Hoofdstuk 12 - De cognitieve ontwikkeling in de schooltijd

Question 1

Wat betekend het concreet-operationeel stadium (Piaget)?

Answer 1

Dit is de periode van de cognitieve ontwikkeling tussen het zevende en het twaalfde levensjaar die wordt gekenmerkt door het actieve en juiste gebruik van logica.

Question 2

Wat betekend decentreren?

Answer 2

Dit is het vermogen om rekening te houden met verschillende aspecten van een situatie.

Question 3

Wat betekend reversibiliteit?

Answer 3

Dit is het vermogen een uitgevoerde handeling (in gedachten) weer terug te draaien.

Question 3

Wat is een herinnering?

Answer 3

Dit is het proces waarmee informatie wordt gecodeerd, opgeslagen en weer opgehaald wordt.

Question 4

Wat is een mindmap?

Answer 4

Dit is een diagram waarin een centraal thema omgeven wordt door gerelateerde onderwerpen en subonderwerpen.

Question 5

Wat betekend metalinguïstisch bewustzijn?

Answer 5

Dit is het begrijpen van het eigen taalgebruik.

Question 6

Wat betekend tweetaligheid?

Answer 6

Het vermogen om twee talen te spreken.

Question 7

Wat betekend dyslexie?

Answer 7

Dit is een specifieke leerstoornis gekenmerkt door een hardnekkig probleem met het aanleren en het accuraat en/of vlot toepassen van lezen en/of spellen op woordniveau.

Question 8

Wat betekend afasie?

Answer 8

Dit is een taalstoornis waarbij je taalvermogens aangetast zijn of verdwenen als gevolg van hersenletsel. Anders dan bij bijvoorbeeld dementie, worden geestelijke vermogens van de patiënten in de regel niet aangetast.

Question 9

Wat betekend intelligentie?

Answer 9

Dit het vermogen om de wereld te begrijpen, rationeel te denken en effectief middelen in te zetten als mensen geconfronteerd worden met problemen.

Question 10

Wat betekend de mentale leeftijd?

Answer 10

Dit is het gemiddelde intelligentieniveau van mensen van een bepaalde kalenderleeftijd.

Question 11

Wat betekend de kalenderleeftijd?

Answer 11

Dit is iemands fysieke leeftijd.

Question 12

Wat betekend de intelligentiequotiënt (IQ)?

Answer 12

Dit is een score die de verhouding uitdrukt tussen iemands mentale leeftijd en zijn kalenderleeftijd.

Question 13

Wat is de Wechsler-intelligentietest voor volwassenen (WIAS-IV)?

Answer 13

Dit is een instrument om met behulp van een individuele testafname de cognitieve capaciteiten van kinderen van zes tot en met zestien jaar in kaart te brengen.

Question 14

CHC-model van intelligentie?

Answer 14

Dit is een van de meest actuele modellen van de structuur van intelligentie.

Question 15

Wat zijn de acht intelligenties van Gardner?

Answer 15

• Muzikale intelligentie; bedrevenheid in taken die te maken hebben met muziek
• Natuurlijke intelligentie; het vermogen om patronen in de natuur te identificeren en te classificeren
• Intrapersoonlijke intelligentie; kennis van de innerlijke aspecten van zichzelf; toegang tot de eigen gevoelens en emoties
• Lichamelijke (bewegings) intelligentie; bedrevenheid in het gebruik van het hele lichaam of van verschillende delen ervan bij het oplossen van problemen of bij het creëren van producten en voorstellingen.
• Logisch-mathematische intelligentie; bedrevenheid op het gebied van probleemoplossing en wetenschappelijk denken
• Interpersoonlijke intelligentie; bedrevenheid in het omgaan met anderen, waaronder gevoeligheid voor de stemmingen, temperamenten, motivaties en bedoelingen van anderen
  -Taalkundige intelligentie; bedrevenheid op het gebied van de productie en het gebruik van taal
• Ruimtelijke intelligentie; bedrevenheid die te maken heeft met ruimtelijke configuraties zoals die bijvoorbeeld worden gebruikt door architecten en kunstenaars.

