Einführung

Question 1

Wortherkunft Diagnostik

Answer 1

Griechischen diagignoskein =gründlich kennen lernen ,entscheiden,unterscheiden
Menschen hinsichtlich ihrer psychologischen Merkmale unterscheiden
Verhalten beschreiben, erklären &voraussagen

Question 2

Unabhängig von der konkreten Definition geht es um systematische

Answer 2

Datenerhebung
Datenauswertung
Dateninterpretation
Prognose/Empfehlung/Behandlungskonzept

Question 3

Psychologen treffen

Answer 3

Wahrscheinlichkeitsaussagen auf Basis wisschenschaftlicher Testtheorie

Question 4

Deskriptive Diagnostik

Answer 4

Beschreiben des aktuellen oder habituellen Erlebens oder Verhaltensstatus

Question 5

Prognostische Diagnostik

Answer 5

Vorhersage des Verhaltens &Erlebens einer Person zu einem anderen Zeitpunkt oder in anderen Situationen (Eignungsdiagnostik)

Question 6

Explanatorische Diagnostik

Answer 6

Erklärung des Verhaltens & Erlebens einer Person aufgrund ursächlich zugrunde liegender bzw. zeitlich vorausgehender Bedingungen (Erklärung von Ursache für Schulversagen)

Question 7

Dezisionale Diagnostik

Answer 7

Gewinnung von Informationen für Entscheidungen

Question 8

Was gehört zur Dezisionalen Diagnostik

Answer 8

Deskriptive
Prognostische
Explanatorische

Question 9

Welche Arten von Diagnostik gibt es

Answer 9

Deskriptive
Prognostische
Explanatorische
Dezisionale

Question 10

Statusdiagnostik

Answer 10

Erfasst wird der aktuelle Stand z.B. Bei Beginn einer Therapie

Question 11

Veränderungsdiagnostik

Answer 11

Fokus auf Veränderung gegenüber Ausgangszustand (nach Therapie)

Question 12

Verlaufs oder Prozessdiagnostik

Answer 12

Kontinuierliche Erfassung der relevanten Merkmale

Question 13

Wozu gehört die Verlaufs&Prozessdiagnostik

Answer 13

Zur Veränderungsdiagnostik

Question 14

Wovon hängt es ab ob Status oder Veränderungsdiagnostik angemessen ist?

Answer 14

Von der Stabilität des Merkmals ( Intelligenz Vs. Stress )
Diagnostisches Ziel (aktuelle Belastung vs. Veränderung im Zuge einer Therapie)
Von der Änderungssensitivität der Instrumente

Question 15

Was ist bei der Messung zu beachten

Answer 15

Abstände zwischen den Messungen

Schwankungen aufgrund der Ungenauigkeit der Instrumente

Question 16

Selektion von?

Answer 16

Personen &Bedingungenen

Question 17

Modifikation von?

Answer 17

Verhalten &Bedingungen

Question 18

Was sind die fachlichen Wurzeln der Diagnostik

Answer 18

1 Psychiatrie
2 Experimetelle Psychologie
3 Differentielle Psychologie &Persönlichkeitspsychologie

Question 19

Aufgabe der Diagnostik in den Anwendungsfächern

Answer 19

Urteilsfindung &Entscheidungsfundung

Question 20

theoriegeleitet

Answer 20

Keine beliebige Informationssammlung, sondern gezielte Hypothesenprüfung

Question 21

systematisch

Answer 21

Regeleitete Informationssammlung

Question 22

hochwertig

Answer 22

Informationen entsprechen Gütekriterien

Question 23

Diagnostisches Objekt

Answer 23

was mit den erhobenen Informationen beschrieben wird (meist ein oder mehrere Personen)

Question 24

Relevante Merkmale

Answer 24

muss man kennen, um Hypothese prüfen zu können (vgl. theoriegeleitet)

Question 25

Merkmale

Answer 25

Eigenschaften oder Zustände des Objekts, die zur Beantwortung der diagnostischen Frage nötig sind

Question 26

Künftige Merkmale des Objekts

Answer 26

Eigenschaften& Zustände, die man antizipieren &herbeiführend bzw. verhindernd möchte

Question 27

Möglichst genaue Vorhersage

Answer 27

Ziel = treffsichere Prognose

Question 28

Maßnahmen

Answer 28

Intervention: Eingriffe in Abläufe mit dem Ziel der Veränderung der Abläufe und ihrer Ergebnisse

Question 29

Beantwortung von Fragestellungen

Answer 29

kein Selbstzweck, durch Auftrag in Gang gesetzt

Question 30

Menschliches Verhalten & Erleben

Answer 30

nicht nur Eigenschaften, sondern auch situativ bedingte Aspekte

Question 31

Eines oder mehrerer Menschen

Answer 31

Diagnostik explizit mit Menschen befasst

Question 32

Relevante Bedingungen

Answer 32

Verhalten &Erleben ggf. unter situativen Bedingungen betrachten

Question 33

Gezielte Erhebung von Informationen

Answer 33

Nur diejenigen Informationen erheben, die zur Beantwortung der Fragestellung beitragen

Question 34

Informationen&deren Interpretation

Answer 34

Trennung von Erhebung &Interpretation!

