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D2 > Block 1 > Flashcards

Block 1 Flashcards

1
Q

Raus Definition Diagnostik Tent & Stelzl

A

Diagnostik = theoretisch begründetes System von Regeln und Methoden zur Gewinnung & Analyse von Kennwerten für inter- und intraindividuelle Merkmalsunterschiede von Personen.

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2
Q

Was gehört zu Diagnostik 3(Tent & Stelzl)

A

Formulierung diagnostischer Probleme & Fragestellungen
Erhebung diagnostischer Daten & deren Integration zu Diagnosen
damit verknüpfte Folgeerwartungen (Prognosen) im Hinblick auf verfügbare oder wünschbare Behandlungsalternativen

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3
Q

Unterscheidung Erhebungsmethoden 2

A

informell vs. formalisiert (standardisiert)

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4
Q

informelle Erhebungsmethoden 3

A

informell schwächer, durch Experten (Lehrer, Psychologen, Ärzte), aufgrund von Verhaltensbeobachtung, Leistungseinschätzung, Gesprächsführung

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5
Q

formalisierte Urteilsbildung

A

mit Hilfe standardisierter Untersuchungsverfahren (Inventarien & Tests)

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6
Q

Unterscheidung Merkmalsausprägungen & -unterschiede

A

inter: zwischen Untersuchungseinheiten (Personen)
intra: innerhalb von Untersuchungseinheiten (Person)

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7
Q

Beispiel für intraindividuelle Fragestellungen

A

Interessensdiagnostik

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8
Q

Sind informelle Erhebungsmethoden nützlich?

A

ja, z.B. Bewerbungsgespräche werden erwarer

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9
Q

Beispiele für Methode Gesprächsführung 2

A

Bewerbungsgespräche, Anamnese

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10
Q

Raus Definition psychologische Diagnostik Jäger & Petermann

A

Psychologische Diagnostik = systematisches Sammeln & Aufbereiten von Informationen mit dem Ziel, Entscheidungen & daraus resultierende Handlungen zu begründen, kontrollieren & zu optimieren

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11
Q

Definition Jäger & Petermann Worauf basieren Handlungen & Entscheidungen?

A

komplexer Informationsverarbeitungsprozess in dem auf Regeln, Anleitungen, Algorithmen usw. zurückgegriffen wird

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12
Q

Definition Jäger & Petermann Was gewinnt man durch Informationsverarbeitungsprozess

A

psychologisch relevante Charakteristika von Merkmalsträgern & integriert die gegebenen Daten zu einem Urteil (Diagnost, Prognose)

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13
Q

Was sind Merkmalsträger Jäger & Petermann

A

Einzelpersonen (hauptsächlich), Personengruppen, Institutionen, Situationen, Gegenstände

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14
Q

Beispiel psychologische Diagnostik nach Jäger & Petermann

A

Instrument zur Erfassung von Organisationsklima

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15
Q

Definitionskriterien psychologische Diagnostik 5

A

Theoretische Grundlagen
Methodische Fundierung
Merkmalsausprägungen- und Unterschiede
Ausrichtung auf eine Fragestellung/praktische Relevanz
Klassifikation, Prognose, Selektion, Modufikation, Intervention
Untersuchungseinheit

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16
Q

Arten von Untersuchungseinheiten (5)

A

Individuum
Gruppe
Institution/Unternehmen
Situation/Prozess
Gegenstand

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17
Q

Was ist das Ziel bei der praktischen Relevanz psychologischer Diagnostik? 4

A

Etwas verändern, auswählen, passend machen, verbessern

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18
Q

Selektion Beispiel

A

Auswahl von Geeigneten/Therapiebedürftigen

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19
Q

Modifikation/Intervention + Beispiel

A

psychologisch relevante Sache verändern, z.B. Störung behandeln, Fortbildung durchführen

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20
Q

Diagnostisches Dreieck
äußere Einflüsse 4

A

wirtschaftliche Rahmenbedingungen
technische Rahmenbedingungen
kulturelle Rahmenbedingungen
soziale Rahmenbedingungen