Question 16

Wat is de triarchische theorie van intelligentie?

Answer 16

Dit is de opvatting die zegt dat intelligentie bestaat uit drie elementen van informatieverwerking; het analytische systeem, het creatieve element en het praktische element.

Question 17

Wat is een verstandelijke beperking?

Answer 17

Dit is een ontwikkelingsstoornis met beperkingen in zowel het verstandelijke als het adaptieve functioneren, in de conceptuele, sociale en praktische domeinen.

Question 18

Wat is een hoogbegaafd kind?

Answer 18

Dit is een kind dat blijk geeft aan hogere capaciteiten op intellectueel, creatief, artistiek gebied, op het gebied van leiderschap of op specifieke academische gebieden.

Question 19

Wat betekend acceleratie?

Answer 19

Dit is het aanbieden van speciale lesprogramma’s waarmee hoogbegaafde kinderen in hun eigen tempo verder leren. Dat kan betekenen dat ze zich met het lesmateriaal van hogere groepen gaan bezighouden.

Question 20

Wat betekend verrijking?

Answer 20

Dit is het aanbieden van speciale programma’s en individuele activiteiten aan hoogbegaafde leerlingen, om dieper te kunnen ingaan op specifieke onderwerpen.

Question 21

Wat betekend emotionele intelligentie?

Answer 21

Dit zijn de capaciteiten en vaardigheden die ten grondslag liggen aan het op de juiste manier inschatten, evalueren, uitdrukken en reguleren van emoties.

Question 22

Hoe loopt de ontwikkeling van de leesvaardigheid?

Answer 22

• Stadium 0 - geboorte tot begin groep 3 - leert klanken en woorden en letters herkennen
• Stadium 1 - groep 3 en 4 - ontwikkeld fonologisch bewustzijn; begint met lezen
• Stadium 2 - groep 4 en 5 - leest vloeien hardop, maar zonder echt te begrijpen wat het leest
• Stadium 3 - groep 5 tot ca. 14 jaar - gebruikt lezen als middel om te leren
• Stadium 4 - 14 jaar en ouder - begrijpt wat het leest vanuit verschillende perspectieven kan zijn geschreven

Question 23

Wat is het pygmalion-effect?

Answer 23

Dit is het verschijnsel waarbij je verwachtingen van ouders en leerkrachten over een kind ertoe leiden dat het kind het verwachte gedrag daadwerkelijke gaat vertonen. Dit staat ook wel bekend als de selffulfilling prophecy.

Question 24

Wat zijn specifieke leerproblemen?

Answer 24

Dit zijn problemen met het verwerven en gebruiken van luister-, spreek-, lees-,schrijf-, redeneer- of rekenvaardigheden.

Question 25

Wat is dyslexie?

Answer 25

Dit is een specifieke leerstoornis gekenmerkt door een hardnekkig probleem met het aanleren en het accuraat en/of vlot toepassen van het lezen en/of spellen op woordniveau.

Question 26

Wat is dyscalculie?

Answer 26

Dit is een specifieke leerstoornis die gekenmerkt wordt door hardnekkige problemen bij het aanleren en automatiseren van de basisvaardigheden van rekenen en wiskunde.

Question 27

Wat is het multicultureel model?

Answer 27

Dit is een vorm van onderwijs dat bedoeld is om leerlingen uit minderheidsgroepen te helpen competenties te ontwikkelen in de cultuur van de meerderheidsgroep, en er tegelijkertijd voor te zorgen dat zij een positieve groepsidentiteit behouden, gebaseerd op hun oorspronkelijke cultuur.

Question 28

Wat is het assimilatiemodel?

Answer 28

Dit is de opvatting dat alle nieuwkomers in een land zich volledig moeten aanpassen aan de cultuur van het gastland.

Question 29

Wat is het pluralistisch model?

Answer 29

Dit is de opvatting dat de samenleving bestaat uit diverse gelijkwaardige culturele groepen die hun individuele culturele kenmerken moeten behouden.

Question 30

Wat is biculturele identiteit?

Answer 30

Dit is de integratie in de dominante cultuur met behoud van de oorspronkelijke culturele identiteit.