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X Final Motivation > Émotions > Flashcards

Émotions Flashcards

1
Q

Quel état affectif est de courte durée (secondes, minutes)?

A

Émotion

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2
Q

Quel état affectif est d’une durée prolongée (heures, semaines)

A

Humeur

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3
Q

Différence individuelle qui caractérise la façon selon laquelle une personne vit et exprime habituellement ses émotions.

Cette définition réfère à quoi?

A

Tempérament

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4
Q

Quel état affectif est accompagné de changements physiologiques?

A

Émotion

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5
Q

Quel état affectif a un début précis et est lié à un objet précis?

A

Émotion

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6
Q

Quel état affectif n’a pas de stimulus déclencheur spécifique ou demeure inconscient?

A

Humeur

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7
Q

Qu’est-ce qui est de plus longue durée entre les sentiments/attitudes et le tempérament?

A

tempérament (peut durer toute une vie)

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8
Q

En quoi consiste les sentiments/attitudes?

A

Évaluation (jugement) d’un objet

=> j’aime ou je n’aime pas

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9
Q

Les sentiments/attitudes provoquent-ils une activation physiologique?

A

Non, aucune.

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10
Q

Quel état est plus diffus et global que l’émotion?

A

L’humeur

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11
Q

Quel est le lien entre l’humeur et l’émotion?

A

Humeur facilite l’expression de certaines émotions

ex.: humeur négative : + facile d’être fâché

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12
Q

“Je n’y peux rien, je l’aime”

Émotion, humeur, sentiment ou tempérament?

A

Sentiment

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13
Q

“Quand elle m’a annoncé la nouvelle, j’étais tellement surprise!”

Émotion, humeur, sentiment ou tempérament?

A

Émotion

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14
Q

“Ça fait 2-3 ours que je me sens bien, heureuse”

Émotion, humeur, sentiment ou tempérament?

A

Humeur

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15
Q

“Depuis qu’il est petit, il a toujours été très colérique”

Émotion, humeur, sentiment ou tempérament?

A

Tempérament

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16
Q

L’émotion est un patron de réponses synchronisées avec 4 composantes.
Quelles sont les 4 composantes de l’émotion?

A
  1. Fonction motivationnel (but)
  2. Activation physiologique (corporel)
  3. Psychologique (interprétation)
  4. Expression sociale (communication)
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17
Q

En quoi les émotions ont une fonction motivationnelle? (2)

A
  • Permettent d’orienter notre attention vers stimuli pertinent à nos buts
  • Motivent et préparent à l’action
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18
Q

“Si nous imaginons une émotion forte, et qu’ensuite, nous essayons d’en soustraire tous les sentiments corporels qui lui sont caractéristiques, nous découvrirons qu’il n’en reste rien”

Qui a dit ça?

A

James

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19
Q

Quels sont les 2 postulats de James sur les émotions?

A
  1. Changements physiologiques PROVOQUENT les émotions (physio avant émotions)
  2. Réactions physio différentes pour différentes émotions
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20
Q

Donner un exemple des postulats de James.

A

Danger => activation physiologique (coeur bat) => émotion de peur

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21
Q

Canon teste les postulats de James sur l’activation physiologique et n’arrive pas à la même conclusion.
Quel est son postulat sur les émotions?

A

Réactions physiologiques en MÊME TEMPS que les émotions

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22
Q

Quelles sont les 4 critiques de Canon sur le modèle de James?

A
  1. Séparer les viscères et le cerveau n’enlève pas les émotions
  2. Même changements physio pour émotions différentes
  3. Viscères réagissent trop lentement pour produire l’émotion
  4. Induire changement physio ne produit pas l’émotion “correspondante”
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23
Q

Comment Canon est arrivé à dire que la séparation des viscères du cerveau, on n’enlève pas l’émotion?

A

Étude sur les animaux en coupant les connections :(

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24
Q

Comment Canon est arrivé à dire que les viscères sont insensibles et réagissent trop lentement pour produire l’émotion?
Que conclue-t-il?

