Incidence à l'hospitalisation Flashcards

1
Q

Quels sont les 3 facteurs de stress de l’enfant hospitalisé?

A

Douleur
Séparation
Perte de contrôle

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Q

De quoi dépend la compréhension de la maladie chez un enfant?

A

Âge développemental
Expérience de la maladie et de l’hospitalisation
Tempérament

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3
Q

Nommez les 5 facteurs dont dépend la capacité d’adaptation.

A
  1. âge développemental
  2. compétences adaptatives innées ou acquises
  3. expérience antérieure de la maladie, de la séparation et de l’hospitalisation
  4. système de soutien disponible
  5. gravité de la maladie et de la menace d’hospitalisation
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4
Q

Quels sont les mécanismes d’adaptation que l’enfant peut utiliser pour réagir au stress?

A
Régression
Déni de la réalité
Refoulement
Rationalisation
Fantasme
Marchandage
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Q

Vrai ou faux

Les n-nés ne ressentent pas la dlr.

A

Faux,
Dès la 20e semaine de gestation, le foetus possède la plupart des structures fonctionnelles et anatomiques requises pour percevoir la douleur.

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6
Q

Vrai ou faux

Les enfants oublient les épisodes douloureux.

A

Faux,
Les prématurés associent l’odeur de l’alcool avec les piqûres et ils essaient de retirer leur pied pour éviter la douleur.

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7
Q

Vrai ou faux

Les parents connaissent leur enfant et savent quand il a mal.

A

Vrai

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8
Q

Vrai ou faux

La dépendance est extrêmement rare chez un enfant traité pour une affection aiguë.

A

Vrai

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9
Q

Vrai ou faux

Chez les nourrissons, la douleur se manifeste par des changements comportementaux et physiologiques qu’on peut évaluer.

A

Vrai

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10
Q

Vrai ou faux

Un enfant qui dort ou que l’on peut distraire n’éprouve pas de douleur.

A

Faux,

Les enfants essaient effectivement d’oublier la douleur par des distractions, mais ils s’épuisent vite et s’endorment.

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11
Q

Vrai ou faux

S’il ne présente pas de lésion ni d’affection douloureuse physique évidente, l’enfant ne peut pas avoir mal.

A

Faux,
On ne peut pas toujours déterminer la cause de la douleur. La sensation de la douleur est subjective et doit être acceptée comme telle par l’infirmière.

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12
Q

Vrai ou faux

L’observation est l’outil le plus important pour évaluer la douleur.

A

Vrai,

Il nous permet de prendre connaissance des indicateurs comportementaux et physiologiques.

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13
Q

Quelles sont les échelles de mesure pour évaluer la douleur?

A

FLACC (0-4 ans)
Échelle des visages (à partir de 4 ans)
Échelle visuelle analogique ( à partir de 7-8 ans)
Échelle numérique ( à partir de 7-8 ans)

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14
Q

Vrai ou faux

Lorsque la douleur est aiguë, les comportements de l’enfant peuvent ressembler à ceux de l’angoisse ou de la peur.

A

Vrai

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15
Q

Nommez des indicateurs comportementaux de la douleur.

A
Grimace
Froncement
Retrait
Désintéressement
Mâchoire serrée
Agitation
Tendu
Difficile à consoler
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16
Q

Vrai ou faux

Les indicateurs physiologiques de la douleur sont souvent passagers et non fiables.

A

Vrai,

le corps compense et ramène les paramètres à la normale.

17
Q

Nommez des indicateurs physiologiques de la douleur.

A

Tachypnée
Tachycardie
Dilatation des pupilles
TA augmentée

18
Q

Que peut faire l’infirmière pour diminuer la peur de séparation de l’enfant lors des soins?

A

Favoriser la présence des parents
Intégrer les parents dans les soins
Reconnaître les comportements normaux de l’enfant lors de la séparation
Accompagner et soutenir les parents
Offrir un objet qui rappelle les parents et des objets personnels
Répondre rapidement aux besoins de l’enfant
Accepter les comportements de régression
Permettre à l’enfant de s’exprimer
Favoriser le contact avec d’autres jeunes

19
Q

Vrai ou faux

Le jeu donne à l’enfant un sentiment de maitrise de son environnement.

A

Vrai

20
Q

Quels sont les comportements possibles lorsque l’enfant se sent en perte de contrôle?

A
Résistance
Régression
Colère
Refus de collaborer
Dépression
Négativisme
21
Q

Le jeu est l’outil le plus efficace pour diminuer le stress de l’enfant. Nommer des avantages du jeu.

A
Permet de:
Se distraire et se détendre
Se sentir plus en sécurité
Renforcer son estime de soi
Diminuer la peur de la séparation vécue
Exprimer ses émotions
Interagir avec les autres
Exprimer sa créativité et ses intérêts
Favoriser son développement global
Se préparer à une intervention
22
Q

Nommer les avantages du jeu pour l’infirmière.

A

Permet de:
D’établir un lien de confiance avec l’enfant
D’évaluer les peurs de l’enfant
D’évaluer les connaissances de l’enfant sur sa maladie
D’évaluer le développement de l’enfant
De transmettre des informations
De faciliter certaines interventions