluer

42
Q

Quels sont les résultats de la première étude de Lyubomirsky et Nolen-Hoksema sur les stratégies mal-adaptatives?

A

VD: distorsions cognitives

Déprimé + rumination = + de distorsions cognitives que autres

Pas de différences pour 3 autres groupes

43
Q

Quels sont les résultats de la deuxième étude de Lyubomirsky et Nolen-Hoksema sur les stratégies mal-adaptatives?

A

VD: susceptibilité événements + futurs

Déprimé + rumination = + pessimiste pour futur que autres

Pas de différence pour 3 autres groupes

44
Q

Quels sont les résultats de la troisième étude de Lyubomirsky et Nolen-Hoksema sur les stratégies mal-adaptatives?

A

VD: efficacité des solutions

Déprimé + rumination = solutions moins efficaces

Pas de différence pour 3 autres groupes

45
Q

Quelle est la conclusion des 3 études sur les stratégies mal-adaptatives de Lyubomirsky et Nolen-Hoksema?

A

Quand les déprimés ruminent, ils se concentrent + sur négatif VS les non-déprimés se concentrent + sur positif

Donc la distraction a un effet positif sur personnes déprimés (ne pas se concentrer sur soi)

46
Q

Quels sont les résultats de l’étude de Tamir, Bigman, Rhodes, Salerno et Schreier sur pourquoi on voudrait vivre des émotions négatives?

A

VD: préférence d’article

+ d’article-anxiété choisis s’ils ont eu le conseil que l’anxiété est utile pour la tâche

*Même principe pour colère

47
Q

Quels sont les résultats de l’étude de Cameron et Payne sur l’effondrement de la compassion?

A

VD: compassion envers victime(s)

Demande aide: + de compassion pour 1 victime que pour 8 victimes

Pas de demande d’aide: + de compassion pour 8 victimes que pour 1 victime

48
Q

Quels sont les résultats de la deuxième étude de Cameron et Payne sur l’effondrement de la compassion?

A

VD: émotions ressentis

Exprimer émotion:
Article 8 enfants = bcp émotions

Réguler émotion:
Article 8 enfants = bcp MOINS d’émotions

Pas de différence pour 1 enfant

49
Q

Quels sont les résultats de l’étude de Doré, Morris, Burr, Picard et Ochsner sur la régulation émotionnelle interpersonnelle?

A

G1: Comportement d’aide en ligne => + utilisation de réévaluation (régulation) => diminution SX dépressifs

G2: Juste partager expérience n’a pas cet effet

50
Q

Quels sont les résultats de l’étude de Clarke et al. sur l’activation de la norme genrée d’empathie?

A

VD: Empathie auto-rapportée

Homme +: femme et homme rapportent autant d’empathie
Femme +: femmes rapportent plus d’empathie que homme
ET
Femmes rapportent moins d’empathie dans GHomme + que dans GFemme + et Contrôle

51
Q

Quels sont les résultats de l’étude de Klein et Hodges sur l’activation de la norme genrée d’empathie?

A

VD: justesse inférences

Questionnaire AVANT: inférences + justes pour femmes que hommes
Questionnaire APRÈS: inférences aussi juste pour hommes et femmes

52
Q

Quels sont les résultats de la première étude de Schumann, Zaki et Dweck sur les théories personnelles de l’empathie?

A

Gens avec traits + emphatiques ont + une théorie incrémentielle de l’empathie (malléable)
ET
Croyances incrémentielles = + d’effort empathique dans situations faciles ET difficiles

53
Q

Quels sont les résultats de la deuxième étude de Schumann, Zaki et Dweck sur les théories personnelles de l’empathie?

A

VD: Temps à écouter

Situation facile (personne comme eux)
=> + de temps à écouté pour théorie entité 
Situation difficile (personne différente) 
=> + de temps à écouté pour théorie incrémentielle
54
Q

Quels sont les résultats de l’étude de Klein et Hodges sur la motivation à être emphatique?

A

VD: Justesse des inférences:

  • Groupe $ est meilleur
  • Groupe $ et Rétroaction n’a pas de différence homme/femme
  • Groupe contrôle: femme meilleure => normes sociales
55
Q

Quels sont les résultats de l’étude de Hess, Blaison et Dandeneau sur la motivation à être emphatique pour certains stimuli?

A
  • Stimuli récompensées mieux répondus

- Plus de mimétisme pour stimulus récompensés

56
Q

Quels sont les résultats de la première étude de Hauser et al. sur les aspects désirables chez la victime?
Expliquer.

A

Pps retient + la porte pour personnes joyeuses

=> Motivation d’affiliation plutôt que d’aider (s’allier aux personnes désirables)

57
Q

Quels sont les résultats de l’étude de Hauser et al. sur les aspects désirables chez la victime?
Expliquer

A

67% préfèrent aider patient triste en donnant argent
=> + le patient en détresse ou malade, + on offre $

52% préfèrent aider patient heureux émotionnellement (tenir compagnie)
=> partenaire d’interaction désirable

58
Q

Quels sont les résultats de Karremans et Verwijmeren sur l’empathie et les buts?

A

VD: mimétisme
=> + de mimétisme en étant célibataire

VD: attirance:
=> + d’attirance en étant célibataire

59
Q

Quels sont les résultats de l’étude de Decety et al. sur le fait de blâmer la victime selon nos préjugés?

A

VD: douleur inférée
VD: empathie et détresse émotionnelle
=> + les pps blâment SIDA-doruge, moins ils pensent que la personne ressent de la douleur et moins ils ressentent d’empathie et de détresse

VD: Activation cérébrale (fMRI) dans sites douleurs
=> activation réduite pour SIDA-drogue comparé à SIDA-transfusion

60
Q

Quels sont les résultats de l’étude de Campbell et al. sur l’habituation et l’empathie?

A

VD: partenaire trouverait le son énervant
Gr Son court: élevé
Gr Son long (habituation): bas

Car + habituation, moins on trouve ça énervant

61
Q

Quels sont les résultats des 3 études combinées de Tennis sur l’égo-déplétion et l’empathie?

A

Normalement: + d’empathie = + d’aide

VD: comportements d’aide
Basse égo-d + empathie = + d’aide
Haute égo-d + empathie = moins de cpmts d’aide (comme 2 groupes contrôle)

Car empathie + fatigue (égo-d) annulent effet de l’empathie

62
Q

Quels sont les résultats de l’étude de Beeney, Frankin Jr, Levy et Adams Jr sur l’empathie sociale qui fait mal?

A

VD: activation régions douleur
=> Voir ami rejeté = + d’activation
=> + ami est proche, + il y a activation

63
Q

Quels sont les résultats de l’étude de Manczak, DeLongis et Chen sur l’empathie sociale des parents?

A

Empathie des parents associée à :
=> meilleure perception de la régulation de son ado
=> meilleure régulation de son ado
=> plus de bien-être et estime chez parent

VD: inflammation
=> moins d’inflammation chez ado
=> plus d’inflammation chez parent (coût de l’empathie)

64
Q

Quels sont les résultats de l’étude de Cameron, Harris et Payne sur le fait de vouloir anticiper et éviter une fatigue émotionnelle?

A

VD: fatigue anticipée
Souffrance modérée ou élevée => + de fatigue anticipée pour stigmatisé

VD: Attribution d’états mentaux
Attribution agentique ou attribution expérientielle ET souffrance modérée ou élevée => + d’états mentaux pour non-stigmatisé

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