A

1/10 de seconde pour émotion
1-2 secondes pour activation physiologique

Activation physio ne peut pas précédé l’émotion

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25
Q

Comment Canon est arrivé à dire qu’induire des changements corporels ne produit pas l’émotion dite correspondante?
Que conclue-t-il?

A

Injecté adrénaline à des participants: 33% ressente émotion, mais pas suffisante

Activation physio seul ne donne pas émotion

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26
Q

En quoi consiste l’étude de Ax pour tester la différenciation physiologique des émotions?

A

Objectif: vérifier si peur et colère ont des patrons physio spécifiques

G1: induit peur puis colère
G2: induit colère puis peur

Mesurer physiologiques

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27
Q

Quels sont les résultats de l’étude de Ax pour tester la différenciation physiologique des émotions? (2)

A

Résultats:

  • colère et peur sont différentes (qualitativement)
  • activation physio accompagne l’émotion, ne la précède pas
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28
Q

En quoi consiste l’étude de Schachter et Singer pour interpréter l’activation physiologique?

A

Objectif: vérifier si activation physio et cognition sont nécessaires pour produire l’émotion

Faux: effet vitamine sur vision
Vrai: effet épinéphrine vs saline (adrénaline vs rien)

Conditions:

  1. expliquer les effets
  2. pas d’explication

Contexte quand ils attendent les résultats:

  1. Euphorie
  2. Colère
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29
Q

Quels sont les résultats de l’étude de Schachter et Singer pour interpréter l’activation physiologique?

A 
Adrénaline:
- Explication: pas plus de joie ou de colère
- Pas d'explication: 
Euphorie: + de joie
Colère: + de colère
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30
Q

Selon les résultats de l’étude Schachter et Signer, lorsqu’on a une activation physiologique sans explication évidente, que fait-on?

A

On identifiera l’état en fonction des cognitions disponibles

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31
Q

Selon les résultats de l’étude de Schachter et Singer, lorsqu’on a une activation physiologique avec une raison évidente, que fait-on?

A

On ne fera pas appel à d’autres explications

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32
Q

Selon les résultats de l’étude de Schachter et Singer, en présence des mêmes cognitions, quelle est la condition nécessaire au déclenchement d’une émotion?

A

Ressentir une activation physiologique

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33
Q

Quelles sont les conclusion de Schachter et Singer sur l’activation physiologique? (3)

A
  1. Peu de différenciation physiologique entre émotions
  2. Identification de l’émotion est cognitive
  3. On peut généraliser l’activation physiologique à n’importe quel état interne
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34
Q

Pourquoi Schachter et Singer n’ont pas un support complet de la théorie de James?

A

Leur étude: les sujets activés physiologiquement ne vivaient pas tous d’émotions

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35
Q

En quoi consiste l’étude de Dutton et Aron sur la mésattribution d’activation (aspect psychologique)?

A

Objectif: vérifier si activation physio dans situation apeurante engendre des sentiments amoureux

Conditions:

  1. Pont stable
  2. Pont instable
  • Expérimentatrice attirante donne son numéro sur le pont
  • Participants doivent écrire histoire à partir d’images
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36
Q

Quels sont les résultats de l’étude de Dutton et Aron sur la mésattribution d’activation?

A

Participants sur pont instable:

    • tendance à téléphoner
    • connotation sexuelle dans les histoires
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37
Q

Quelle est la fonction première des émotions selon Ekman?

A

Mobiliser l’organisme pour gérer les relations interpersonnelles

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38
Q

Quelles sont les composantes élémentaires de l’expérience émotionnelle selon Ekman?

A

Émotions primaires

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39
Q

Comment se forme les émotions complexes selon Ekman?

A

Combinaison des émotions primaires

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40
Q

En quoi les émotions primaires sont différentes les unes des autres selon Ekman?

A

Qualitativement différentes

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41
Q

Les émotions sont innées ou acquises selon Ekman?

A

Innées, donc universelles

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42
Q

En quoi les émotions primaires sont essentielles selon Ekman?

A

Elles servent des fonctions adaptatives essentielles

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43
Q

Quelles sont les 6 caractéristiques des émotions primaires selon Ekman?

