HC 4: ODD & CD

Question 1

ODD

Answer 1

Een herhaald patroon van ongehoorzaamheid, rebels negatief en vijandig gedrag tegenover gezagsfiguren

Question 2

CD

Answer 2

Agressief gedrag tegenover mensen en dieren (pesten, vechten), vernieling van bezittingen, liegen, stelen, spijbelen, overschrijden van regels en grenzen. CD gaat een stap verder dan ODD, waarbij het bij CD vooral gaat om agressie en antisociaal gedrag. Het grensoverschrijdende gedrag neemt toe naarmate een kind ouder wordt.

Question 3

Periodieke explosieve stoornis

Answer 3

plotselinge woede-uitbarstingen. Deze diagnose krijg je pas na 6 jaar omdat deze gedragingen daarvoor bij de ontwikkeling horen

Question 4

Wat houdt het three-pathway model van Loeber in?

Answer 4

Volgens dit model zijn er drie manieren (paden) waarop delinquent gedrag ontstaat, waarbij er overlap is tussen deze drie paden;
1. Middelste pad: koppig, ongehoorzaam
2: Linker pad: microagressie en vechten op jonge leetijd. Latere leeftijd geweld.
3.Rechter pad: Voor 15 jaar gedragingen als liegen, diefstal etc.

Question 5

Salient System Approach

Answer 5

Gebaseerd op de primaire gedragsproblemen die iemand laat zien; je kijkt naar welk gedrag het meest voorkomt bij een persoon en focust je hierop. Dit is de basis voor het onderscheid tussen overt en covert gedrag

Question 6

Dual Taxonomy Model (Moffit)

Answer 6

er zijn twee groepen qua gedragsproblemen/destructieve gedragsstoornissen:
1. Life-course persistent
2. Adolescence-limited

Question 7

Welke 4 factoren spelen een rol bij de ontwikkeling van gedragsstoornissen?

Answer 7

1. Ouderschap risicofactoren
2. Neurocognitieve risicofactoren
3. Temperament-gedragsmatige risicofactoren
4. Leeftijdsgenoten risicofactoren

Question 8

Patterson: The Coercion Cycle

Answer 8

De ouders doen een verzoek of zeggen nee; Het kind weigert het verzoek of de weigering van de ouders > de ouders raken geïrriteerd en gaan schreeuwen > het kind laat de situatie escaleren door een driftbui > meer schreeuwen of escalatie naar slaan > ouders geven op of ze slagen er wel in

Question 9

Complementaire escalatie

Answer 9

De ouders geven toe voor de lieve vrede, wat leidt tot een verhoging van eisen, bedreiging of extremer gedrag van het kind

Question 10

Symmetrische escalatie

Answer 10

De aanpak van de ouders is te streng, waardoor de ouder maar één woord hoeft te zeggen en de escalatie al compleet is. De ander is vanuit het perspectief van het kind én de ouders de boosdoener, ze zijn elkaars vijand; er is een escalatie van vijandigheid

Question 11

Proactieve agressie

Answer 11

Agressie met het doel om iets te bereiken

Question 12

Reactieve agressie

Answer 12

Een boze reactie als gevolg van provocatie of frustratie, het is een emotionele reactie.

Question 13

Wat zijn twee biologische invloeden op agressie/gedragsproblemen?

Answer 13

1. Gebrekkige inhibitie
2. Verhoogde fight-flight respons

Question 14

Behavioral Inhibition System (BIS)

Answer 14

Gerelateerd aan emoties van angst; inhibeert actie in momenten van angst of wanneer je straf krijgt.

Question 15

Behavioral Activation System (BAS)

Answer 15

Activeert gedrag in aanwezigheid van bekrachtiging; gelinkt aan beloning en plezierige emoties.

Question 16

Parent-children interactie therapie (PCIT)

Answer 16

Ouders moeten zichzelf aanleren zich te positioneren als gezagsfiguur; leren hoe je instructies moet geven en hoe je om moet gaan met je kind wanneer deze de instructie weigert

Question 17

PMTO (Parent Management Training Oregon)

Answer 17

komen ouders op therapie, waarin ze hun opvoedkunsten leren versterken: ze krijgen strategieën mee om in te kunnen zetten. Hierbij oefenen ze eerst met rolspellen, en passen ze het daarna thuis toe