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21
Q

Drei Seiten des diagnostische Dreiecks

A

Anwendungen
Grundlagen
Methoden

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22
Q

In der Mitte des diagnostischen Dreiecks

A

psychologische Diagnostik

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23
Q

Von wem und wann ist diagnostisches Dreieck

A

Hossiep & Wottawa 1993

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24
Q

Arten von Methoden psychologisches Dreieck 6

A

Exploration
Interview
Befragung
Testverfahren
Verhaltensbeobachtung

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25
Q

Arten von Grundlagen diagnostisches dreieck 6

A

Differentielle
Sozial-
Motivations-
Kognistions-
Sprach-
Entwicklungspsychologie

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26
Q

Anwendungen diagnostisches Dreieck 5

A

Arbeits-
Organisations-
Forensische
Pädagogische
Klinische Psychologie

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27
Q

Worin befindet sich das diagnostische Dreieck

A

Blase

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28
Q

Wirtschaftliche Rahmenbedingungen diagnostisches Dreieck Beispiele 2

A

VWL Nutzen, wenn man Kranke behandelt & sie wieder arbeiten
BWL Nutzen richtig ausgewählte Mitarbeiter

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29
Q

Technische Rahmenbedingungen Diagnostisches Dreieck Gefahren

A

Datenklau im Internet

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30
Q

Technische Rahmenbedingungen diagnostisches Dreieck Beispiel

A

welche Materialien sind für den Test nötig -> Paper/Pencil, Pc…, Handy für ambulatory Assessment

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31
Q

Was ist Ambulatory Assessment

A

Proband hat ein Handy, auf das er regelmäßig am Tag Fragen bekommt

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32
Q

Diagnostisches Dreieck Soziale Rahmenbedingungen Beispiel

A

sozialer Hintergrund der Teilnehmer am diagnostischen Prozess

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33
Q

Was bedeuten die kulturellen Rahmenbedingungen beim diagnostischen Dreieck

A

kultureller Hintergrund der Teilnehmenden am diagnostischen Prozess

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34
Q

Beziehung dirrerentielle Psychologie und Diagnostik

A

sehr intensiv
können nicht ohne einander durchgeführt werden

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35
Q

Diagnostisches Dreieck woran orientieren sich diagnostische Verfahren

A

an Grundlagenwissen der Fächer
daran werden diagnostische Verfahren entwickelt, beurteilt, angewendet

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36
Q

diagnostisches Dreieck wofür stehen Anwendungen

A

darin spielt psychologische Diagnostik eine Rolle

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37
Q

Für wen ist die DGPS

A

wissenschaftlich tätige Psychologen

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38
Q

Was ist der BDP

A

Berufsverband deutscher Psychologen berufspraktisch

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39
Q

Wie hoch ist der Anteil der Arbeitszeit für Diagnostik in den Anwendungsfächern

A

zwischen 25 & fast 50%

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40
Q

Höhe Anteil Arbeitszeit für Diagnostik klinische Psychologie

A

24

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41
Q

Höhe Anteil Arbeitszeit für Diagnostik Gesundheitspsychologie

A

26

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42
Q

Höhe Anteil Arbeitszeit für Diagnostik Päda

A

29

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43
Q

Höhe Anteil Arbeitszeit für Diagnostik AO

A

30

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44
Q

Höhe Anteil Arbeitszeit für Diagnostik Forensische

A

44

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45
Q

Höhe Anteil Arbeitszeit für Diagnostik Verkehr

A

44

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46
Q

Warum ist Anteil der Diagnostik an Arbeitszeit so hoch

A

kein Fach ohne Diagnostik möglich, auch in Wissenschaft
wann auch immer man Variable misst, betreibt man implizit Diagnostik

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47
Q

Wie wurde der Anteil an Diagnostik an Arbeitszeit erhoben?

A

Roth & Herzberg 2008, BDP Mitglieder befragt über Stellenwert Diagnostik in berufspraktischer Tätigkeit (Zufallsstichprobe N=2000, 400 Rücklauf)

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48
Q

Beispiele Zweck psychologische Diagnostik päda

A

Schullaufbahnberatung

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49
Q

Beispiele Zweck psychologische Diagnostik klinische Psychologie

A

Erkennen & genaue Bestimmung von psychischen Störungen

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50
Q

Beispiele Zweck psychologische Diagnostik forensische Psychologei

A

Straftäter erkennen, die hohes Risiko aufweisen, nach Entlassung wieder straffällig zu werden

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51
Q

Beispiele Zweck psychologische Diagnostik Personalpsychologie

A

Potenzialanalyse von Mitarbeitenden

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52
Q

Beispiele Zweck psychologische Diagnostik Verkehrspsychologei

A

Verkehrseignung von Personen überprüfen

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53
Q

Beispiele gesellschaftlicher Nutzen psychologischer Diagnostik Päda

A

höhere Lebenszufriedenheit/bessere Berufschancen der platzierten Schüler

54
Q

Beispiele gesellschaftlicher Nutzen psychologischer Diagnostik klinische Psychologie

