Investigación cualitativa

Question 1

Estrategia de selección de casos que busca representar casos extremos (representativos) que muestren la mayor DIVERSIDAD de características y experiencias relacionadas con el fenómeno de estudio

Answer 1

Máxima variación

Question 2

Objetivo de la máxima variación

Answer 2

Obtener una perspectiva amplia y rica del fenómeno, explorando tanto similitudes como diferencias en los casos seleccionados.

Question 3

Casos que muestren características o experiencias extremas, ya sea en términos de intensidad, frecuencia, duración u otros aspectos relevantes para el fenómeno de estudio.

Answer 3

Caso extremo

Question 4

Casos que representen diferentes categorías o dimensiones del fenómeno, asegurando una diversidad adecuada en términos de género, edad, contexto socioeconómico, etc.

Answer 4

Casos representativos

Question 5

Se seleccionan nuevos casos en función de las teorías emergentes o los patrones identificados en los casos previamente analizados.

Answer 5

Muestreo teórico (para la máxima variación)

Question 6

Utilidad de máxima variación

Answer 6

Investigaciones cualitativas donde se busca explorar y comprender en profundidad un fenómeno complejo y multidimensional.

Question 7

Representan de manera fiel y representativa las características y patrones comunes del fenómeno de estudio.

Answer 7

Caso típico

Question 8

Se seleccionan casos que se consideran prototípicos o ejemplares en términos de las dimensiones y características del fenómeno.

Answer 8

Caso típico

Question 9

Códigos surgen de los segmentos de datos

Answer 9

Codificación cualitativa

Question 10

Etiqueta para identificar categoría que emergen de la comparación constante de segmentos o unidades de análisis

Answer 10

Código

Question 11

Conceptualización analítica desarrollada por el investigador para organizar los resultados o relacionados con el fenómeno que se está investigando

Answer 11

Categoría

Question 12

El investigador considera segmentos de contenido, los analiza y los compara. Si son similares, los acomoda en categorías en común.

Answer 12

Codificación cualitativa

Question 13

Conceptos, experiencias, ideas o hechos que guardan relación estrecha con los datos

Answer 13

Categoría

Question 14

Tipos básicos de diseño de investigación cualutativa

Answer 14

— Teoría fundamentada
— Diseño etnográfico
— Diseño fenomenológico
— Diseño de investigación - acción
— Diseño narrativo

Question 15

Codificación abierta, axial, selectiva
Generación de teoría

Answer 15

Teoría fundamentada

Question 16

Estudia:
— Grupos, organizaciones y comunidades
— Elementos culturales

Diseños: realistas/mixtos, críticos, clásicos, micro-etnográficos, estudio de casos culturales

Answer 16

Etnográfico

Question 17

Explora, describe y comprende experiencias de las personas con respecto a un fenómeno

Aproximación: hermenéutica o empírica

Answer 17

Fenomenológico

Question 18

Se basa en fase cíclica: actuar - pensar - observar

Enfoque: práctico y participativo

Answer 18

Investigación - acción

Question 19

Analiza historias de vida y vivencias sobre sucesos, considerando perspectiva CRONOLÓGICA
Cimientos: narrativa escrita, verbal, no verbal y artística

Tipos: tópico, biográfico o autobiográfico

Answer 19

Diseño narrativo

Question 20

Pregunta de investigación: Preguntas sobre procesos y relaciones entre conceptos que conforman un fenómeno.

Answer 20

Teoría fundamentada

Categorías del proceso o fenómeno y sus vínculos.
Teoría que explica el proceso o fenómeno (problema de investigación).

Question 21

Pregunta de investigación: Preguntas sobre las características, estructura y funcionamiento de un sistema social (grupo, organización, comunidad, subcultura, cultura), desde una familia, hermandad o hinchada hasta una megaciudad.

Answer 21

Etnográfico

Question 22

Preguntas sobre la esencia de las experiencias: lo que varias personas experimentan en común respecto a un fenómeno o proceso

Answer 22

Fenomenológica

Question 23

Pregunta de investigación: Preguntas orientadas a comprender una sucesión de eventos, a través de las historias o narrativas de quienes la vivieron (experiencias de vida bajo una secuencia cronológica). Eventos como una catástrofe, una elección, la biografía de un individuo, etcétera.

Answer 23

Narrativo

Question 24

Pregunta de investigación: Preguntas sobre problemáticas o situaciones de un grupo o comunidad (incluyendo cambios).

Answer 24

Investigación - acción

Diagnóstico de problemáticas sociales, políticas, laborales, económicas, etc., de naturaleza colectiva.
Categorías sobre las causas y consecuencias de las problemáticas y sus soluciones.

Question 25

Cuando no disponemos de teorías o son inadecuadas para el contexto, tiempo, casos o muestra, circunstancias, etcétera.

Answer 25

Teoría fundamentada

Question 26

Uso en Ciencias sociales y del comporta- miento humano, ciencias de la salud, ingenie- rías.

Answer 26

TF

Question 27

Objeto de estudio: Proceso, acción o interacciones entre individuos.

Answer 27

TF

Question 28

Instrumentos: Entrevistas y grupos de enfoque.

