Freud - examen intra Flashcards

1
Q

Comment Freud tente-t-il d’accéder aux traumas dans les débuts?

A

La méthode cathartique
- l’hypnose : se souvenir sans limites des traumas
- la suggestion: mettre sa main sur le front

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2
Q

Pourquoi l’hypnose et la suggestion ont arrêté d’être utilisé?

A

Il y avait un type de résistance qui empêchait d’accéder aux souvenirs traumatiques (un blocage), pas efficace avec tous les patients et les résultats n’étaient pas durable

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3
Q

Par quoi l’hypnose et la suggestion ont été remplacé?

A

La libre association:
dire librement ce que le patient pense, exprimer sans discrimination toutes les pensées qui viennent à l’esprit = baisse résistance

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4
Q

De quelle façon la censure nous protège-t-elle chez Freud?

A
  • La censure chez Freud est une sorte de mécanisme de défense qui empêche les contenus inconscients, jugés trop menaçants pour le moi, de devenir conscients.
  • Les enfants en ont moins que les adultes
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5
Q

Quel rôle joue la censure dans les rêves?

A

Les rêves permettent aux contenus refoulés d’accéder partiellement à la conscience, mais sous une forme déformée (grâce à la censure) pour protéger le moi

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6
Q

Qu’est-ce que l’énergie psychique?

A

Quantité des excitations qui circulent dans l’appareil psychique
- Contenu de l’ics: fantasmes, désirs
- Influence les comportements
- libération de cette énergie = plaisir
- accumulation de cette énergie = déplaisir

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7
Q

Quelle est la plus grande différence avec l’humanisme?

A

psychanalyse = grande importance et influence de l’ics
humanisme = libre de faire des choix, pas de déterminisme

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8
Q

Quels sont les motifs qui guident notre comportement?

A

les pulsions agressives et sexuelles

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9
Q

De quelle manière les pulsions ayant été enfouis dans notre ics refont surface?

A

Rêves, art, imagination, actes manquées (lapsus, oublie, maladresse)

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10
Q

Quelles est la structure de la personnalité chez Freud?

A
  • Ça: déjà présent à la naissance, fonctionne selon principe de plaisir (diminuer tension = actes manqués), pulsion sexuelles et agressives, satisfaction immédiate, pense pas aux conséquences, impulsivité, réservoir énergie psychique
  • Moi: naît du ça, voit les choses de manière réaliste, contrôle les actions, peut retarder satisfactions des pulsions, médiateur ça, surmoi et monde ext., selon principe de réalité, peut résulter de l’identification
  • Surmoi: fonction d’interdiction, idéal de moi (normes sociales et morales: société/parents, conception de ce qui est bien), conscience morale ( voix intérieure, conception de ce qui est mal), juge activité du moi, héritier du complexe d’Œdipe.
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11
Q

Quels sont les 3 niveaux de conscience?
Fais-en la description.

A
  • le cs : ce que la personnes est cs à tout moments (sentiments, perceptions, souvenirs, etc), reçoit infos du monde ext. + int.
  • le précs: possibilité de ramener à la conscience, siège des opérations mentales cs (mémoire, jugement, attention, etc.), logique = comparer idées, les ordonner, analyser. Régit par principe de réalité
  • l’ics : jamais parvenus à la conscience, prend la plus grande partie, régit par principe de plaisir (pulsions innées, contenu refoulé), absence de temps, logique, réalité
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12
Q

Qu’est-ce que la formation de compromis?

A

Forme qu’emprunte les pensées refoulées (déformées par la censure) pour être admises dans la conscience.

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13
Q

Qu’est-ce que le retour du refoulé?

A

Processus par lequel les éléments refoulés tendent à réapparaître sous une forme de compromis.

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14
Q

Quel est le résultat si le Ça est trop fort?

A

impulsions, désirs égoïstes

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15
Q

Quel est le résultat si le Surmoi est trop fort?

A

personne rigide, moralisatrice, tyrannique

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16
Q

Quel est le résultat si le Moi est trop faible?

A

Incapable de faire la juste part des choses. Pris entre besoins personnels/désirs et exigences sociales/limites de la réalité

17
Q

Quels sont les 10 mécanismes de défense?

A
  • le refoulement: empêche émotions atteindre conscience
  • projection: projeter émotions honteuses et attribuées à qq d’autre
  • formation réactionnelle: exagérer vrais désirs
  • fixation :rester fixer étape du développement
  • régression : revenir à une étape du développement
  • déni: refus reconnaître qqch de désagréable
  • déplacement: déplace émotions à l’endroit du thérapeute (transfert)
  • sublimation: réinvestir son énergie dans qqch de productif
  • rationalisation: décris factuellement, détaché d’émotions, avec bcp de logique
  • intellectualisation: explique qqch qui blesse en partant de la théorie, parler en principe théorique et parfois abstrait
18
Q

Quels sont les 5 stades psychosexuels?

