H6 - Leren

Question 1

een relatief lange verandering in gedrag, als gevolg van ervaring

Answer 1

leren

Question 2

reageren na herhaalde blootstelling aan een stimulus of gebeurtenis

Answer 2

nonassociatief leren

Question 3

Twee stimuli of gebeurtenissen linken die samen gebeuren

Answer 3

associatief leren

Question 4

Gedrag eigen maken of veranderen nadat je bent blootgesteld aan iemand anders die dat gedrag vertoonde.

Answer 4

observationeel leren

Question 5

een afname in de reactie van iemand na herhaalde blootstelling aan een stimulus

Answer 5

habituatie

Question 6

een toename in de reactie van iemand na herhaalde blootstelling aan een stimulus

Answer 6

sensitisatie

Question 7

Een type van associatief leren waarbij een neutrale stimulus een geconditioneerde stimulus wordt omdat deze geassocieerd wordt met een ongeconditioneerde stimulus die al het gedrag produceert.

Answer 7

Klassieke conditionering

Question 8

ongecondtioneerde respons (UR)

Answer 8

een respons die niet geleerd is, een soort reflex

Question 9

ongecondtioneerde stimulus (US)

Answer 9

een stimulus die een respons tot gevolg heeft zonder dit geleerd te hebben

Question 10

geconditioneerde stimulus (CS)

Answer 10

een stimulus die een respons tot gevolg heeft alleen nadat er is geleerd.

Question 11

geconditioneerde respons (CR)

Answer 11

respons op een geconditioneerde stimulus, de reactie is aangeleerd

Question 12

proces waarbij de gecondtioneerde respons verzwakt wordt als de gecondtioneerde stimulus herhaalt wordt zonder de ongecondtioneerde stimulus

Answer 12

extinctie

Question 13

een proces waarbij een hiervoor extincte gecondtioneerde respons weer terugkomt nadat de gecondtioneerde stimulus gepresenteerd wordt

Answer 13

spontaan herstel

Question 14

Rescorla-Wagner model

Answer 14

een cognitief model van klassieke conditionering: leren is afhankelijk van de mate waarin de Us onverwacht of verrassend is.

Question 15

een type van klassieke conditionering waarbij neutrale stimuli veranderen in stimuli die angst oproepen

Answer 15

angstconditionering

Question 16

een leerproces waarbij de gevolgen de kans bepalen dat een actie weer zal worden gedaan in de toekomst

Answer 16

operante conditionering/instrumentale conditionering

Question 17

Thorndike’s algemene theorie van leren: elk gedrag dat leidt tot een situatie van tevredenheid zal waarschijnlijk weer gebeuren en als het tot een irritante situatie leidt zal het minder snel weer gebeuren

Answer 17

law of effect

Question 18

reinforcer

Answer 18

een stimulus die volgt op een respons en die de kans dat een respons weer zal gebeuren doet stijgen.

Question 19

een proces van operant conditioneren: reinforcing gedrag dat steeds dichter bij het gewilde gedrag komt

Answer 19

shaping

Question 20

positive reinforcement

Answer 20

snoepje

Question 21

negative reinforcement

Answer 21

niet schreeuwen omdat iemand wel zijn kamer op heeft geruimd

Question 22

continuous reinforcement

Answer 22

type van leren waarbij gedrag aangemoedigd wordt iedere keer als het gebeurt.

Question 23

partial reinforcement

Answer 23

type van leren waarbij gedrag af en toe wordt aangemoedigd (met tussenpauzes)

Question 24

partial-reinforcement extinction effect

Answer 24

Het feit dat gedrag beter aanhoudt onder partial reinforcement dan onder continuous reinforcement

Question 25

positive punishment

Answer 25

Niet je taak gedaan, nu moet je nog een taak doen

Question 26

negative punishment

Answer 26

spelcomputer afpakken zodat iemand de volgende keer wel na het afgesproken uur stopt met spelen

Question 27

het gebruik van operante condtionering technieken om gedrag dat je niet wil te elimineren en vervangen met gedrag dat je wel wil

Answer 27

gedragsmodificatie

Question 28

een visuele of ruimtelijke mentale representatie van een omgeving

Answer 28

cognitieve kaart

Question 29

leren dat plaatsvindt terwijl er geen reinforcement is

Answer 29

latent leren

Question 30

modeling

Answer 30

de imitatie van geobserveerd gedrag

Question 31

Twee typen van observationeel leren

Answer 31

modeling en vicarious/indirect leren

Question 32

vicarious/indirect leren

Answer 32

De consequenties van een actie leren door te zien hoe anderen beloont of gestraft worden voor de actie.

Question 33

spiegelneuronen

Answer 33

neuronen die geactiveerd worden als je een ander iets ziet doen en als je zelf ook deze actie uitvoert.

Question 34

dishabituatie

Answer 34

de toename in een respons door een verandering in iets bekends

Question 35

sensitisatie

Answer 35

extra gevoeligheid omdat er vaker blootstelling aan de stimulus is

Question 36

Leren dat een bepaalde gebeurtenis een andere gebeurtenis voorspelt

Answer 36

conditionering

Question 37

acquisitie (verwerving)

Answer 37

aanleren van een associatie

Question 38

tweede-orde conditionering

Answer 38

een gecondtioneerde stimulus wordt niet direct geassocieerd met een ongeconditioneerde stimulus maar maar met andere stimuli die geassocieerd zijn met de ongeconditioneerde stimulus

Question 39

stimulusgeneralisatie

Answer 39

stimuli die lijken op de geconditioneerde stimulus veroorzaken ook de geconditioneerde respons

Question 40

stimulusdiscriminatie

Answer 40

onderscheid leren maken tussen soortgelijke stimuli als de ene wordt geassocieerd met de ongeconditioneerde stimulus maar de andere niet.

Question 41

uitdoving (extinctie)

Answer 41

als de bel (stimulus) vaker rinkelt maar er geen voedsel meer volgt, verdwijnt de ongeconditioneerde respons met de tijd

Question 42

spontaan herstel

Answer 42

na uitdoving als er wel weer een bel gaat gevolgd door voedsel leert de hond heel snel weer de oude associatie

Question 43

contiguïteit

Answer 43

stimuli moeten tegelijkertijd of kort na elkaar aangeboden worden

Question 44

nucleus accumbens

Answer 44

gebied dat met genot te maken heeft

Question 45

counterconditionering

Answer 45

laten verdwijnen van een fobie door mensen bloot te stellen aan hun angst en hen intussen een plezierige taak te laten uitvoeren