Hoofdstuk 1

Question 1

predisponerende factoren

Answer 1

Factoren die iemand kwetsbaar maken

Question 2

precipiterende factoren

Answer 2

Factoren die de stoornis uitlokken

Question 3

perpetuerende factoren

Answer 3

Factoren die de stoornis onderhouden

Question 4

etiologie

Answer 4

ontstaan van de pathologie
- predipositie
- precipitatie
- perpetuatie

Question 5

pathogenese

Answer 5

ontwikkeling

Question 6

prognose

Answer 6

natuurlijk beloop

Question 7

preventie

Answer 7

behandeling/therapie

Question 8

classificatie doel, ideaal, nuttig

Answer 8

Doel:
- Orde scheppen
- Fenomenen groeperen
- Gemeenschappelijke taal ontwikkelen
Ideaal:
- Perfecte representatie van onderliggende realiteit en diversiteit
- Voorspelt verloop, oorzaken, reacties op behandeling
Nuttig:
- Communicatiemiddel
- Registratiemiddel

Question 9

Categoriale classificatie

Answer 9

Er is een kwalitatief onderscheid (alles of niets) tussen ziek en gezond, normaal en abnormaal.

vb
Psychiatrische stoornissen worden onderverdeeld in duidelijk afgebakende klassen, die elkaar niet overlappen.

Question 10

Dimensionale classificatie

Answer 10

Er is een kwantitatief onderscheid (meer of minder) tussen ziek en gezond, normaal en abnormaal.

vb
Personen of psychiatrische stoornissen worden gesitueerd op een dimensie of continuüm.

Question 11

prototypische classificatie

Answer 11

Er is een grote variabiliteit bij individuen, die anderzijds ook veel kenmerken gemeen hebben.

vb
Psychiatrische stoornissen worden onderverdeeld naar de mate waarin ze gelijken op een prototypisch
voorbeeld.

Question 12

voordelen DSM

Answer 12

Research is verbeterd
Communicatiemiddel tussen onderzoekers en behandelaars
Betrouwbaarheid

Question 13

nadelen DSM

Answer 13

Negatief :
Koppeling hulpverlening
Koppeling verzekeringsmaatschappij (DBC)
Koppeling psychofarmaca
Validiteit

Question 14

Geschiedenis DSM

Answer 14

1. DSM I/II: freud model
2. DSM III/IV: Kraepelin model
   - schizofrenie
   - bipolaire stoornis
   - schizoaffectieve stoornis
3. DSM-5: neurowerenschappen model

Question 15

Types diagnostiek

Answer 15

1. Classificerende = beschrijvende
2. Handelingsgerichte = verklarende

Question 16

Classificatie <-> diagnostiek

Answer 16

• wat <-> hoe
• algemene kennis <-> specifieke kennis
• Beschrijvend vs verklarend
• betreft groepen <-> betreft een individu
• Gedragskenmerken <-> meerdere niveaus van de persoon en context bij betrokken
• relatief snel te stellen <-> tijdrovend proces
• Geeft enige richting aan hulpverlening <-> is voorwaardelijk voor hulpverlening

Question 17

Deel 1 DSM5

Answer 17

uitleg en instructies voor gebruik en verantwoording

Question 18

Deel 2 DSM5

Answer 18

Beschrijving van de 20 categorieën en de verschillende stoornissen

Question 19

Deel 3 DSM5

Answer 19

Veranderingen die eerst verder onderzoek vereisen; vragenlijsten ernst symptomen en dysfunctioneren + culturele perspectief

Question 20

Conclusie DSM5

Answer 20

• Geen radicale breuk met DSM-IV
• Meer dimensionele benadering, bij persoonlijkheidsstoornissen, maar ook in andere domeinen
• Toch behoudt van de gekende categorieën
• Vaak integratie van ernstmetingen
• Meer nuances