Initiation pratique à l'expérimentation Flashcards

1
Q

Variable Indépendante

A

Variable ayant un présumé effet causal sur la VD

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2
Q

Variable Dépendante

A

Comportement qui fait l’objet de notre intérêt. Ce que l’on mesure. Dépend de la VI. Peut avoir différents indicateurs

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3
Q

VI Provoquée ( ou manipulée)

A

Manipulée par l’expérimentateur, qui la fait varier, ne dépend pas des participants

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4
Q

VI Invoquée

A

Variable propre aux participants, elle ne dépend pas de l’expérimentateur

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5
Q

Méthode corrélationnelle

A

Répondre à la question : “Existe-t’il une lien entre deux variables”
Mais ne permet pas de conclure

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6
Q

3 types de corrélation

A

Positive, négative, absence

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7
Q

Méthode expérimentale

A

Démarche explicative, fondée sur la méthode hypothético-déductive
Conditions identiques pour tous les sujets

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8
Q

3 composantes d’une véritable expérience

A

Manipulation des variables
Répartition aléatoire
Contrôle expérimental

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9
Q

3 conditions de démonstration de causalités satisfaites

A

Association : Phénomène VI bien lié à l’effet de VD
Priorité temporelle : Phénomène VI précède bien l’effet obtenu VD
Relations réelles : Neutraliser variables parasites

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10
Q

Plan Inter-sujet

A

Participants confrontés à une seule des modalités

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11
Q

Plan Intra-sujet

A

Participants confrontés à toutes les modalités

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12
Q

Contrebalancement

A

Rotation systématique de toutes les modalités d’un facteur (éviter l’effet d’ordre)

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13
Q

Formule k! du contrebalancement

A

k! = k x [k-1] x [k-2] x … x 1
k = nombre de modalités
permet de donner le nombre de séquences possibles

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14
Q

Plan factoriel

A

Plusieurs VI impliquées

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15
Q

Hypothèse statistique : Hypothèse nulle (H0)

A

Transformer l’hypothèse en termes statistiques

Absence de relation entre les variables étudiées

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16
Q

Hypothèse opérationnelle

A

Recherche particulière

Explicite

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17
Q

Orientée vs Non-orientée

A

Orientée-Forte-Unilatérale

Non Orientée-Faible-Bilatérale

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18
Q

Hypothèse orientée

A

Approche confirmatoire (par exemple préciser les changements attendus)

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19
Q

Hypothèse non-orientée

A

Approche exploratoire (plus générale)

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20
Q

Modalités d’une variable

A

Différentes valeurs que peut prendre la variable

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21
Q

Mesure des variables

A

Quantitative et Qualitative

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22
Q

Mesure Quantitative

A

Discrètes et Continues (Echelle d’intervalle ou de rapport/ratio)

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23
Q

Mesure Qualitative

A

Catégorielle (Echelle nominale ou ordinale)

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24
Q

3 stratégies de recherche

A

Descriptive, Corrélationnelle, Expérimentale (et quasi)

25
Q

Méthode descriptive

A

Qualitative ou quantitative

Ne s’intéresse pas à des relations de causes à effet

26
Q

Méthode descriptive qualitative vs quantitative

A

Qualitative: entretien, observation, étude de cas

Quantitative : Estimer valeur ou niveau d’une variable, une seule variable

27
Q

Variable parasite

A

Expliquent à elles seules les résultats, ou si elles perturbent l’expérience

28
Q

3 solutions pour les variables parasites

A

Les maintenir à un niveau constant
Variation systématique/ équilibrage : contrebalencement
Variation au hasard (aléatorisation)

29
Q

Type de plan

A

Inter sujet ou intra sujet

30
Q

Normes APA pour expliquer un expérience

A

Nb modalité de VI 1 (Nom VI1 : mod1 vs mod2) x Nb modalités de VI 2 (Nom VI2 : mod1, mod2, mod3), type de plan

31
Q

Types de plan factoriel

A

Intra (que des VI intra)
Inter (que des VI inter)
Mixte (VI Inter et intra)

32
Q

Effet additif

A

Les VI agissent de manière indépendante sur la VD

33
Q

Effet d’interaction ou modération

A

Les VI agissent de manière combinée sur la VD

34
Q

Effet principal

A

Effet d’une VI sur une VD, en ignorant ce qu’il se passe sur les autres VI

35
Q

Interaction

A

Lorsque l’effet d’une ou plusieurs VI sur la VD est modifié par d’autres VI
Différences des différences

36
Q

Possibilité d’interactions

A

Pas d’interaction, Interaction, Inversion…

37
Q

Méthode Quasi-expérimentale

A

Répond aux conditions de la méthode expérimentale mais sans la répartition au hasard

38
Q

Validité

A

Meilleur approximation de la vérité ou fausseté de propositions

39
Q

2 grands types de validité expérimentale

A

Interne et externe

40
Q

Validité interne

A

S’assurer que les différences observées sont dues à la variable manipulée

41
Q

Obstacles à la validité interne

A

Effet d’attentes des chercheurs et participants, variables parasites, répartition..

42
Q

Validité externe

A

Reproductible et observés en dehors de la situation expérimentale (ou en faisant varier des paramètres tels que l’expérimentateur, la population…)
= GENERALISABILITE, APPLICABILITE

43
Q

Mortalité expérimentale

A

Perte des sujets (=arrêter de participer) : risque pour les études longitudinales

44
Q

Différentes formes de la validité externe

A

Validité échantillonnage et Réalisme

45
Q

Validité échantillonnage =

A

Généralisable à la population entière

46
Q

Méthode d’échantillonnage descriptive

A

Décrire un échantillon donné

47
Q

Méthode d’échantillonnage inférentielle

A

A partir d’un échantillon deviner caractéristiques de la population de base

48
Q

Sélection d’échantillonnage probabiliste

A

Aléatoire simple : au hasard

Aléatoire stratifié : Au hasard mais dans différents strates définies

49
Q

Sélection d’échantillonnage non probabiliste

A

Par Quotas : Après avoir définis certains critères o sélectionner ceux qui y répondent
De convenance/commodité : Raisons logistiques

50
Q

Stimulus

A

Quelque chose présenté au participants censé déclencher une réaction

51
Q

Formes de réalisme

A

Expérimental : Prendre la situation au sérieux
Ordinaire : Susceptibles de survenir dans la vie quotidienne
Psychologique : mêmes processus que dans la vie quotidienne

52
Q

Validité des mesures

A

Conceptuelle : Réellement ce qu’elle est censée mesurer
De contenu : Recouvre les facettes du construit
Apparente : Semble mesurer le construit

53
Q

Ethique

A

Aristote, Science de la morale et des moeurs, Primauté sur la morale

54
Q

Morale

A

Science du “bien et du mal”

55
Q

Déontologie

A

Ensemble des règles et des devoirs s’imposant à une profession

56
Q

Trois textes importants de la recherche en psychologie

A

Loi Huriet Sérusclat
Code de déontologie des psychologues
Code Caverni

57
Q

Loi Huriet Sérusclat

A

20 Décembre 1988

Protection des personnes qui se prêtent à des recherches biomédicales

58
Q

Code de déontologie des psychologues

A

1996 puis 2012 signé par 30 orgnisa°

Principales règles déontologiques que doivent appliquer les psychologues. Une partie seulement traite de la recherche

59
Q

Code Caverni

A

Code de conduite des chercheurs dans les sciences du comportement humain : Jean Paul Caverni en 1998
Inspiré de codes éthiques de l’APA et la BPS
Modifié et adopté par l’ADRIPS en 2000 puis par SFP en 2003