Hoorcollege 6

Question 1

Zelfregulering

Answer 1

Het vermogen om controle te houden over emoties, gedrag en cognitie zodat we doelen kunnen bereiken. Het is een automatisch proces.

Question 2

Effortful zelfregulering

Answer 2

Soms is er voor zelfregulering wel actieve controle nodig. (bv. iemand valt)

Question 3

Gevolgen goede zelfregulatie

Answer 3

Goede schoolprestaties, beter sociaal leven en goede gezondheid

Question 4

Gevolgen negatieve zelfregulatie

Answer 4

Externaliserend probleemgedrag, ongezond gedrag, slechtere schoolprestaties, geweld en criminaliteit.

Question 5

Developmental cascades

Answer 5

Suggereert dat verschillende aspecten van de vroege ontwikkeling elkaar beïnvloeden bv. omgeving beïnvloedt het kind, het gedrag van het kind beïnvloedt vervolgens weer het kind.

Question 6

Executieve functies

Answer 6

Verzamelterm voor aantal hoge-orde cognitieve functies die ingezet worden voor doelgericht gedrag.

Question 7

Lager niveau EF, effortful control

Answer 7

Aandacht en inhibitie, zonder afgeleid te worden

Question 8

Hoger niveau EF, strategic control

Answer 8

Planning, problemen oplossen, actief

Question 9

De processen onder EF

Answer 9

Werkgeheugen, inhibitie en shifting

Question 10

Werkgeheugen

Answer 10

Het systeem van tijdelijk opslaan en gebruiken van informatie.

Question 11

Inhibitie

Answer 11

Het proces van voorkomen dat er een automatisch respons ontstaat n.a.v. een stimulus, om een cognitief doel te behalen.

Question 12

Shifting

Answer 12

De vaardigheid van het switchen tussen cognitieve taken.

Question 13

Belangrijkste onderdeel van de hersenen bij EF

Answer 13

De prefrontale cortex

Question 14

Cool EF taken

Answer 14

Abstracte, gedecontextualiseerde problemen, geen emoties bv. getallenreeks

Question 15

Hot EF taken

Answer 15

Problemen die de motivatie of arousal verhogen (bv. marshmallow test)

Question 16

Sticky/obligatory attention

Answer 16

Jonge kinderen vinden het moeilijk om hun aandacht los te maken van een interassante stimulus.

Question 17

Posner’s orienting network

Answer 17

Selectieve aandacht, richten van de aandacht op een bepaalde stimulus en negeren van andere stimuli. Ontwikkeld als eerste bij jonge kinderen.

Question 18

Posner’s alerting network

Answer 18

Niet afgeleid raken, volgehouden aandacht.

Question 19

Posner’s executive attention network

Answer 19

Bevindt zich vooral in de prefrontale cortex, executieve functies. Ontwikkeld als laatste

Question 20

Aandacht

Answer 20

Het vermogen om een doel te vinden, te focussen en dit vast te houden.