Intro Flashcards

Éloge du conflit

1
Q

Qu’est-ce que l’humanitaire.

Dans ce cours

A

Un espace pour comprendre les enjeux de la
biomédecine.

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Q

Vrai ou faux? L’aide et la médecine sont toujours pris dans les rapports de forces.

A

Vrai

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3
Q

Est-ce que l’aide est extérieure aux conflits.

A

Non, jamais entièrement

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4
Q

Vrai ou faux? L’humanitaire fait partie de l’économie de guerre.

A

Vrai

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5
Q

Leçon du Rwanda?

A

L’aide n’est jamais séparée d’instrumentalisations politiques et économiques LOCAUX ET INTERNATIONAUX

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6
Q

Au Sahel par exemple, le piège consiste-t-il à fournir, sans le vouloir, de l’aide matérielle à des groupes djihadistes ?

A

Ce n’est pas un piège, c’est une réalité. Notre aide bénéficie, aussi, à des gens auxquels elle n’est pas destinée. Reste à savoir à qui elle bénéficie le plus. Il faut donc quitter les hauteurs de l’absolutisme moral pour se confronter aux réalités matérielles. (…) Sommes-nous d’avantage utiles à la population destinataire de notre aide qu’au pouvoir en place ? Voilà la vraie question.

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7
Q

Vision d’Héraclite sur le conflit?

A
  • La guerre est le père du Monde
  • Les luttes font parti de la condition humaine
  • La vie est une épreuve
  • Combat à faire intérieur et extérieur
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8
Q

La médecine est un ____.

A

art

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9
Q

Pourquoi la médecine est-elle un art?

A

Nous attendions précisément de la médecine une introduction à des problèmes humains concrets. La médecine nous apparaissait, et nous apparaît encore, comme une technique ou un art au carrefour de plusieurs sciences plutôt que comme une science proprement dite.

Science + culture

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10
Q

Comme science, la médecine est ___________.

A

transculturelle

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11
Q

Décrit l’exemple de péritonite.

A
  • Exige une intervention d’urgence.
  • Accord d’un conseil de famille?
  • Mais prendre plusieurs jours car il faut le tenir au village.
  • Que faire?
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12
Q

À qui appartient notre corps?

A

À Dieu, à moi, à la société?

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13
Q

Que se passe-t-il si on frappe un enfant en contexte d’aide humanitaire? Prendre la fuite? Aider l’enfant?

A

Frapper un enfant/adulte en Afrique Centrale = FUITE sinon tu te fais tuer

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14
Q

Paradoxe de la médecine humanitaire?

Situation de fuite après avoir frappé quelqu’un

A
  • Médecine humanitaire : pour aider la victime.
  • On vient de causer une victime et SURTOUT : il ne faut pas l’aider.
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15
Q

Est-ce que l’aide vient en premier toujours?

A

NON

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16
Q

L’humain est un être ____________.

A

Symbolique

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17
Q

Nomme les points de tensions entre la biomédecine et la sociologie qualitative?

A
  • L’humain n’est pas un être de besoin, c’est un être dans la demande.
  • L’humain exprime ses besoins dans une demande qui le concerne
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18
Q

Réduire l’humain à ses besoins = le réduire à quoi?

A

L’animalité

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19
Q

Quelle dimension faut-il prendre en compte dans la médecine?

A

Spirituelle, culturelle

20
Q

Que doit toujours prendre en compte l’éthique médicale?

A

Le contexte et la situation

21
Q

Nomme les 3 points de l’éthique toujours située.

A
  • La pratique humanitaire implique toujours des conséquences qui nous dépassent
  • Pour une meilleure compréhension de soi et de la victime
  • Comment nous sommes transformés par les contextes et les situation
22
Q

Vrai ou faux? L’éthique en humanitaire est dans l’absolutisme morale.

A

faux, dans le concret

23
Q

Nous sommes ____________ par les situations.

A

transformés

24
Q

Sur quoi a un impact le mal?

A

Sur le bourreau et la victime

25
Q

De quoi sont responsables les inégalités?

A

De la différence entre la santé des populations (pauvre = malade)

26
Q

Est-ce qu’un pays change en guerre?

A

Oui (ex: toujours avoir tes papiers sur toi)

27
Q

Qu’est-ce que le marketing humaniatire?

A
  • Cliché de la mission humanitaire
  • Clash entre le discours vs la réalité sur le terrain
28
Q

La guerre Congo/Rwanda cachait quel conflit?

A

France/ÉU

29
Q

Lien cellulaires/Congo?

A

Mines artisanales de coltant qui sont prisent par le Rwanda durant la guerre

30
Q

Décrit la violence sur les enfants durant la guerre Rwanda/Congo.

A

Les enfants étaient obligés de tuer leurs parents puis d’intégrer l’armée

31
Q

Comment les ÉU appellent-ils leur ‘‘mercenaires’’?

A

Armées privées

32
Q

Problème avec le conseil de sécurité des Nations Unis?

A
  • Membres: Russie, Chine, ÉU, France et Angleterre
  • Un membre dit non et on annule l’opération
  • Conflit entre les membres
33
Q

Décrit le cas de Maurice Baril.

A
  • Envoyé comme observateur neutre (Canadien)
  • Dit qu’il n’a pas d’enjeux et pas de problème
  • “La force prime le droit”
  • La puissance nous permettent de se dégager du droit
34
Q

Problème avec les pickup de MSF?

A

Si on les abandonne sur le terrain, on donne du bon matériel à l’ennemi

35
Q

Problème avec les camps de réfugiés?

A

Permet à l’ennemi de localiser les victimes et de les tuer

36
Q

À l’intérieur de quoi est pris l’humanitaire et la médecine?

A

La géopolitique mondiale

37
Q

Qu’est-ce qu’un genderside?

A

Tuer les hommes en train de combattre

38
Q

Selon Renée, si on agit en contexte humanitaire, on participe à sa ____________.

A

violence

39
Q

Quelle est la question à se poser quand on veut faire de l’aide humanitaire?

A

Sommes-nous d’avantage utiles à la population destinataire de notre aide qu’au pouvoir en place ?

40
Q

Est-ce que le patient n’a que des besoins?

A

Non, il a aussi des demandes

41
Q

À quoi peut être comparé la médecine humanitaire?

A

Médecine vétérinaire

42
Q

Exemple d’injonction paradoxale pour les médecins?

A

Prendre le temps de bien tout expliquer au patient vs être productif

43
Q

Est-ce qu’on change en contexte de guerre? Exemple?

A

Oui
Se plaindre = fusillade de 3 soldats n’est pas un problème en guerre

44
Q

Nomme les 3 horizons du cours.

A
  1. Essayer de voir le réel avec plus de clarté.
  2. Chercher à voir ce qui est et non pas ce qui devrait être.
  3. Avoir un rapport plus libre avec ce qui est en question
45
Q

Exemple que l’aide vient en premier au Canada?

A

Délit de fuite
Bon samaritain