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D2 > Important > Flashcards

Important Flashcards

1
Q

Konstruktionsstrategien Unterscheidung 1, & 2. Schritt

A

Intuitive Konstruktion
rationale Konstruktion
externale Konstruktion
internale Konstruktion

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2
Q

Welche Skalen gibt es bei Beurteilungsaufgaben?

A

unipolar vs bipolat
numerisch verbal optisch
asymmetrisch

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3
Q

Was steht an dem graphen für die biseriale Korrelation an der y-Achse?

A

rbis/rpbis

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4
Q

Was ist zu berücksichtigen bei der Itemselektion?

A

Schwierigkeit
Varianz
rit
zusätzliche Reliabilität
zusätzliche Validität

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5
Q

Was steht an den Achsen der Mittenecker Ebel selektion?

A

pi, rit

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6
Q

Was steht an den achsen der Gulliksen Technis?

A

rit * si, ric * si

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7
Q

Was sind die Axiome der KTT?

A

A1 Existenzaxiom
A2 Verknüpfungsaxiom (x = tau + Fehler)

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8
Q

Was sind die Implikationen der KTT?

A

L1 Fehlererwartungswert
L2 Unabhängigkeit (Fehler von tau)
vorher auch Axiome

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9
Q

Was sind die Zusatzannahmen der KTT?

A

Z1 Unabhängigkeit der Messfehler zwischen Items
Z2 Unabhängigkeit der Messfehler zwischen Personen

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10
Q

Was ist bei parallelen Tests gleichß

A

Streuung
Mittelwert Verteilung Itemschwierigkeiten
gemessenes Merkmal

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11
Q

Bei welchen Ausgangsreliabilitäten bringt Testlängerung viel?

A

bei kleinen
Verdopplung bringt viel, danah weniger

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12
Q

Wie kann man die Parallelität von zwei Testformen überprüfen

A

Korrelation der Testwerte, Vergleich der Mittelwerte und Streuungen
Vergleich der Korrelationen der parallelen Formen mit anderen Reliabilitätsschätzungen der beiden Testformen
FA unter Einbeziehung von Außenkriterien

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13
Q

Was sind die Voraussetzungen für die Berechnung von Cronbachs Alpha?

A

Tau Äquivalenz der Items
Itemfehler unabhängig

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14
Q

Wann lässt sich Cronbachs Alpha anwenden?

A

beliebige m Testteile gleicher Länge
m einzelne Items mit unterschiedlicher Bepunktung
Items dichotom

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15
Q

Welche Arten von Merkmalsdefinitionen gibt es?

A

operational
theoretisch begründet

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16
Q

Wofür ist die Attenuationskorrektur?

A

Durch Fehler ist die Korrelation zwischen Prädiktor und Kriterium geringer als in echt -> Korrelation wird korrigiert um den Einfluss der Reliabilität

17
Q

Was ist die starke vs schwache Ansatz der Konstruktvalidierung?

A

schwach: es liegt keine formale theorie vor

18
Q

Wie kann man die Konstruktvalidität beorteilen?

A

Experimentell
(Variation der relevanten Einflussfaktoren auf das im Test gemessene Konstrukt, Prüfung, ob Konstrukt als organismische UC erwartungsgemäße Effekte in Experimenten bringt)
Korrelativ
(konvergent, diskriminant, FA (exploratorisch, konfirmatorisch, SEM (könnte man durch Veränderungen des Modells Verbesserungen kriegen?)), MTMM

19
Q

Was gilt beim 2PL Modell nicht mehr?

A

(spezifische Objektivität), erschöpfende Statistiken, (Modelltests)

20
Q

Was sind die Zielebenen der psychodiagnostischen Forschung nach Pawlik?

A

Messtheorie
Erhebungstechnologie
Prozesstheorie der Diagnostik
Behandlungstheorie & -technologie
Persönlichkeitstheorie

21
Q

Was ist das Forschungsziel der Messtheorie

A

methematisch-statistische Modelle der für psychodiagnostische Daten

22
Q

Was ist das Forschungsziel der Erhebungstechnologie?

A

Bedingungen, Inhalte und Instrumente der psychodiagnostischen Untersuchung

23
Q

Was ist das Forschungsziel der Prozesstheorie der Diagnostik

A

normative und entscheidungstheoretische Modelle des Rückkoppelungskreises von Diagnostik & Behandlung

24
Q

Was ist das Forschungsziel der Behandlungstheorie und -technologie?

A

Theorie, sTrategie und Methode angewandt-psychologischer Intervention

25
Q

Was ist das Forschungsziel der Persönlichkeitstheorie

A

Theorie der Ursachen und Wirkungen individueller Unterschiede im eRleben und verhalten und von Behandlungen

26
Q

inkrementelle Validität über Intelligenztest hinaus in Bezug auf Berufserfolg haben

A

Arbeitsproben
Integritätstests
Gewissenhaftigkeitstests
strukturierte Interviews
Fachkenntnistests

27
Q

In welchen FAIR WErten sind Kinder mit ADD/ADHS besser=

A

L, K

28
Q

Was sind Thurstones 7 Primary Mental Abilities?

A

Wortverständnis
Wortflüssigkeit
Numerische Fähigkeit
Räumloiche Fähigkeit
Gedächtnis
Wahrnehmungsgeschwindigkeit
Schlussfolgerndes Denken

29
Q

Wie funktioniert das three stratum modell von Carroll

A

Stratum 1 70 Primärfaktiren
2 8 General-Sekundärfaktoren
3 Generalfaktor G

D2 (9 decks)

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