Answer 28

TF

Question 29

Análisis: Codificación abierta, axial y selectiva (en primero y segundo planos).

Answer 29

TF

Question 30

Producto: Una teoría que explica un fenómeno o responde al planteamiento.

Answer 30

TF

Question 31

Cuando se pretende describir, entender y explicar un sistema social.

Answer 31

Etnográfico

Question 32

Usado en Antropología, arqueología, ciencias administrativas (negocios)

Answer 32

Etnográfico

Question 33

Objeto de estudio: Sistema social (como un todo).

Answer 33

Etnográfico

Question 34

Instrumento: Observación participante, notas de campo, entrevistas, documentos (de toda clase) y artefactos

Answer 34

Etnográfico

Question 35

Producto: La descripción y explicación de un sistema social.

Answer 35

Etnográfico

Question 36

Su propósito es desarrollar teoría basada en datos empíricos y se aplica a áreas específi- cas.

Answer 36

TF

Question 37

Usa cuando se busca entender las experiencias de personas sobre un fenómeno o múltiples perspectivas de éste.

Answer 37

Fenomenológico

Question 38

Uso Psicología, educación, ciencias de la salud, ciencias naturales e ingenierías.

Answer 38

Fenomenológico

Question 39

Objeto de estudio: Individuos que hayan compartido la experiencia o el fenómeno. (Ej. PM)

Answer 39

Fenomenológico

Question 40

Instrumentos: Observación, entrevistas y grupos de enfoque.

Answer 40

Fenomenológico

Question 41

Análisis: Unidades de significado, categorías, descripciones del fenómeno y experiencias compartidas.

Answer 41

Fenomenológico

Question 42

Producto: la descripción de un fenómeno y la experiencia común de varios participantes con respecto a éste.

Answer 42

Fenomenológico

Question 43

Uso Cuando una problemática de una comunidad necesita resolverse y se pretende lograr el cambio.

Answer 43

Investigación - acción

Question 44

Ciencias sociales, ciencias ambientales, ciencias de la salud e ingenierías.

Answer 44

Investigación - acción

Question 45

Objeto de estudio: Problemática de un grupo o comunidad (académica, social, política, etcétera).

Answer 45

Investigación - acción

Question 46

Instrumentos: Entrevistas, reuniones grupales (grupos de enfoque, foros de discusión, reuniones de trabajo) y cuestionarios (preguntas abiertas y cerradas).

Answer 46

Investigación - acción

Question 47

Análisis: Involucrar a la comunidad en las decisiones sobre cómo analizar los datos y el análisis mismo.

Answer 47

Investigación - acción

Question 48

Producto: Diagnóstico de una problemáti- ca y un programa o proyecto para resolverla (soluciones específicas).

Answer 48

Investigación - acción

Question 49

Se identifican conceptos y se agrupan en categorías emergentes. — Definir categorías, dimensiones y características — Asignación de códigos (nombre o etiqueta para la categoría)

Answer 49

Codificación abierta (primer plano)

Question 50

Establecer interrelaciones entre categorías resultantes de codificación abierta —> comprender cómo se relacionan los elementos

Answer 50

Codificación axial

Question 51

Teoría emergente que explica el fenómeno de estudio

Answer 51

Codificación selectiva

Question 52

Pretenden explorar, examinar y entender sistemas sociales (grupos, comuni- dades, culturas y sociedades)

Answer 52

Etnográfico

Question 53

Métodos: observación directa, historias orales

Answer 53

Etnografía

Question 54

Se guía por la experiencia de campo, es necesario que el investigador se sumerja personalmente en las actividades sociales del grupo, comunidad o cultura

Answer 54

Etnográfica

Question 55

El investigador trata de desarrollar una perspectiva interna y comunicar una narrativa desde la visión local de la propia comunidad o grupo

Answer 55

Etnografía

Question 56

Investigan grupos o comunidades que compar- ten una cultura: el investigador selecciona el lugar, detecta a los participantes, de ese modo recolecta y analiza los datos. Asimismo, proveen de un “retrato” de los eventos cotidianos.

Answer 56

Diseño etnográfico

Question 57

El investigador contextualiza la época y lugar donde ocurrieron las experiencias y reconstruye historias individuales, los hechos, la secuencia de eventos y los resultados e identifica categorías y temas en los datos narrativos, para finalmente entretejerlos y armar una historia o narrativa general.

Answer 57

Diseño narrativo

Question 58

Su propósito principal es explorar, describir y comprender las experien- cias de las personas con respecto a un fenómeno y descubrir los elementos en común de tales vivencias.

Answer 58

Fenomenológico

Question 59

Su precepto básico es que debe conducir a cambiar y por tanto este cambio debe incorporarse en el propio proceso de investigación. Se indaga al mismo tiempo que se interviene.

Answer 59

Investigación - acción

Question 60

Objetivo: Comprender y resolver problemáticas específicas de una colectividad vinculadas a un ambiente (grupo, programa, organización o comunidad)

Answer 60

Investigación - acción

Question 61

Pretende, esencialmente, propiciar el cambio social, transformar la realidad (social, educativa, económica, administrativa, etc.) y que las personas tomen conciencia de su papel en ese proceso de transformación.

