Cognition interperso

Question 1

Émotions influencent quoi?

Answer 1

processus cognitifs

Question 2

Syndrome de Capgras

Answer 2

Ê convaincu qu’un proche est un imposteur qui lui ressemble exacteM
lésion du lien entre aires visuelles et amygdale (rép émotionnelle)

Question 3

Pk syndrome de Capgras pas prosopagnosie?

Answer 3

pcq cap de reconnaitre ses proches

Question 4

Pk syndrome de Capgras se manif pas quand parle au téléphone?

Answer 4

pcq il y a un autre chemin qui connecte le cortex auditif à l’amygdale qui a pas été touché

Question 5

Hypo de pk syndrome de Capgras se guérit de lui-mê

Answer 5

 Tjs la mê voix (qu’on reconnait et qui suscite émot) pairé au mê visage » s’établit nouvelle connex
 Ce qu’on attend dét + ce qu’on voit + que la réalité elle-mê (top-down) ex: qqun qui s’occupe de moi tt les jours » agit comme un parent » doit ê mon parent

Question 6

o Affect positif entraîne quoi ds cortex antérieur cingulaire?

Answer 6

augmentat* dopaminergique qui ↑ la flexibilité du sys des fct exécutives/attent* (test de pensée créatrice/divergente)

Question 7

Personnalité Parkinson

Answer 7

traits de perso (rigide, compulsifs, évite risque, etc.) qu’on voit pls années avant les sx moteurs, car dopamine diminue progresssiveM ds cerveau

Question 8

Application de la perception de la difficulté vs perception de sa capacité à accomplir la tâche en contexte scolaire

Answer 8

• Si tâche peu difficile et capacité faible = apathie (fait déraille activité pr pas qu’on voit qu’il a de la diff)
• Si tâche peu difficile et capacité élevée = ennui
• Si tâche très difficile et capacité faible = anxiété
• Si tâche très difficile et capacité élevée = flow/exp optimale

Question 9

Quelle sorte de tâche doit-on donner à étudiant?

Answer 9

tâches assez diff, mais que étudiants ont cap suffisante pr la faire (assoicé à résultats positifs)

Question 10

• Effet de l’exposition

Answer 10

o + ns sommes exposés à qqchose, + ns l’aimons (avec ou sans sentiM de familiarité)

Question 11

Effets de la propagande dép par quoi et pk?

Answer 11

Intensité de la répétition et pas crédibilité de la source pcq gens vont considérer comme vrai ce à quoi ils sont exposés de manière répétée

Question 12

• Heuristique warm-glow

Answer 12

tendance pr un sentiM d’appréciat* d’ê indicateur d’une exposit* passée (sentiM de familiarité)

Question 13

• Exposition et apprentissage implicite

Answer 13

Apprentissage peut survenir sans intent, comme conséquence de l’exposit slm

Question 14

• Exposition à une structure

Answer 14

Peut apprendre à aimer structure particulière comme musique ou forme d’art suite à l’exposition

Question 15

• Rappel dépendant de l’humeur

Answer 15

L’hypo que la congruence au plan de l’humeur entre l’apprentissage et le rappel devrait faciliter le rappel

Question 16

• Congruence de l’humeur

Answer 16

L’idée que l’humeur pourrait entraîner un apprentissage sélectif de certains items

Question 17

Quelle mémoire est + dép de l’humeur?

Answer 17

mémoire pr les évé int

Question 18

o Évé int

Answer 18

souvenirs qui sont int, raisonneM, imaginat*

Question 19

o Évé ext

Answer 19

mémoriser une liste de mots administrée par un chercheur

Question 20

Dépression et mémoire

Answer 20

humeur dépressive démontrent un déficit de mémoire comparativeM à une humeur neutre (diminution concentration)

Question 21

Comment guérir peine amour ?

Answer 21

passer à autre chose (orienter attention de la perte (passé) vers choses positives/prometteurs (avenir) » nécessite fct exécutives (ê cap d’alterner entre moM tristesse où vit deuil et moM sain/normal/positif » rester fcntel = base processus deuil)

Question 22

o Dx différentiel Alzheimer vs Dépression car les 2 performent mal aux tests de mémoire

Answer 22

 Ind dépressifs cap d’apprendre mais manquent souvent l’initiative pr le faire (rappel libre pauvre, mais meilleur reconnaissance et bon rappel indicé » pb d’accès : info es là, mais pas É pr aller la chercher)
Alzheimer tt étapes sont ratés (pb stockage)

Question 23

Dépression et oubli

Answer 23

• Ind déprimés sont - cap d’oublier du matériel qu’ils ont déjà appris
  o Dépression semble conduire à des difficultés pr le contrôle attentionnel (fct exécutives en général : inhibition)

Question 24

Persévération au test Wisconsin et intensité dépression

Answer 24

+ nb de persévération est élevé, + dépression est intense ou + dépression intense, + persévération (étude corrélationnel)

Question 25

• Soi écologique

Answer 25

Le soi que qun perçoit consécutif aux interact* avec son enviro

Question 26

• Soi Interpersonel

Answer 26

Le soi qui entre en jeu ds une interact* sociale (se présente pas de la mê façon selon nos rln; on choisit ce qu’on veut présenter aux autres)

Question 27

• Présentation de soi

Answer 27

côté gauche du visage pr démontrer de l’émotion (ss contrôle de l’hd qui est dominant a u plan de l’émotion) vs côté droit du visage pr cacher l’émotion (ss contrôle de hg qui est rationnel)

Question 28

Anosognosie

Answer 28

déni de sa cond

Question 29

Asomatognosie est consécutif à lésion de quel hémisphère?

Answer 29

droite, car hg tente de construire histoire plausible avec n’importe quoi (ex: chirurgien était saoul et m’a greffé une jambe qui est pas à moi pr me niaiser)
rôle hd avec émotion est de dire qu’histoire tient pas debout

Question 30

hd vs hg

Answer 30

Hg trouve tjs moyen de tt rationnaliser vs hd qui est + honnête ramène vérité/authenticité

Question 31

Sourire forcée va ê de quel côté du visage et pk?

Answer 31

sourire forcé va ê du coté droit du visage, car hg ns dit de forcer à sourire vs hd est pas cap de mentir

Question 32

• Effet de confiance

Answer 32

tendance à surestimer notre performance ds pls situat*

Question 33

reconstruisons + facileM quels types d’évé?

Answer 33

agréables

Question 34

Reconstruisons évé passés + positivement ou + négativement qu’ils le sont actuelleM ?

Answer 34

+ positivement