A
  1. Signaux universels distinctifs
  2. Conditions antécédentes universelles (ex.: mort d’un enfant amène tristesse pour tout le monde)
  3. Chez autres primates aussi
  4. Déclenchés rapidement
  5. Courte durée
  6. Occurence spontanée en fonction d’une évaluation
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44
Q

Selon une étude de Ekman à travers diverses cultures, la majorité des individus identifient correctement 6 émotions primaires. Quelles sont-elles?

A
  1. Colère
  2. Dégoût
  3. Peur
  4. Joie
  5. Surprise
  6. Tristesse
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45
Q

Lesquelles des 2 émotions primaires sont plus difficiles à distinguer (Ekman)?

A

Peur et surprise

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46
Q

Que fait Ekman suite à une critique sur sa théorie des émotions primaires universelles comme quoi les médias peuvent influencer?

A

Nouvelle-Guinée (pas médias)

Pairage photo de visage avec émotion avec une histoire racontée

Participants distinguent les 6 émotions

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47
Q

En quoi consiste l’étude de Ekman et Friesen sur les différences culturelles Amérique-Japon?

A

Participants américains et participants japonais

Regarder vidéos:

  1. Paysage
  2. Chirurgie

Enregistrer expressions faciales

Participants étaient capable d’identifier quel vidéo les personnes écoutaient

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48
Q

Lorsque Ekman et Friesen refaisait la même étude mais en ajoutant une figure d’autorité (display-rule), en quoi les résultats sont différents?

A

Moins d’émotions négatives pour les japonais

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49
Q

Quelle est la conclusion de l’étude de Ekman et Friesen sur les différences culturelles Amérique-Japon?

A

Display-rule pour les émotions: habitudes de démonstrations émotionnelles apprises ou stéréotypées

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50
Q

Donner un exemple de display-rule pour les émotions chez les américains?

A

“les hommes ne pleurent pas”

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51
Q

Nommer 4 différences culturelles quant aux émotions.

A
  1. Mots utilisés pour nommer une émotion
  2. Stimuli qui engendre l’émotion
  3. Normes sur la démonstrations émotions
  4. Attitudes envers émotions
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52
Q

En quoi les mots utilisés pour nommer une émotion sont différents d’une culture à l’autre?
donner un exemple

A

Un ou plusieurs mots
Quel mot utilisé

ex.: beaucoup de mots pour la joie ici

53
Q

En quoi les stimuli qui engendre l’émotion diffèrent d’une culture à l’autre?
donner un exemple

A

ce qui cause l’émotion

ex.: humour québécois n’est pas partagé partout

54
Q

En quoi les normes sur la démonstrations des émotions diffèrent d’une culture à l’autre?
donner un exemple

A

Exprimer beaucoup l’émotion vs la retenir

ex.: funérailles, pleurer bcp ou retenir les pleurs

55
Q

Quels sont les résultats de l’étude de Matsumoto sur l’expression des émotions chez les aveugles?

A

Expressions faciales sont les mêmes

56
Q

En quoi consiste l’étude de Sorce, Emde, Campos et Klinnert sur l’expression des émotions chez les autres?
Quels sont les résultats?

A

Bébé est sur une table avec un ravin (vitre) entre lui et sa mère

G1: mère exprime joie
G2: mère exprime peur

Résultats :
G1: 74% traverse ravin
G2: 0% traverse ravin

57
Q

En quoi consiste l’étude de Strack, Martin et Stepper sur l’aspect corporel de l’émotion?

A

Faux: étude de coordination

Tâche: dessiner avec crayon dans la bouche
G1: tenir crayon avec dents
G2: tenir crayons avec lèvres

Lire BD

Vrai: expression faciale influence à quel point ils trouvent la BD drôle?

58
Q

Quels sont les résultats et la conclusion de l’étude de Strack, Martin et Stepper sur l’aspect corporel de l’émotion?

A

VD: drôle
Groupe qui tient crayon avec dents trouvent la BD plus drôle

Conclusion: expression faciale facilite les émotions

59
Q

En quoi consiste l’étude de Rychlowska et al sur l’inhibition des expressions faciales?