A

Lebenszufriedenheit steigern, Suizidrate niedriger

55
Q

Beispiele gesellschaftlicher Nutzen psychologischer Diagnostik forensische Psychologie

A

Gesellschaft vor Straftätern schützen

56
Q

Beispiele gesellschaftlicher Nutzen psychologischer Diagnostik Personalpsychologie

A

gezielte Förderung von Mitarbeitenden mit Potential

57
Q

Beispiele gesellschaftlicher Nutzen psychologischer Diagnostik Verkehrspsychologie

A

Gesellschaft geschützt vor gefährlichen Verkehrsteilnehmenden

58
Q

Welches Anwendungsfach ist diese Fragestellung: “Störung diagnostizieren”

A

klinische Psychologie

59
Q

Welches Anwendungsfach ist diese Fragestellung: “Therapiebegleitende Diagnostik”

A

klinische Psychologie

60
Q

Welches Anwendungsfach ist diese Fragestellung: “Stress- und Krankheitsbewältigung erfassen”

A

Gesundheitspsychologie

61
Q

Welches Anwendungsfach ist diese Fragestellung: “Leistungsstand messen”

A

Pädagogische Psychologie

62
Q

Welches Anwendungsfach ist diese Fragestellung: “Teilleistungsstörungen und Verhaltensprobleme erkennen”

A

Pädagogische Psychologie

63
Q

Welches Anwendungsfach ist diese Fragestellung: “Hilfe bei Berufswahl”

A

AO

64
Q

Welches Anwendungsfach ist diese Fragestellung: “Glaubwürdigkeit von Zeugen”

A

Forensische Psychologie

65
Q

Welches Anwendungsfach ist diese Fragestellung: “Fahreignung von Busfahrern”

A

Verkehrspsychologie

66
Q

Welches Anwendungsfach ist diese Fragestellung: “Feststellung Entwicklungsstand”

A

Erziehungsberatung, Gerontopsychologie, Neuropsychologie

67
Q

Welches Anwendungsfach ist diese Fragestellung: “Messung Leistungsfähigkeit nach Hirnschädigung”

A

Neuropsychologie

68
Q

Was hat die DGPS 2012 fefordert

A

alle Disziplinen sollten ihren Mehrwert darlegen

69
Q

Wer hat den Mehrwert der Diagnostik 2012 dargelegt

A

Fachgruppe für Diagnostik und differenzielle Psychologie

70
Q

Korrelation Höhe Aspirin und reduziertes Sterberisiko durch Herzinfarkt

A

.02

71
Q

Korrelation HöheAlkohol & aggressives Verhalten

A

.23

72
Q

Korrelation Höhe Wert in Hare Psychopathie Checkliste und Rückfall bei entlassenen Straftätern

A

.28

73
Q

Korrelation Höhe Schlaftabletten (Benzos oder Zolpidem) und kurzzeitige Verbesserung des Schlafs bei chronischen Schlafstörungen

A

.3

74
Q

Korrelation Höhe Viagra und veerbesserte sexuelle Funktion bei Mönnern

A

.38

75
Q

Korrelation Höhe Ergebnis in Studierfähigkeitstest und spätere Note im College

A

.39

76
Q

Korrelation Höhe Körpergröße und Gewicht bei Erwachsenen in den USA

A

.44

77
Q

Korrelation Höhe Intelligenztestleistung und Berufserfolg

A

.51

78
Q

Korrelation Höhe MRI-Befunde und Differenzierung zwischen Demenzpatienten und Kontrollürobanden

A

.57

79
Q

Korrelation Höhe Nähe zum Äquator und Tagestemperatur in den USA

A

.6

80
Q

Korrelation Höhe Geschlecht und Körpergröße bei Erwachsenen in den USA

A

.67

81
Q

Korrelation Höhe Neuropsychologische Tests und Differenzierung zwischen Demenzpatienten und Kontrollprobanden

A

.68

82
Q

Korrelation Höhe Immunglobulin-g Test und Entdecken von rheumatoider Arthritis

A

.68

83
Q

Wie gingen Auswahlverefahren im Westen los?

