Intelligence Flashcards

1
Q

Quels sont les noms importants dans l’histoire de l’intel?

A

Binet-Simon
Charles Spearman

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2
Q

À quoi servait le 1er test d’intel?

A

discriminer entre enf normaux et anormaux au plan de l’intel
Éducation adaptée aux besoins de l’enf

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3
Q

Pk 1er test d’intel a-t-il été inventé?

A

France a voulu instaurer de façon massive la scolarisation de tt les enf (entrée ds modernité > devenait indispensable de savoir lire et écrire)

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4
Q

Déf intel

A

Faculté importante pour la vie pratique
JugeM, sens pratique, initiative et adaptat* à circonstances/contraintes
Juger, comprendre et raisonner adéquatement

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5
Q

Formule du QI

A

QI = Mental âge / chronological âge x 100

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6
Q

QI enf normal

A

100 et ET=15

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7
Q

qui est le père de l’analyse factorielle?

A

Spearman

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8
Q

Théorie de l’intelligence de Spearman

A

Facteur G
Facteurs s (spécifiques)

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9
Q

QU’est-ce que le facteur G?

A

Intel générale qui varie entre ind, mais qui demeure stable à l’int des ind (bonne performance à un test, aura bonne perforante à l’ENS des tests)

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10
Q

Quel population va à l’encontre du facteur g?

A

Autiste, car profil - homogène

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11
Q

Facteur s

A

Intelligence spécifique qui varie entre les ind
Ancêtre de la théorie de l’intel multiple
A certaines aptitudes, mais pas d’autres

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12
Q

Facteur s entravé par quoi?

A

Enviro
À stimulation égale, enf pourrait développer compétence relativement égale (dép de ce que l’environnement décide de fournir comme stimulation)

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13
Q

Modèle hiérarchique de l’intel

A

Habiletés spécifiques corrélées entre elles mais imparfaitement
Ch habileté est dét en partie par g et en partie par les circonstances spécifiques à cette habileté (stimulation qui est fait par l’enviro)

G représente l’É mentale dispo pr un ind (manip mentale de l’info)

L’hérédité serait le dét principal de g, mais des facteurs spécifiques peuvent ê modifiés par l’éducat*

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14
Q

Facteur G est comme quoi?

A

Roc de Gibraltar = solide et inattaquable

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15
Q

G prédit quoi?

A

performance académique et la performance au travail

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16
Q

Pk G prédit pas performance à l’uni?

A

restrict* de la variance affecte corrélat*
Tt étudiants sont relativeM similaires, la distinct* s’effectue ailleurs (ex: motiv)

17
Q

Intel fluide

A

Tâches pas apprises à l’école (ex: blocs, matrices)
Capacité de penser avec flexibilité
Peut augmenter dans l’enfance mais limite avec la maturation
Synonyme de (g)

18
Q

Intel cristallisée

A

Ex: vocab ou connaissances générales
Information apprise
Peut augmenter toute la vie

19
Q

Matrice de Raven

A

Un ens de matrices considérées comme une des mesures les + pures de g pcq pas contaminée par enviro

20
Q

Mesures les + pures de G et pk

A

Blocs
Vocab
Matrices
Pcq demande manip mentale de l’info

21
Q

Mesure la - pure de G et pk?

A

Code pcq reflète vitesse d’exécution motrice (pas très diff)

22
Q

Lequel entre empan endroit ou envers est le + saturé en g?

A

Envers pcq demande + de manip mentale de l’info

23
Q

Pk mémoire de travail pourrait ê sx de g?

A

Concept de l’É mentale et l’aspect exécutif sont similaires

24
Q

Quelle est la vraie essence de g?

A

Manip mentale de l’info

25
Q

Évolution de g

A

Intel par module
Intel pr les situations nouvelles

26
Q

Intel pr les situations nouvelles

A

Faire face à des situat* pendant l’évln (feu, famine etc.)
Plupart des stimuli de notre enviro sont nouveaux au plan de l’évln (ex: livres)
G correspondrait à l’intelligence pour les situations nouvelles (apparu tardivement ds notre évln)

27
Q

Effet Flynn

A

scores QI augmentent ds temps avec pays industrialisés

28
Q

À quoi est attribuable l’augmentation de g ?

A

Enviro + stimulant

29
Q

Qu’est-ce que le QI potentiel?

A

Ss-test le + élevé (si stimulé adéquatement pourrait avoir mê score ds tt ss-test)

30
Q

Quand enfance diff, quels ss-test va ê le meilleur?

A

Nn-verbal pcq pas stimulé au niveau du langage

31
Q

Facteurs ds l’environnement qui produit effet Flynn?

A

Nutrition
Éducation
Enviro + complexe

32
Q

Théorie triarchique de Sternberg

A

Intel analytique : Habileté à résoudre des pb clairs avec une sln précise (reflet de g)
Intel créative: Raisonner en utilisant des nouveaux concepts
Intel pratique: Trouver des sln à des pb ds le monde réel, ds la vie de tous les jours

33
Q

Quel intel est typiquement mesurée à l’uni?

A

Intel analytique

34
Q

Test Sternberg

A

Contient des items mesurant les 3 types d’intelligence
Résultats supportent que les 3 facteurs sont distincts

35
Q

Qui sont les partisantes de la théorie de l’intel multiple?

A

Éducation

36
Q

Théorie de l’intel multiple de Garner

A

Différentes intelligences séparées
Support par les études d’imagerie (ce sont pas les mê régions activées)
Surtout basé sur études de cas

37
Q

Pb avec théorie intel multiple

A

Corrélat* entre diverses formes d’intel chez la majorité des gens
Donc facteur G