A

G1: photo bébé normal
G2: photo bébé carré qui cache bouche
G3: photo bébé avec suce

  1. Mimétisme affectés par obstruction?
  2. Effet sur intensité émotionnelle perçue?
60
Q

Quels sont les résultats et la conclusion de l’étude de Rychlowska et al sur l’inhibition des expressions faciales?

A

Obstruction: signal incomplet

  • moins de mimétisme
  • moins d’intensité perçue
61
Q

Avec toutes les études, quelles sont les conclusions sur l’aspect corporel de l’émotion (expressions faciales)? (3)

A
  1. Expressions faciales influencent émotions et attitude
  2. Expressions faciales améliorent le rappel en lien avec l’état émotionnel
  3. Expressions faciales ont des conséquences physiologiques
62
Q

Donner un exemple où les expressions faciales influencent l’émotion et l’attitude?

A

Expression faciale de tristesse = + triste et interprétation négative

63
Q

Donner un exemple où les expressions faciales améliorent le rappel en lien avec l’état émotionnel?

A

Expression de joie = rappel de souvenirs joyeux

64
Q

En bref, pourquoi l’expression sociale des émotions est jugée importante?

A

Émotions sont des signaux pour soi et pour les autres pour bien communiquer

65
Q

En bref, quel est le lien entre émotion et réaction physiologique?

A

Réaction accompagne émotion (en même temps), mais ça prend aussi l’interprétation

66
Q

En quoi la théorie différentielle des émotions de Izard diffère de celle de la théorie de Ekman?

A

10 émotions primaires plutôt que 6

67
Q

Quelles sont les 3 caractéristiques des émotions dans la théorie différentielle des émotions de Izard?

A
  1. Motivationnelles
  2. Informationnelles
  3. Adaptives
68
Q

Selon la théorie différentielle des émotions de Izard, en quoi les émotions sont informationnelles et motivationnelles?

A

elles donnent info sur l’environnement et nous pousse à agir

69
Q

Selon la théorie différentielle des émotions de Izard, en quoi toutes les émotions sont adaptatives?

A

Permettent d’organiser et motiver à l’action dans situations de survies

70
Q

Selon la théorie différentielle des émotions de Izard, si toutes les émotions sont adaptatives, qu’est-ce qui peut être mal adaptatif?

A

Les cognitions, les actions

71
Q

Quelles sont les 10 émotions primaires de la théorie différentielle des émotions de Izard?

A
  1. Colère
  2. Peur
  3. Tristesse
  4. Mépris
  5. Dégoût
  6. Timidité
  7. Culpabilité
  8. Joie
  9. Intérêt
  10. Surprise
72
Q

Comment se forme les autres émotions selon la théorie différentielle des émotions de Izard?

A

Combinaison de certaines émotions primaires

*Comme Ekman

73
Q

En quoi consiste l’interaction émotion-émotion de la théorie différentielle des émotions de Izard?

A

Une émotion peut influencer une autre émotion en:

  • l’amplifiant
  • l’atténuant
  • l’inhibant
74
Q

Donner 2 exemples d’interaction émotion-émotion (atténuation) de la théorie différentielle des émotions de Izard?

A
  1. Colère vers autres atténue tristesse

2. Joie atténue tristesse

75
Q

Laquelle des émotions de Izard est déclenchée par la perception d’une menace à la sécurité?

A

Peur

76
Q

Laquelle des émotions de Izard est déclenchée par le fait de se sentir supérieur à une personne?

A

Mépris

77
Q

Laquelle des émotions de Izard est déclenchée par un objet potentiellement dangereux physiquement ou psychologiquement?

A

Dégoût

78
Q

Laquelle des émotions de Izard peut être déclenchée par le fait d’anticiper une sanction venant de l’extérieur (ou de l’intériorisation)?

A

Culpabilité

79
Q

Laquelle des émotions de Izard peut être déclenchée par le fait de se sentir vulnérable (maladroit, inadéquat) en situation sociale?

A

Timidité

80
Q

Laquelle des émotions de Izard est déclenchée par une situation plaisante ou une absence de stress?