A

1832 übernahm die Englische East India Company das chinesische System in modifizierter Form zur Personalauswahl

84
Q

Wann wurde ein Auswahlverfahren im britischen staatsdienst genutzt?

A

1855

85
Q

Ab wann wurde ein Auswahlverfahren im amerikanischen Staatsdienst genutzt?

A

1883

86
Q

Wann wurde der Army Alpha eingeführt?

A

1917

87
Q

Was war das Ziel des Army Alpha?

A

Eingruppierung von Rekruten in Laufbahnen und Aufgabenfelder

88
Q

Werden die Itemformate des Army Alpha heute noch genutzt?

A

teilweise ja

89
Q

Wann ging es wie mit Auswahlverfahren bei der Wehrmacht los?

A

1925 - 1942 heerespsychotechnische Untersuchung von Offiziersanwärtern

90
Q

Was ist der Vorläufer der heutigen AC?

A

heerespsychotechnische Untersuchung von Offiziersanwärtern der deutschen Wehrmacht

91
Q

Wie liefen die heerespsychotechnischen Untersuchungen von Offiziersanwärtern der deutschen Wehrmacht ab? Wv Leute, wo

A

15 psychologische Laboratorien, 84 Militärpsychologen 40.000 Kandidaten pro Jahr

92
Q

Worauf lag der Schwerounkt bei heerespsychotechnischen Untersuchungen von Offiziersanwärtern der deutschen Wehrmacht?

A

Betonung Gesamtperson statt isolierte Fähigkeiten
praktische Veranlagung: Findigkeit, Ausdauer, stressresustenz, Führungseignung

93
Q

Was für Tests wurden eingesetzt bei heerespsychotechnischen Untersuchungen von Offiziersanwärtern der deutschen Wehrmacht?

A

Verhaltensbeobachtungen, realitätsnahe situative Tests (z.B. unter strom stehenden Hebel ziehen), biographische Daten, Intelligenztests

94
Q

Wie lange gingen die heerespsychotechnischen Untersuchungen von Offiziersanwärtern der deutschen Wehrmacht?

A

2-2,5 Tage

95
Q

Welche Zielsetzungen der psychologischen Diagnostik unterscheidet Pawlik? 4

A

Status vs. Prozessdiagnostik
normorientierte vs. kriterienorientierte Diagnostik
Testen vs. Inventarisieren
Diagnostik als Messung vs. Diagnostik als Info für und über Behandlung

96
Q

Was misst man jeweils bei Prozess vs. Statusdiagnostik?

A

Statusdiagnostik: Ist-Zustand
Prozessdiagnostik: Veränderungsmessung

97
Q

Was misst man jeweils bei normorientierter vs. kriterienorientierter Diagnostik?

A

normorientiert: individuelle Unterschiede
kriterienorientiert: individuelle Position relativ zu einem Verhaltenskriterium

98
Q

Was misst man jeweils beim Testen/Inventarisieren=

A

Testen: verhaltensstichprobe (Eigenschaftswerte)
Inventarisieren: Verhaltensrepertoire (-hierarchie)

99
Q

Was misst man jeweils bei Diagnostik als Messung vs. als Information für und über Behandlung

A

Messung: Schätzung eines Eigenschaftswertes
Info: Entscheidungs- und Behandlungsoptimierung

100
Q

Wie hoch ist die Korrelation zwischen MMPI-Verhältnisskalen und Entdecken der Simulation von Psychopathologie?

A

.74

101
Q

Wann wurden in der Persönlichkeitsdiagnostik bisher entstandene eindimensionale Skalen zusammengefasst?

A

1930er

102
Q

Was versteht man unter idiographie vs. Nomothetik? Wo wird Psychologie eingeordnet?

A

Unterscheidung von Geisteswissenschaftlichem Ansatz (Analyse von Einzelfällen) vs. naturwissenschaftlicher Ansatz (Suche nach allgemeingültigen gesetzen)
Psychologie Nomothetik

103
Q

Wie nennt man die Unterscheidung zwischen einem geisteswissenschaftlichen und naturwissenschaftlichen Ansatz?

A

Idiographie vs. Nomothetik

104
Q

In wessen Schema werden Handlungs- und Entscheidungsstrategien differenziert?

A

Pawlik

105
Q

Worin werden die Objekte der Handlung im Pawlik Schema unterschieden

A

Personen
Bedingungen

106
Q

Worin werden die Handlungsstrategien im Pawlik schema unterschieden?

