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ERT2402 - Santé mentale > Habiletés cognitives (mémoire, attention) > Flashcards

Habiletés cognitives (mémoire, attention) Flashcards

1
Q

Quelles habiletés cognitives sont les plus souvent observées auprès des personnes ayant un trouble mental?

yen a 3

A
  • Attention
  • Mémoire
  • Fonctions exécutives

Ces 3 thèmes se subdivisent

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Q

Quelles sont les 2 grandes catégories d’attention et leur sous-catégorie

A
  1. Intensité
    - Vigilance
    - Soutenue
  2. Sélectivité
    - Sélective
    - Partagée
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3
Q

Expliquer la vigilance

A

INTENSITÉ
Réfère à notre niveau d’activité, notre niveau d’alerte face à notre environnement

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4
Q

Comment peut-on observer la vigilance en SM

A

Hypervigilance : penser que les genre parlent tjrs de nous, attention est portée sur les autres (ex. schizo)
Hypovigilance : pas capable de rester réveillé

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Q

Expliquer l’attention soutenue

A

INTENSITÉ
Réfère à la capacité à prêter attention à un stimulus ou à une activité durant un long moment

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6
Q

Comment peut-on observé l’attention soutenue en SM?

A

Ne pas être en mesure d’écouter durant un cours, d’écouter une conversation
Difficulté à lire
Bcp lié à la fatigue

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7
Q

Expliquer l’attention sélective

A

SÉLECTIVITÉ
Réfère à la capacité à prêter attention à un stimulus ou à une activité précise en présence d’autres stimuli/distracteurs

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8
Q

Comment peut-on observé l’attention sélective en SM

A

Pas être capable de participer/écouter une conversation pendant une fête avec +++ personnes
Ne pas être cap d’écouter le prof pendant que les autres élèvent tapent à l’ordi

ou ça peut être trop sélectif ex. j’écoute la tv et j’entend pas si qqun me parle

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9
Q

Expliquer l’attention partagée

A

Réfère à la capacité à prêter attention à plusieurs stimuli ou activité à la fois

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10
Q

Comment peut on observé l’attention partagée en SM

A

Multitasking
Écouter un podcast en cuisinant
Conduire en mm temps que parler a qqun
Si c’est 2 tâches plus complexe, c’est normal de ne pas être cap de le faire en mm temps, mais deux tâches simple/automatisme devrait être cap

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11
Q

Quelles sont les 2 grandes catégories de la mémoire?

A
  1. Court terme
  2. Long terme
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12
Q

Quelles sont les sous catégorie de la mémoire à court terme

A
  1. Immédiate (synonyme)
    - Mémoire de travail
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13
Q

Quelles sont les sous-catégorie de la mémoire à long terme?

A
  1. Explicite
    - Sémantique
    - Épisodique
  2. Implicite
    - Procédurale
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14
Q

Expliquer mémoire de travail

A

Capacité à manipuler/traiter les info stockées dans notre mémoire à court terme

Permet de retenir un petit nb d’info (7) pendant un court temps (10) et mobiliser tout ce que tu as besoin dans ton cerveau pour faire l’action en lien avec l’info

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15
Q

Comment on peut observer la mémoire de travail

A

Retenir un # de téléphone

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16
Q

Expliquer mémoire sémantique

A

LONG TERME
Capacité de mémoriser des info reliées à des faits, des concepts th

17
Q

Comment peut on observer la mémoire sémantique

A

Apprendre les critère dx de la dépression caractérisée
Retenir nom des rues

18
Q

Expliquer la mémoire épisodique

A

LONG TERME
Capacité de stocker les info concernant les événements vécus et leur contexte (lieu, date, état émotionnel)

19
Q

Comment peut on observer la mémoire épisodique

A

Se souvenir du moment où notre conjoint nous a demandé ne mariage
Pas de souvenir sur comment les événements se sont déroulé