A

Joie

81
Q

Laquelle des émotions de Izard est déclenchée par la perte d’un être cher, d’une situation ou d’un objet?

A

Tristesse

82
Q

Laquelle des émotions de Izard est déclenchée par une douleur, des contraintes ou obstacles devant un but ou une injustice?

A

Colère

83
Q

Laquelle des émotions de Izard est déclenchée par l’arrivée d’un stimuli nouveau et soudain?

A

Surprise

84
Q

Laquelle des émotions de Izard est déclenchée par le fait de percevoir un objet fascinant, qui stimule la curiosité et donne envie d’investiguer, de s’engager ou de s’impliquer?

A

Intérêt

85
Q

Laquelle des émotions de Izard est déclenchée par la peur de perdre l’autre qui a été blessée par soi (sentiment de responsabilité)?

A

Culpabilité

86
Q

Laquelle des émotions de Izard est déclenchée par le désir d’être en relation, mais en étant préoccupée de l’impression qu’on va faire?

A

Timidité

87
Q

Laquelle des émotions de Izard peut signifier l’arrivée d’une expérience agréable ou désagréable?

A

Surprise

88
Q

Quelle est la fonction bio/évolution de la colère?

A

Mobilise énergie pour préparer à se battre ou se défendre face à une menace

89
Q

Quelle est l’effet comportemental de la colère?

A

Impulsion d’attaque

90
Q

Quelle est la fonction “bio” de la peur?

A

Mobilise toute notre attention pour surveiller l’objet

“vision en tunnel”

91
Q

Quelle est la fonction cognitive de la peur?

A

Limite les perceptions, pensées et choix pour se concentrer sur le danger

92
Q

Quel est l’effet comportemental de la peur et la fonction de ce comportement?

A

Effet: Fuite et/ou paralysie
Fonction: faciliter évitement prédateurs

93
Q

Quels sont les 2 signaux de la tristesse? Pour soi et pour les autres.

A
  1. Pour soi: prendre soin de soin

2. Pour autres: appel à l’aide

94
Q

Quelle est la fonction cognitive de la tristesse?

A

Ralentissement pour refaire le plein

95
Q

Quelle est la fonction sociale de la tristesse?

A

Renforcer les liens entre personnes qui partagent la souffrance

96
Q

Quel est l’effet comportemental du mépris?

A

Affronter adversaire dangereux

97
Q

Quelle est la fonction cognitive du mépris?

A

Déformation + agrandissement de son image et sa valeur

Dévalorisation de l’objet du mépris

98
Q

Quelle est la fonction sociale du mépris?

A

Renforcer la normalisation (ordre social) en rejetant déviant (pression de se conformer)

99
Q

Quelle est la fonction bio/évolutive du dégoût?

A

rejet objets dangereux

100
Q

Quel est l’effet du dégoût?

A

vomissement
aversion
désir d’éviter objet de dégoût

101
Q

Quelle est la fonction sociale de la timidité?

A

Éviter rejet/critique en évitant de s’exprimer

102
Q

Quel est l’effet comportemental de la timidité?

A

Crainte de s’affirmer

Être peu rassuré

103
Q

Quelle est la fonction cognitive de la culpabilité?

A

Stimule pensées pour réparer la faute

104
Q

Quelle est la fonction sociale de la culpabilité?

A

Maintenir ordre social en stimulant sens de responsabilité perso et sociale

105
Q

Quelle est la fonction biologique de la joie?

A

Renforcement

Récupération après stress

106
Q

Quelle est la fonction sociale de la joie?

A

Favoriser lien d’attachement (parent) et lien d’affection/confiance

107
Q

Quel est l’effet de la joie (subjectif) ?

A

Confort psycho, bien-être.

État favorisant relaxation et jeu

108
Q

Quelle est la fonction biologique de l’intérêt?

A

réduire rythme cardiaque = conditions optimales pour recevoir de l’info (apprendre)

109
Q

Quelle est la fonction/l’effet de motivation de l’intérêt?

A

faciliter le maintien des cpmts d’exploration et d’apprentissage

110
Q

Quelle est la fonction/l’effet sociale de l’intérêt?

