Gütekriterien 3 Flashcards

1
Q

Normierung

A

Die Normierung eines Tests liefert ein Bezugssystem, um die individuellen Testwerte einer Person mit den mittleren Testwerten einer größeren& meist repräsentativen Stichprobe von Testteilnehmern einordnen zu können.

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2
Q

Güte der Normstichprobe abhängig von:

A

große&Repräsentativität der Stichprobe sowie Differenzierungsgrad nach relevanten Merkmalen

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3
Q

Normwert gibt an,

A

wie weit eine Person mit Testleistung unter oder über dem Mittelwert der Vergleichsstichprobe liegt

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4
Q

Das Konzept des Abweichungsquotienten

A

individuelle Leistung wird als Differenz zum Altersmittel errechnet (=Abweichungsquotient) & auf die Streuung der Werte um den Mittelwert bezogen (=Bildung von Standardwerten)
zwecks Standardisierung transformiert Wechsler den Mittelwert (Mx) in jeder Altersgruppe auf 100 und die Standardabweichung (SDx) auf 15
diese Normierung (Mittelwert = 100; Streuung = 15) ist willkürlich gewählt & dient der Vergleichbarkeit zu vorherigen Quotienten

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5
Q

Ökonomie

A

Unter der Ökonomie eines Verfahrens versteht man dessen Kosten in Relation zur erzielbaren diagnostischen Aussage.

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6
Q

Test ist ökonomisch, wenn Einsatz insgesamt

A

wenig Geld, Zeit und Aufwand kostet & Aufwand/Kosten in angemessener Relation zu der zu erfassenden Information stehen

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7
Q

Ein Verfahren ist nützlich, wenn…

A

praktisches Bedürfnis zur Erfassung des Merkmals besteht.
das Merkmal zuverlässiger, valider &oder ökonomischer erfasst werden kann als mit einem anderen Verfahren.
die auf seiner Grundlage getroffenen Entscheidungen (Maßnahmen) mehr Nutzen als Schaden erwarten lassen.

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8
Q

Unverfälschbarkeit

A

Ein Test erfüllt das Gütekriterium der Unverfälschbarkeit, wenn das Verfahren derart konstruiert ist, dass die zu testende Person durch gezieltes Testverhalten die konkrete Ausprägung ihrer Testwerte nicht steuern bzw. verzerren kann.

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9
Q

Zumutbarkeit

A

Ein Test erfüllt das Gütekriterium der Zumutbarkeit, wenn er absolut & relativ zu dem aus seiner Anwendung resultierenden Nutzen die zu testende Person in zeitlicher, psychischer sowie körperlicher Hinsicht nicht über Gebühr belastet.

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10
Q

Probleme mit Zumutbarkeit

A

können sich negativ auf Akzeptanz eines Tests bzw. gesamte diagnostische Untersuchung auswirken

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11
Q

Akzeptanz

A

Ein Test erfüllt das Gütekriterium der Akzeptanz, wenn er von denjenigen, die ihn durchführen als angemessen& brauchbar zur Messung des jeweiligen Konstrukts erachtet wird.

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12
Q

womit ist die Akzeptanz verknüpft

A

mit der Augenscheinvalidität

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13
Q

Akzept! Fragebogen zur Messung der Akzeptanz diagnostischer Verfahren

A

Leistungstests (Akzept! ‐L), Persönlichkeitstests (Akzept! ‐P) &Assessment Center (Akzept! ‐AC)
Messqualität
Augenscheinvalidität für Berufseignungsdiagnostik
Kontrollierbarkeit
Belastungsfreiheit

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14
Q

Testfairness

A

Ein Test gilt als fair, wenn die resultierenden Testwerte zu keiner systematischen Benachteiligung bestimmter Personen aufgrund ihrer Zugehörigkeit zu ethnischen, soziokulturellen oder geschlechtsspezifischen Gruppen führen.

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15
Q

Testrezensionen ‐>

A

Testbeurteilungssystem des Testkuratoriums (TBS‐TK)

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16
Q

Testdiagnostische Zeitschriften:

A

Diagnostica, Zeitschrift für Differentielle und Diagnostische Psychologie

17
Q

Vorteile TBS-TK

A

Einheitliche Bewertung von Tests
Fördert Vergleichbarkeit von Tests
Kurze Testrezensionen
Einfache Zusammenfassung der Ergebnisse Bewertung von Tests, die sonst in der Wissenschaft keine Beachtung finden

18
Q

Nachteile TBS TK

A

Bislang wenige Rezensionen
Teilweise eher milde Testbewertungen
Wird es wirklich in der Praxis rezipiert? -Faktoren wie Akzeptanz durch Bewerber, Kosten, und Verbreitungsgrad sind oft wichtiger als Validität!

19
Q

WIe informiere ich mich über Tests

A

Testmanual
PSYNDEX Tests
Testrezensionen (TBS TK)
TEstdiagnostische Zeitschriften