Answer 61

Investigación - acción

Question 62

Implica la total colaboración de los participantes en: la detección de necesidades, el involucramiento con la estructura a modificar, el proceso a mejo- rar, las prácticas que requieren cambiarse y la implementación de los resultados del estudio

Answer 62

Investigación - acción

Question 63

1) Democrática 2) Equitativa 3) Liberadora 4) Detonadora de mejores condiciones de vida

Answer 63

Caracterísitcas de la investigación - acción

Question 64

Método para aumentar credibilidad (“máxima validez”)

Answer 64

Triagnulación

Question 65

¿hemos reco- gido, comprendido y transmitido en profundidad y con amplitud los significados, vivencias y conceptos de los participantes?

Answer 65

Credibilidad

Question 66

Utilidad de triangulación

Answer 66

Confirmar la corroboración estructural y la adecuación referencial.

Question 67

El uso de múltiples teorías o perspectivas para analizar el conjunto de los datos (analizar los mismos datos bajo diferentes visiones teóricas o campos de estudio)

Answer 67

Triangulación de teor{ias

Question 68

Complementar con un estudio cuantitativo, que nos conduciría de un plano cualitativo a uno mixto.

Answer 68

Triangulación de métodos

Question 69

(Varios observadores y entrevistadores que recolecten el mismo conjunto de datos),

Answer 69

Triangulación de investigadores

Question 70

Diferentes fuentes e instrumentos de recolección de los datos, así como distintos tipos de datos. Por ejemplo, entrevista a participantes y pedirles tanto un ensayo escrito como fotografías relacionadas con el planteamiento del estudio.

Answer 70

Triangulación de datos

Question 71

Método de investigación cualitativa que busca comprender y describir las prácticas culturales de un grupo social específico a través de la observación participante, la entrevista y el análisis de datos contextuales.

Answer 71

Etnografía

Question 72

Inmersión en el campo: investigador se sumerge en el entorno social y cultura, con presencia activa y participante Observación participante: observa y registra actividades, comportamiento, interacciones y discursos de los participantes en su contexto natural Entrevista semi-estructurada abierta: obtener info produnda sobre creencias, valores, significados y perspectivas

Answer 72

Características etnograf{ia

Question 73

Proceso mediante el cual se organizan y categorizan los datos recopilados durante el estudio. Consiste en asignar etiquetas (códigos) a segmentos de texto, transcripciones de entrevistas, notas de campo u otros materiales para identificar categorías (temas, conceptos o patrones emergentes en los datos)

Answer 73

Codificación

Question 74

Se examina detalladamente el material de investigación y se asignan códigos a unidades de significado más pequeñas (palabras, frases o párrafos). El objetivo es identificar categorías iniciales y generar ideas o conceptos emergentes sin restricciones preexistentes.

Answer 74

Codificación abierta

Question 75

establecer relaciones entre las categorías identificadas durante la codificación abierta. Se analizan las conexiones entre los códigos y se agrupan en categorías más amplias. Ayuda a comprender la interrelación y jerarquía de los temas y conceptos emergentes.

Answer 75

Codificación axial

Question 76

Identificar y desarrollar una categoría central o núcleo conceptual que unifica y organiza los datos. Se busca una comprensión más profunda de la categoría principal y su relación con otras subcategorías. Permite elaborar una teoría o explicación coherente del fenómeno estudiado.

Answer 76

Codificación selectiva

Question 77

Implica agrupar los códigos en temas o patrones significativos que se repiten a lo largo de los datos. Se identifican temas recurrentes que atraviesan diferentes unidades de análisis. La codificación temática proporciona una visión general de los principales temas o conceptos presentes en los datos.

Answer 77

Codificación temática

Question 78

La codificación en equipo implica la colaboración de varios investigadores en el proceso de codificación. Los investigadores revisan y discuten conjuntamente los códigos asignados, debaten las interpretaciones y llegan a consensos sobre las categorías y temas emergentes. La codificación en equipo promueve la objetividad, la fiabilidad y la validez de los resultados.

Answer 78

Codificación en equipo

Question 79

Estrategia de investigación que consiste en utilizar múltiples fuentes de datos, métodos, teorías o investigadores para abordar una pregunta de investigación o verificar la consistencia y validez de los hallazgos.

Answer 79

Triangulación de datos

Question 80

Implica el uso de diferentes enfoques metodológicos para abordar una pregunta de investigación o analizar un fenómeno. Consiste en combinar métodos cuantitativos, cualitativos o mixtos, con el objetivo de obtener una comprensión más completa y enriquecida de la realidad estudiada.

Answer 80

Triangulación de metodologías

Question 81

En este enfoque, se recolectan datos utilizando diferentes metodologías de forma simultánea.

Answer 81

Triagulación concurrente

Question 82

Implica el uso de múltiples marcos teóricos o perspectivas conceptuales para analizar un fenómeno o abordar una pregunta de investigación. Consiste en combinar y contrastar diferentes teorías con el objetivo de obtener una comprensión más completa y enriquecida del objeto de estudio.

Answer 82

Triangulación de teorías