A

favoriser jeu et communication

111
Q

Quel est le rôle de l’émotion “intérêt”?

A

rôle dans motivation pour tâches quotidiennes

112
Q

Quelle est la fonction biologique de la surprise?

A

libère SN de toute activité pour gérer un événement

113
Q

Quel est l’effet cognitif de la surprise?

A

État de “vide” momentané

=> nous permet de faire une pause avant d’évaluer + ou -

114
Q

Quel “émotion” n’est pas inclue dans la théorie de Izard ?

A

Honte

115
Q

Quels sont les éléments déclencheurs de la honte (2)?

A
  1. Sentiment d’incompétence

2. Conscience de soi élevée tourné vers nos faiblesses

116
Q

Quelle serait la fonction psychologique de la honte?

A

Augmenter sensibilité à l’opinion d’autrui

117
Q

Quelle serait la fonction motivationnelle de la honte?

A

Motiver à changer et s’améliorer

118
Q

Quelle serait l’effet social de la honte?

A

Renforcer cohésion sociale et conformité

119
Q

Quelles sont les résultats de l’étude de Wells et Sworonski sur le fait de “chocker sous le stress”?

A

Golf:
+ ils sont un score au 3e round (proche du leader), + ils ont tendance à “chocker” au 4e round

Pourquoi: professionnels jouent de manière automatique. Avec le stress, ils conscientisent leurs mouvements, ce qui réduit leur performance

120
Q

Selon Fredrickson, les émotions négatives sont liées à quel type de comportements? (4)

A
  1. Combattre
  2. S’enfuir
  3. Vomir
  4. Concentrer attention sur la cible
121
Q

Les émotions positives ou négatives sont liées à des tendances à l’action ? (Fredrickson)
Expliquer.

A

Émotions négatives

=> fight or flight

122
Q

Selon Fredrickson, lorsqu’on a des émotions négatives, que ce passe-t-il avec notre répertoire de pensées et d’actions?

A

RÉTRÉCISSEMENT du répertoire des pensées et d’actions

123
Q

Selon Fredrickson, lorsqu’on a des émotions positives, que ce passe-t-il avec notre répertoire de pensées et d’actions?

A

ÉLARGISSEMENT du répertoire des pensées et d’actions

124
Q

En quoi consiste l’étude de Fredrickson et Branigan qui a mené à la théorie de l’élargissement-construction?

A

Induction d’émotions positives par un film

Groupes:

  1. Film amusant
  2. Film neutre

Tâche de perception globale ou locale:
=> choisir les formes les + similaires

Réponse: induction émotions positives = perception globale

*Voir diapo 52

125
Q

En quoi consiste la théorie de l’élargissement-construction de Fredrickson et Branigan?

A

Émotions positives répétée favorisent la construction de ressources internes à long terme

126
Q

Selon la théorie de l’élargissement-construction de Fredrickson et Branigan, quelles sont les ressources internes à long terme que les émotions positives favorisent? (4)

A

Ressources:

  1. Physiques (sport)
  2. Intellectuelles (curiosité, apprentissage)
  3. Sociales (partage, sourire)
  4. Psychologiques (bien-être)
127
Q

En quoi consiste l’étude de Fredrickson, Tugade, Waugh et Larkin sur les émotions positives et la résilience?

A

Questionnaire sur:

  • Émotions +
  • Résilience
  • Ressources psychologiques

Lien avec 11 septembre

Résultats: émotion + vécu après situation de crise est associé à + de résilience et + de ressources psychologiques

128
Q

En quoi consiste la théorie du désamorçage de Fredrickson, Mancuso, Branigan et Tugade?

A

Émotions positives favorise la récupération physiologique lorsqu’on vit des émotions négatives dû au stress ou anxiété

129
Q

En bref, quelles sont les 3 conclusions sur les émotions?

A
  1. Émotions sont utiles
  2. Émotions = signal qu’il se passe qqchose (on doit l’écouter plutôt que l’ignorer)
  3. Émotions = signal pour autres (favorise l’empathie)

X Final Motivation (7 decks)

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