A
  • Oral: personnalité narcissique –> je peux avoir lait quand je veux
  • Anal: TOC, anxiété, hyper contrôlant –> j’ai appris à trop me retenir pour aller aux toilettes ou pas assez
  • Phallique: problème confiance, estime, exhibitionniste (homme), séduction (femme) –> trop/pas assez gratification
  • Période de latence
  • Génital
19
Q

À quel stade psychosexuel le moi se développe?

A

Anal: comprend exigences du monde

20
Q

Quel est la corrélation entre le stade psychosexuel et la sévérité des troubles développés?

A

+ difficulté est précoce + la psychopathologie sera sévère
ex: problème stade oral = psychopathologie plus sévère que si le problème avait été au stade phallique

21
Q

Quels sont les différent niveaux d’intensité des psychopathologie?

A

névrotique –> borderline –> psychotiques

22
Q

Quel est le but de la théorie psychodynamique, à quoi s’intéresse-t-elle et quelle méthode est utilisé par le thérapeute?

A
  • transfert/contre-transfert
  • s’intéresse aux résistances (rien est anodin)
  • prendre contacts avec ses désirs
  • s’intéresse au niveau de sévérité
23
Q

Avons-nous besoin des mécanismes de défense pour fonctionner?

A

Oui, il existe des matures et immatures. Les matures sont meilleurs.
ex: déni mieux que refoulement

24
Q

Quelles sont les contributions majeures de la psychanalyse?

En quoi a-t-elle aidé à faire avancer les choses sur le plan théorique/scientifique?

A

étude de thèmes complexes, importance de l’ics, explique en profondeur processus et fct humain

25
Q

Quelles sont les limites de la psychanalyse?

A

généralisation, conclusions hâtives (interprétation va trop loin), information difficilement vérifiable, recours méthodes non validées

26
Q

Quel est le but de la psychanalytique?

Quel type de phénomène est invesitgué?

A

Investiguer des phénomènes psychiques qui ne sont pas accessibles à notre perception consciente.

27
Q

Qu’est-ce qu’un modèle topique?

A

Théorie qui postule que l’esprit est composé d’un certain nombre de système qui ont des caractéristiques et/ou des fonctions différentes, disposés dans un certain ordre.
–> Chez Freud : cs, ics, moi

28
Q

Explique le principe de plaisir.

A

Activité psychique a pour but d’éviter le déplaisir (augmentation des excitations) et de procurer le plaisir (diminution des excitations)

29
Q

Qu’est-ce que sont les processus primaire et secondaire?

Inconscient vs conscient, principe plaisir vs réalité

A

Primaire: expérience de satisfaction sous mode hallucinatoire = ics, présent dès naissance, vise réduction rapide des tensions sans égard à la réalité

Secondaire: inhibition expérience hallucinatoire et satisfaction réelle caractéristique pcs/cs, tient compte réalité et y obéit

30
Q

Quelle est la visions de Freud p/r à la sexualité?

A

Selon lui, elle est au service d’elle-même et échappe à l’ordre de la nature

31
Q

Vrai ou faux. Selon Freud, une psychose nécessite une hospitalisation.

A

VRAI

32
Q

Vrai ou faux. Selon la théorie des névroses, ces troubles sont dit non fonctionnels.

A

FAUX, ils sont fonctionnels car traduisent faiblesse du système nerveux: symptômes organiques/physiologiques

33
Q

Quel est le but de la psychothérapie?

A

Renforcer le moi pour répondre de façon plus harmonieuse aux autres instances de la personnalité, identité + intégrée, + grand contrôle de la vie.
Compréhension de soi = retrouve capacité aimer, jouer, travailler

34
Q

Quel est le rôle du patient?

A

Libre association

35
Q

Quel est le rôle du thérapeute?

A

Observer, écouter, comprendre, abstinence, neutralité, analyser les résistances/rêves, etc…

36
Q

Qu’est-ce que la méthode de transfert?

A

Sentiments/attitudes du passé que le patient déplace sur la personne de l’analyste durant le traitement.

37
Q

Quelles sont les limites de la théorie Freudienne?

A
  • l’échantillon utilisé est pas représentatifs (juste des gens névrosés)
  • caractère scientifique: difficile de faire des hypothèses vérifiable et de faire des prédictions
  • Complexe d’Œdipe
  • Vision des femmes discriminante
  • Homosexualité = régression, bouscule complexe Œdipe car enfants vont quand même bien
  • Vision des agressions sexuelles
38
Q

Quel est l’héritage de Freud?

A
  • Invention de la relation d’aide par la parole, utilisé encore aujourd’hui
  • Ses écrits
  • Forcé à faire de la science, développé techniques expérimentales qui permettaient de valider certaines hypothèses