Itemconstructie Flashcards

1
Q

Basiskader psychologie/psychometrie

A

G = f (P, S)

G = observeerbaar gedrag
P = Niet-observeerbare psychologische eigenschap
S= Situatie/item
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Theoretische opdrachten

A

Prestatie-niveau

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Stelligen

A

Gedragswijze

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Vragen

A

Gedragswijze

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Praktijkproeven

A

Prestatie-niveau, gedragswijze

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Open vraagvorm:

A

Prestatieniveautest: essayvorm

Test voor gedragswijze: rollenspel

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Gesloten vraagvorm

A

Prestatieniveautest: meerkeuzevraag

Test voor gedragswijze: antwoordschaal

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Items voor prestatieniveautests

A
  • Kiezen
  • Rangschikken
  • Toeschrijven
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Items voor gedragswijze

A
  • Let op voor formulering item
  • Variaties in de keuzemogelijkheden
  • Aantal keuzemogelijkheden
  • Verbale aanduiding opties
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Dichotoom item

A

Fout-Juist

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Polytoom item

A

Items scores in lijn met latente trek

Richting afhankelijk van stam

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Spiegelitems

A

stam is niet als indicatie voor psychologische trek geformuleerd,
maar juist als tegenindicatie; daarom de omgekeerde reeks itemscores gebruiken

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Itemscores

A

In principe enkel ordinaal
in praktijk gebruikt als intervalschaal
Gelijke gewichten over items

Ongelijke gewichten over items
Enkel als theorie met onderscheid tussen kerngedragingen en minder typische gedragingen

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Testconstructie

A

Vooronderzoek:
20 < N < 100
Steekproef: eventueel niet-representatief (‘risicogroepen’)
Doel: Eerste kwaliteitsscreening items

Hoofdonderzoek:
500 < N < 2000
Steekproef:
Representatief  (maar zie IRT)
Eventueel gestratificeerd: opsplitsing in deelgroepen, die eventueel oververtegenwoordigd zijn (‘oversampling’)
Doel: 
kwaliteitsbepaling items en test (cf. ook Deel 2)
Opstellen normen
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

steekproeftrekking

A
  • toevallige steekproef uit populatie

- Gestratificeerde steekproef uit deelpopulaties

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Dichotoom gescoorde items (MKV)

A
  • Informatie in relatieve frekwentieverdeling
  • Indicatie van functioneren item -
    zie ook andere itemstatistieken, zoals item-totaalcorrelatie of scoregroepanalyse
17
Q

Mogelijke patronen

A
  • p > a en a ongeveer gelijk voor alle afleiders: ideaal
  • p = alle a: mogelijk gissen
    zie itemrestcorrelatie of scoregroepanalyse
    Herbekijk inhoud
  • extreme p-waarde
    Triviale vraag? Goede beheersing?
    Afleiders niet plausibel?
    p < bepaalde a
  • Strikvraag? Detailvraag? Fout in
    scoresleutel? Partiële kennis?
    Bekijk ook hier scoregroepanalyse
18
Q

Polytoom gescoorde items

A
Informatie in relatieve frequentieverdeling van de antwoordcategorieën:
Goede spreiding antwoorden:
  Indicatie goed functioneren (als er voor- 
  en tegenstanders zijn)
  Gemiddelde score 
Extreem scheve verdeling
  Te populair item (op zich wel een 
   empirische bevinding)
   Draagt niet veel bij tot maken van 
   onderscheid op latente trek