Jean Piaget Flashcards

1
Q

cuales son las fases del desarrollo cognitivo de Piaget?

A
  1. sensitovomotora
  2. pensamiento preoperacional
  3. operaciones concretas
  4. operaciones formales
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Q

edad de etapa sensitivomotora

A

0 a 2 años

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3
Q

edad de etapa pensamiento preoperacional

A

2 a 7 años

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4
Q

edad de etapa operaciones concretas

A

7 a 11 años

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5
Q

edad de etapa operaciones formales

A

11 años hasta adolescencia

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6
Q

que es la etapa sensitivomotora

A

los bebés empiezan a aprender a través de la observación sensorial y más tarde adquieren el control de sus funciones motoras mediante la actividad, la exploración y la manipulación del entorno

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7
Q

cuales son las subfases de la etapa sensitovomotora

A
  1. reflejos innatos motores y sensoriales
  2. reaccion circular primaria
  3. reaccion cicular secundaria
  4. uso de métodos familiares para obtener fines
  5. reacción circular terciaria y descubrimiento mediante la experimentación activa
  6. introspeccion y permanencia del objeto
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8
Q

edad reflejos inatos motores y sensoriales

A

0 a 2 meses

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9
Q

descripción reflejos innatos motores y sensoriales

A

uso de reflejos iinatos motores y sensoriales (succión, presión, mirada) para interectuar y acomodarse al mundo exterior

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10
Q

edad reaccion circular primaria

A

2 a 5 meses

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11
Q

descripcion reaccion circular primaria

A

coordina actividades del propio cuerpo y los 5 sentidos.

la realidad sigue siendo subjetiva no busca estimulos fuera de su campo visual, pero muestra curiosidad

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12
Q

edad reaccion circular secundaria

A

5 a 9 meses

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13
Q

descripcion reaccion circular secundaria

A

busca nuevos estimulos en el entorno empieza a prever consecuencias de su conducta y a actuar a decision para cambiar su entorno, inicia la conducta intencional

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14
Q

edad uso de métodos familiares para obtener fines

A

9 a 12 meses

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15
Q

descripcion métodos familiares para obtener fines

A

muestra señales y preliminares de permanencia del objeto; tiene un concepto vago de que los objetos existen aparte de él; juega a desaparecer y aparecer; imita conductas nuevas.

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16
Q

edad reacción circular terciaria y descubrimiento mediante la experimentación activa

A

12 a 18 meses

17
Q

descripcion reacción circular terciaria y descubrimiento mediante la experimentación activa

A

busca experiencias nuevasñ produce nuevas conductas

18
Q

edad pensamiento simbolico

A

18 a 24 años

19
Q

descripcion pensamiento simbolico

A

usa representaciones simbolicas de sucesos y de objetos; muestra signos de razonamiento; logra la permanencia del objeto

20
Q

descripcion de pensamiento preoperacional

A

uso de simbolos y lenguaje
no es capaz de pensar no logica ni deductivamente
nombra objetos pero no clase de objetos
lo sucesos no se relacionan por logica
no se identifica la afinidad de un mismo objeto en circunstancias diferentes
uso de lenguaje y dibujo más elaborado
no puede tartar dilemas morales pero identifica cosas buenas y malas, teniendo sentido de justicia inmamente (la creencia de que el castigo por maldad es innevitable)
el niño es egocentrico
uso de pensamiento magico de causalidad fenomenologica; cuando ocurren dos suscesos simultaneamente uno es a causa de otro
surge la funcion semiotica

21
Q

que es la funcion semitorica en el pensamiento preoperacional

A

el niño puede representar algo con un significante, que posee una función representativa

22
Q

descripcion de operaciones concretas

A

el niño actua y opera sobre el mundo de objetos y sucesos concreto, real y perceptible
aparece el razonamiento silogistico
razona y sigue reglas desarrollando sentido moral
adquiere capacidad de conservacion, reversibilidad

23
Q

que pensamiento es sustituido en la operacion concreta

A

se sustituye el pensamiento egocentrico con el pensamiento operacional

24
Q

que es el pensamiento operacional

A

se trata con fran cantidad de informacion externa, se puede ver ahora las cosas desde la perspectiva de otro

25
Q

que habilidades se adquieren en la etapa operaciones concretas

A

ordena y agrupa cosas en partes partiendo de sus caracterisitcas comunes

26
Q

que es el razonamiento silogistico de la etapa operaciones concretas

A

se forma una conclusion logica a partir de premisas
A = B
B = C
A = C

27
Q

que puede ocurrir si un niño asume excesivamente las normas en etapa operaciones concretas

A

conducta obsesiva compulsiva

28
Q

cual es el objetivo deseable respecto a las reglas en etapa operaciones concretas

A

que se se adquiera un respeto saludable por las normas y que comprennda que existen excepciones legitimas a ellas

29
Q

que es la capacidad de conservacion en la etapa operaciones concretas

A

capacidad de reconocer que aunque la forma e los objetos puedan cambiar, sigue manteniendo o conservando otras caracteristicas que permiten reconocerlos

30
Q

que es la capacidad de reversibilidad en operaciones concretas

A

capacidad de comprender la relacion entre las cosas y darse cuenta de que una puede transformarse en otra y a la inversa

31
Q

caracterisitca de fase de operaciones formales

A

es el pensamiento de personas jovenes opera de manera formal, muy logica y sistematizada y simbolica
se puede pensar de manera abstracta de razonar deductivamente
se obtiene el concepto de probabilidad
se procura tratar todas las relaciones e hipotesis posibles para explicar datos y sucesos.
uso de lenguaje complejo
pensamiento hipotetico deductivo

32
Q

que es el lenguaje complejo en fase de operaciones formales

A

sigue reglas formales de logica y es correcto gramaticalmente

33
Q

que es pensamiento hipotetico deductivo

A

la organizacion mas elevada de la funcion cognitiva permite a las personas emitir hipotesis o proposicion y que la pongan a prueba en la realidad

34
Q

que es el razonamiento deductivo

A

va de lo general a lo particular

35
Q

que es el razonamiento inductivo

A

va de los particular a lo general