J. F. Herbart

Question 1

obecně myšlenky

Answer 1

• vytvořil ucelený výchovný a vzdělávací systém
• herbartismus
• odmítá Rousseaovu přirozenou výchovu i Lockovu individuální
• 3 oblasti procesu výchovy

Question 2

oblasti procesu výchovy

Answer 2

1. Vedení - regulace chování jedince, důležitý je dozor
2. Vyučování - má 4 stupně
3. Mravní výchova - podporuje morální jednání mládeže

Question 3

4 stupně vyučování

Answer 3

1. jasnost (názorné vysvětlení)
2. asociace (navázat na dosavadní znalosti)
3. systém (zobecnění, formulace)
4. metoda (aplikace vědomosti v praxi)

Question 4

herbartismus

Answer 4

= zdogmatizovaná podoba jeho pojetí výuky, zejména jeho formálních stupňů, byla kritizována pedagogy na začátku 20. století