A

Selektion
Modifikation

107
Q

Für was ist ein AC ein Beispiel im Pawlikschema?

A

Personenselektion

108
Q

Für was ist eine optimale Behandlung für eine Person ein Beispiel im Pawlik schema?

A

Bedingungsselektion

109
Q

Für was ist Softwareergonomie ein Beispiel im Pawlik schema?

A

Bedienungsmodifikation

110
Q

Für was ist Psychotherapie ein Beispiel im Pawlik schema?

A

Personenmodifikation

111
Q

Welche Positionen gibt es in der Debatte Test vs. Exploration?

A

Es gibt beide Extrema, aber es hat sich gezeigt, dass beides seine Berechtigung hat

112
Q

Wann ist Exploration statt Testen sinnvoll?

A

Bei einem unbekannten Thema

113
Q

Wie unterscheidet man die klinische vs. statistische Urteilsbildung?

A

Datenerhebung: klinisches Interview oder standardisierter Test?
Datenintegration: klinisches Urteil oder mathematischer Algorhithmus

114
Q

Wann war die Krise der Psychiatrischen Diagnostik?

A

1960-1980

115
Q

Welche drei großen Kritikpunkte gab es bei der Krise der psychiatrischen Diagnostik?

A

antipsychiatrische Kritik
psychoanalytisch geprägte Kritik
Kritik innerhalb der etablierten Psychiatrie

116
Q

Was war die antipsychiatrische Kritik und was ist ein Beispiel dafür?

A

Labelling Approach
Psychiatrie schadet nur

117
Q

Was ist die psychoanalytisch geprägte Kritik=

A

zugrundeliegende Prozesse der Symptomentstehung werden vernachlässigt

118
Q

Ab wann gab es Kritik innerhalb der etablierten Psychiatrie und wie lautet diese? Wie wurde sie überwunden

A

Ab Ende der 60er
nervenärztliche Diagnosen unzuverlässig
Durch Einführung von Behandlungsmethoden mit starken Nebenwirkungen (EKT), ist zutreffende diagnose ein Muss
Überwunden durch Verwendung psychologischer Methodik (Urteilsreliabilität, Validierung von Diagnosen)

119
Q

Von wem wurde die Interaktionismusdebatte gestartet?

A

Mischel

120
Q

Was ist die Interaktionismusdebatte?

A

Betonung der Rolle der Situation statt Eigenschaften des Probanden
Verhalten als f(Gelerntem, Reizsituation, erwarteten Kontingenzen)

121
Q

Wie ist die Interaktionismusdebatte zu bewerten?

A

Realistisch, dass beides Einfluss hat
Dispositionen treten manchmal mehr manchmal weniger in Erscheinung
aber: Dispositionen teilweise angeboren
Entsprechend Ambulantory Assessment: wenig Person-Umwelt-Interaktion im nromalen Leben (entweder nur Umwelt, z.B. Amoklauf oder nur Disposition wenn es ruhig ist)

122
Q

Wann war die Testfairnessdebatte?

A

Ab ca. 1970

123
Q

Was ist die gesellschaftspolitische Kritik an Diagnostik?

A

Menschen werden an mitgebrachten Eigenschaften bewertet und das hat Auswirkungen auf ihre Möglichkeiten

124
Q

Was haben Guilford und Guilford in den 1930ern gemacht?

A

faktorenanalytische Suche nach Primäreigenschaften basierend auf Fragebogenitems

125
Q

Mit wem begann die legikalische Arbeit in den USA/DE?

A

Allport & Odbert/Klages Baumgarten

126
Q

Was ist die Idee des lexikalischen Ansatzes?

A

Weisheit der Sprache

127
Q

Was fand Eysenck bei der FA von Persönlichkeitsitems aus dem klinischen Kontext? was machte er damit

A

2 Dimensionen: N und E, später Psychotizismus
darauf basierend Forschung zu biophysiologischen Grundlagen der Persönlichkeit

128
Q

Wie kann das Quotenmodell implementiert werden?

A

Durch gruppenspezifische Normtabellen

128
Q

Was ist das Quotenmodell?

A

Selektionsmaßnahme dann fair, wenn verschiedene Gruppen unter Bewerbern genauso stark vertretenn wie unter Ausgewählten

129
Q

Wann ist die Validität beim Quotenmodell eingeschränkt?

A

Wenn di wahre Eignung in den Subgruppen unterschiedlich ist

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