H9 - Human development

Question 1

developmental psychology

Answer 1

Het bestuderen van veranderingen over de levensloop in fysiologie, cognitie, emotie en sociaal gedrag

Question 2

synaptic pruning

Answer 2

synaptische verbindingen in het brein die gebruikt worden blijven bestaan, die die niet gebruikt worden verdwijnen

Question 3

teratogens

Answer 3

dingen die een embryo of foetus beschadigen

Question 4

dynamisch systeem theorie

Answer 4

De zienswijze dat ontwikkeling een zelforganiserend proces is waarbij nieuwe vormen van gedrag ontstaan door interacties tussen een mens en de culturele en omgevingscontext

Question 5

infantile amnesia

Answer 5

de inability to remember events from eary childhood

Question 6

Wat is Mozart effect?

Answer 6

De cognitieve functies van kinderen zouden beter ontwikkelen als je ze naar Mozart liet luisteren, klopt niet

Question 7

secure attachment

Answer 7

Heeft meerderheid van de kinderen: kind kan spelen in onbekende omgeving zolang de caregiver er is en kan worden getroost door de caregiver bij stress.

Question 8

Welke hechtingsstijlen zijn er?

Answer 8

secure
insecure/avoidant
insecure/ambivalent

Question 9

insecure attachment

Answer 9

kind vermijd contact met caregiver of trekt aan en stoot af.

Question 10

Welke stadia van cognitieve ontwikkeling onderscheid Piaget?

Answer 10

sensorimotorische fase (0-2)
preoperationele fase (2-7)
concreet operationele fase (7-12)
formeel operationeel (vanaf 12)

Question 10

Welke stadia van cognitieve ontwikkeling onderscheid Piaget?

Answer 10

sensorimotorische fase (0-2)
preoperationele fase (2-7)
concreet operationele fase (7-12)
formeel operationeel (vanaf 12)

Question 11

Wat houdt de sensorimotorische fase in?

Answer 11

Kinderen verkrijgen info over de wereld door hun zintuigen en door zich te bewegen. Reflexen ontwikkelen in meer bewuste actie doordat schema’s ontwikkeld en verbetert worden.

Question 12

Wat houdt de preoperationele fase in?

Answer 12

kinderen denken symbolisch over objecten, maar redeneren op basis van intuïtie en oppervlakkige waarneming in plaats van logica.

Question 13

Wat houdt de concreet operationele fase in?

Answer 13

Kinderen beginnen na te denken over en logische acties te begrijpen. Ze worden niet langer voor de gek gehouden door hoe het lijkt.

Question 14

Wat houdt de formeel operationele fase in?

Answer 14

Mensen kunnen abstract denken en hypothesen formuleren en testen door deductieve logica.

Question 15

assimilatie

Answer 15

nieuwe info wordt in een bestaand schema geplaatst

Question 16

accomodatie

Answer 16

een nieuw schema wordt gemaakt of een bestaand schema wordt drastisch aangepast om nieuwe info in het schema op te kunnen nemen dat er anders niet bij had gepast.

Question 17

objectpermanentie

Answer 17

Het begrip dat een object blijft bestaan ook al zie je het niet.

Question 18

theory of mind

Answer 18

de capaciteit om te begrijpen dat anderen mentale staten hebben die hun gedrag beïnvloeden

Question 19

preconventional level

Answer 19

self-interest en de uitkomsten van situaties beslissen wat moreel is.

Question 20

conventional level

Answer 20

strikt houden aan maatschappelijke regels en de afkeuring van anderen bepaald wat moreel is.

Question 21

postconventional level

Answer 21

beslissingen over moraliteit hangen af van abstracte principes en de waarde van al het leven.

Question 22

social intuitionist model

Answer 22

het idee dat morele oordelen de eerste en automatische emotionele reactie van iemand weergeven.

Question 23

socioemotional selectivity theory

Answer 23

Als mensen ouder worden, zien ze tijd als gelimiteerd en hun focus verschuift daarom naar betekenisvolle gebeurtenissen, ervaringen en doelen.