H7 Emotionele ontwikkeling in de adolescentie

Question 1

Emotie

Answer 1

• GEVOELSTOESTAND die zich kan uiten in het lichaam die soms onbewust kan optreden terwijl je je er wel van bewust bent dat het gebeurd.
  Als REACTIE op een concrete of ingebeelde gebeurtenis. stemming

Question 2

Met wat gaan emoties vaak gepaard? (3)

Answer 2

• specifieke gedachtenpatronen (bv vijandige intentie attributie)
• een drang om iets te doen (bv verdwijnen bij schaamte)
• specifieke expressies (lachen

Question 3

waarom ervaren we emotie?

Answer 3

• evolutionair om te helpen bij ons alledaagse functioneren

- moderne mens: om als sociale dieren, ons te verhouden tot andere mensen.

Question 4

Wat is het nut van schaamte, schuld en boosheid?

Answer 4

• niet snel dingen doen die ingaan tegen sociale normen
• banden met anderen herstellen door excuses
• assertief zijn en zorgen dat eigenbelangen niet te veel worden geschaad

Question 5

Hoe helpen emoties bij ons vermogen om te leren?

Answer 5

• fouten -> negatieve emotie -> we doen er iets aan

- emoties geven vorm aan onze HERINNERINGEN

Question 6

broaden-and-build theorie

Answer 6

• Barbara Fredrickson
• positieve emoties zorgen ervoor dat ons aandachtsveld wordt verbreed (creatiever, flexibeler, …)
• pos emo -> harder werken, doorzettingsvermogen - > meer pos emo
• pos emo niet alleen gevolg van pos gebeurtenissen, ook andersom

Question 7

Still face experiment (Ed Tronick)

Answer 7

• Moeders interacteren face-to-face met hun kind, vervolgens draaien ze zich om en dan weer om met een uitdrukkingsloze expressie.
• Eerst probeert baby nog interactie te zoeken maar als dat niet blijkt te lukken tonen ze hulpeloosheid, verdriet of boosheid.
• emoties herstellen weer als moeder terug begint te reageren op de baby

Question 8

Emoties van baby’s (prikkels en regulatie)

Answer 8

• zowel bij lichamelijke prikkels (honger of kou) als sociale prikkel van bv een niet-beschikbare ouder
• nog niet goed in staat om eigen emoties te reguleren

Question 9

Emoties bij kleuters

Answer 9

• nieuwe emoties (schaamte, schuld, trots) (zelfbewust)

want kunnen reflecteren op zichzelf vanuit perspectief van de ander

Question 10

emoties op basisschoolleeftijd

Answer 10

• ook emoties over dingen in de toekomst

- emotieregularisatie -> strategieën

Question 11

5 vormen van emotiergularisatie (+ functie(2))

Answer 11

1. situatieselectie: kiezen in welke situatie je al dan niet komt
2. situatiemodificatie: veranderen van een situatie zodat deze een andere emotionele impact krijgt
3. aandacht aanwenden: richten van de aandacht om een emotionele reactie te beïnvloeden
4. cognitieve verandering: veranderen van de interpretatie van een situatie
5. responsmodulatie:

belangrijk voor eigen welbevinden en sociaal functioneren

Question 12

Wat is de invloed van testosteron?

Answer 12

toename van testosteron zowel bij jongens als meisjes.

Maakt hen gevoeliger voor situaties waarin hun status of aanzien op het spel staat.

Question 13

Waarom denken we dat adolescenten vaker negatieve dan positieve emoties hebben?

Answer 13

Mede door toename van testosteron, ervaren ze vaker negatieve emoties die optreden in sociale situaties (zoals schaamte en sociale vormen van angst).
Er zijn ook minder vaak positieve emoties. Toch hebben ze wel nog altijd meer positieve dan negatieve emoties.

Question 14

Contra-hedonisch gedrag

Answer 14

dingen doen waarvan je weet dat ze negatieve emoties oproepen of in stand houden.
- wordt populairder bij ado -> zoeken neg emoties op

Question 15

cyberball

Answer 15

online balspel om een vorm van sociale uitsluiting na te bootsen.

Question 16

Waarom is een betere emotieregulatie niet altijd positief.

Answer 16

Adolescenten leren meerdere soorten van reguleren gebruiken waardoor ze sneller het positieve van een situatie zien en negatieve situaties kunnen herinterpreteren.
Ze zijn zich echter ook steeds meer bewust van zichzelf en hun emoties wat afdoet van hun onbevangenheid of authenticiteit.

Question 17

waarom is schaamte een typische adolescente emotie?

Answer 17

• toegenomen zelfreflectie
• vergelijken van werkelijke en ideale zelfbeeld
• sterkere beleving (testosteron)
• cognitieve egocentrisme (imaginair publiek)

Question 18

Hebben jongeren moeite met het reguleren van hun emotie? + reden (3)

Answer 18

• > emotieregulatie wordt beter in ado.
  1. breder en gevarieerder palet van strategieën (meer cognitief en meer aandacht sturen)
  2. beter inzicht welke strategie op welk moment
  3. meer reflecteren over de eigen emoties

Question 19

wat is het verschil in socialisatie van emoties bij jongens en meisjes?

Answer 19

• meisjes: meer gestimuleerd om emoties te uiten

- jongens: sterke uiting van emoties w genegeerd en afgewezen

Question 20

Wat is de invloed van ouders in de socialisatie van emoties?

Answer 20

• ouders worden geïmiteerd,
• reacties van ouders op emoties spelen grote rol
• !!dysregulatie’’ boosheid -> meer controlerende opvoeding

Question 21

Wat zijn culturele verschillen?

Answer 21

individualtistische cultuur -> meer directe reactie op onvrede
collectivistische cultuur -> meer inhibitie van emotie

Question 22

anhedonie

Answer 22

onvermogen om positieve emoties te kunnen ervaren

Question 23

Wat heeft een falende emotie-regulatie als gevolg?

Answer 23

• depressie en angst
• zelfbeschadiging (12%m 8%j)
• druggebruik
• eetstoornissen
• unemotionality -> oorzaak extern problemen
• verveling

Question 24

soorten aanpakken voor falende emotie regulatie(3)

Answer 24

1. behandelinginterventies
2. preventieve interventies
3. positieve interventies

Question 25

soorten behandelingsinterventies voor falende emotie regulatie (3)

Answer 25

A. Cognitieve gedragstherapie (CBT): denkfouten aanpakken B. Mindfullness based aanpak C. expressief schrijven