20
Q

Expliquer mémoire procédurale

A

LONG TERME
Mémoire des automatismes, des habiletés et des savoir-faire, très résistante dans le tmeps, elle est dite “inconsciente”

21
Q

Comment peut on observer la mémoire procédurale en SM

A

Faire du vélo, conduire une automobile
Avec TMG, per va oublier comment danser avant comment manger (plus automatique)

22
Q

Ecq une action implique uniquement une fonction exécutive

A

NON, une action peut avoir +++ fct exécutives pour nous permettre d’atteindre notre but

23
Q

Quelles sont les fct exécutives qui sont le plus un enjeux en SM

A

Mémoire de travail
Inhibition
Jugement
Organisation / planification
Flexibilité mentale
Autocritique

24
Q

Expliquer la fct exécutives de l’organisation / planification

A

Capacité à utiliser des stratégies efficaces, établir des priorités, anticiper et prévoir les étapes d’une tâche

25
Q

Comment peut on observer la fct de l’organisation / planification en SM

A

Préparer un repas complexe
Suivre ordre logique pour faire une tâche

26
Q

Expliquer la fct d’inhibition

A

Capacité de résister aux distractions ou à inhiber une réponse attendue ou un commentaire qui vous traverse l’esprit

27
Q

Comment peut-on observer l’inhibition en SM

A

Qqun qui dit tous ce qui lui passe par la tête
Dépense impulsive
Actions impulsives

28
Q

Explication flexibilité mentale

A

Capacité à s’adapter à la nouveauté et aux
changements

29
Q

Comment peut on observer la flexibilité mentale en SM

A

Pas cap de s’adapter à ex
-nouv logiciel au travail
-mesure sanitaire
-changement de plan

30
Q

Explication jugement

A

Capacité à évaluer la meilleure solution face à un
problème en fonction des buts à atteindre, des
valeurs et des règles sociales. Permet de prendre
des décisions appropriées et d’adopter des
comportements adaptés aux situations

C’est souvent la source des enjeux qui semble plus complexe

31
Q

Comment peut on observer le jugement en SM

A

Tout ce qui implique prendre une décision face à un problème
Faire un vol
pas cap de prendre une décision
Rompre avec son conjoint car il ne souhaite pas avoir d’enfant

32
Q

Explication autocritique

A

Capacité à évaluer convenablement ses propres
capacités et comportements, à être conscient de
ses forces et ses faiblesses

33
Q

Comment peut on observer l’autocritique en SM

A

Diff à voir ce qu’on ne fait pas de correct, car pas d’introspection
Pas cap de nommer ses bons et mauvais pts
Après game, mm si pers a bien jouer, elle pense qu’elle a mal jouer (se sous-estimer)

34
Q

Nomme 2 dx qui entraine une diminution de presque toutes les habiletés cognitives/fct exécutives

A

Dépression caractérisée
Schizophrénie

35
Q

Quel est le rôle de l’ergo dans l’évaluation des troubles psychotiques?

A

PAS dx
Peut apprécier les fct mentales et porter un jugement sur les habiletés fct de la personne
(loi 21)

36
Q

Quels sont les diff outils que peuvent utiliser les ergo + décrire chacun un peu

A
  1. Profil des AVQ (PAVQ)
    - MES dans activités soins perso
    - Développé pour pers avec trauma craniocérébral
    - Peut être utilisé pour schizo
    - remplit par pers et pers significative
  2. Profil des activités instrumentales (PAI)
    - Version revisité du PAVQ
    - Pour évaluer les conséquences d’un dysfct exécutif
  3. Perceive, Recall, Plan and Reforme (PRPP)
    - Évalue l’impact des déficit cognitifs sur l’accomplissement des AVQ
    - Formation nécessaire
37
Q

Important à se souvenir durant rédaction analyse (2)

A
  1. Ergo ne peut pas statuer sur présence ou non d’un trouble mentale !!!
  2. Trianguler l’info

ERT2402 - Santé mentale (8 decks)

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