Question 35

Von psychologischem Wissen geleitet/ Methoden, die wissenschaftlichen Standards genügen

Answer 35

Abgrenzung von Laiendiagnostik: Fachwissen nötig, Gütekriterien verwendeter Methoden relevant

Question 36

Aus subjektiven Eindrücken sollen

Answer 36

objektiv nachvollziehbare& replizierbare Daten gewonnen werden.

Question 37

Der Psychologe „fühlt“ sich nicht zu einer diagnostischen Entscheidung, sondern wendet sein im Studium erworbenes Grundlagenwissen über das Individuum in Interaktion mit seiner Umwelt an, um

Answer 37

1. strukturiert Daten zu erheben, diese
2. in einen vorgegebenen wissenschaftlich fundierten Bezugsrahmen zu setzen & darauf basierend
3. eine wissenschaftlich fundierte Entscheidung zu treffen!

Question 38

1. Psychiatrie:

Answer 38

Begriff Diagnose seit Antike zentraler Begriff im ärztlichen Denken & Handeln
• Medizinisches Krankheitsmodell: verschiedene Symptome werden einem Syndrom zugeordnet => kategoriales Modell
• Kontinuum‐Modell (ab ca. 1970): Gesunde& Kranke unterscheiden sich nicht qualitativ, sondern graduell => dimensionales Modell
• heute oft beide Perspektiven: dimensionale Erfassung und kategoriale Zuordnung mittels Cut‐Off Wert

Question 39

2. Experimentelle Psychologie:

Answer 39

trug maßgeblich zur Entwicklung quantitativer &standardisierter Verfahren bei
Gütekriterien: Objektivität, Reliabilität & Validität gehen auf diese Tradition zurück

Question 40

3. Differentielle Psychologie &Persönlichkeitspsychologie:

Answer 40

• Differentielle Psychologie: untersucht Unterschiede zwischen Personen in bestimmten Merkmalen
• Persönlichkeitspsychologie: untersucht Besonderheiten des Individuums
• Diagnostik: stellt Methoden zur Untersuchung dieser Fragestellungen zur Verfügung
• Verschränkung bei Testkonstruktion –> basiert auf theoretischen Modellen der Diff. und Pers.psychologie

Question 41

Aufgabe der Diagnostik in der Grundlagenfächern

Answer 41

Variablen empirischer Untersuchungen möglichst genau messen

Question 42

Arbeits‐& Organisationspsychologie u.a.

Answer 42

Personalauswahl (Eignungsdiagnostik) Personalentwicklung (Potenzialdiagnostik,
Zufriedenheitsanalysen)
Berufs‐/ Karriereberatung
Öffentliche Behörden (z.B. Bundesanstalt für Arbeit: Berufspsychologischer Dienst ‐ Testentwicklung)

Question 43

Klinische Psychologie u.a.

Answer 43

Störungsdiagnostik

Therapieevaluation

Question 44

Pädagogische Psychologie u.a.

Answer 44

Schulleistungsdiagnostik

Konfliktdiagnose/Mediation in der Schule

Question 45

Verkehrspsychologie u.a.

Answer 45

TÜV: Fahreignungsprüfungen/MPU

Analyse von Unfallschwerpunkten

Question 46

Rechtspsychologie u.a.

Answer 46

Glaubhaftigkeit von Zeugenaussagen
Psychologische Sachverständige (Gutachtenerstellung,
z.B. für Richter bei Sorgerechtsfällen

Question 47

Wofür gilt die wissenschaftliche Testtheorie?

Answer 47

Für standardisierte,psychologische Tests
Interviews
Verhaltensbeobachtungen

Question 48

Konsequenzen der Diagnostik

Answer 48

Selektion von Peronen&Bedingungen

Modifikation von VErhalten&Bedingungen

Question 49

3 fachliche Wurzeln

Answer 49

1. Psychatrie
2. Experimentelle Psychologie
3. Differentielle Psychologie&Persönlichkeitspsychologie

Question 50

KOnsequenzen der Diagnostik

Answer 50

Selektion von Perosnen &Bdingungen

Modifikation von Verhalten&Bedingungen