Béhaviorisme - examen final Flashcards
Par qui ont été émis le 1er et le 2e modèle de béhaviorisme et que disait-il?
1er modèle = Freud: comprendre la personnalité à partir de l’ics
2e modèle = Bf Skinner: tenir compte du milieu dans lequel l’organisme évolue, ce sont les circonstances extérieures qui déterminent le comportement
Par quoi sont déterminés plusieurs comportement humain?
Par les facteurs de l’environnement et les conséquences + ou -, pas par l’individu lui-même.
Quelle est la différence entre le conditionnement classique et le conditionnement opérant p/r au rôle que le comportement joue?
Classique: pas de rôle à jouer dans l’apprentissage, plutôt association entre SN et SI qui produit un nouvel apprentissage
Opérant: rôle plus grand dans apprentissage en modifiant l’environnement mais individus pas responsable
Vrai ou faux. La méthode expérimentale des béhavioriste s’éloigne de la science?
FAUX, elle s’en rapproche.
En quoi le comportement est l’unité de base de la personnalité?
Il est possible de découper le comportement en différentes composantes, de mesurer, d’observer, sa fréquence ou sa durée. Concevoir des expériences qui permettent de définir l’effet d’une variable sur le comportement, d’établir des lois de causalité et de prédire la fréquence et la durée de ces comportements à partir de ces lois.
Vrai ou faux. En connaissant les lois de l’apprentissage, un béhavioriste peut affirmer qu’il est en mesure de changer et de contrôler le comportement d’un individu ainsi que ses pensées et ses émotions.
VRAI
Par quoi sont déterminées les façons d’être et d’agir?
Par l’environnement auquel on a été exposé.
Vrai ou faux. Les pressions qu’exerce l’environnement ne modifie pas nos façons de penser et d’agir.
FAUX. L’environnement exerce des pressions qui nous font penser et agir de certaines façons.
Qu’est-ce qui fait que nous gardons des patterns de personnalité stables?
En raison du fait que certaines croyances des comportements ont souvent été renforcées dans le passé et qu’ils sont probablement encore soumis de façon continue à des contingences de l’environnement dans le moment présent.
Selon les béhavioristes, la volonté et le libre arbitre sont…
Ne sont que des illusions et concept de structure de personnalité est inutile pour comprendre cause des comportements. Skinner en nie l’existence.
Quels sont 3 points importants à retenir dans la pratique avec l’approche béhavioriste?
- Variables du milieu expliquent une grande partie des comportements adoptés par les individus
- Gens ne savent pas toujours identifier ou nommer la cause de leurs actions et de leurs préférence
- Grille d’analyse peut nous prémunir en tant qu’observateur contre un biais universelle (erreur d’attribution fondamentale: surestimer influence caractéristiques internes au détriment des externes au moment d’expliquer le comportement des gens)
Quelle variable est la plus importante pour Freud et pour Skinner?
Freud: ics est le facteur dominant dans conduite humaine donc –> variables internes
Skinner: seule chose qui compte c’est le milieu donc –> variable externes
Pour Skinner, qu’est-ce qui cause le comportement?
Les forces environnementales. Lien de causalité: comportements dépendent des influences du contexte dans lequel on vit et uniquement de ces variables environnementales)
Que doit-on à Pavlov?
La description des règles de conditionnement classique, les fait que le conditionnement devrait être perçu comme phénomène biologique qui échappe au conscient mais qui est en relation intime avec l’environnement.
En quoi la théorie béhavioriste a un pouvoir immense d’intervention?
Les lois de l’apprentissage ont conduit les cliniciens d’approche béhavioral à développer une grande étendue de stratégies thérapeutiques appelés: gestion de l’environnement et programme de modification du comportement
Quel est le lien entre les comportements mésadaptés et les troubles mentaux?
Troubles mentaux = trouble du comportement ou comportements mésadaptés qui ont été renforcés par l’environnement lui-même mésadapté.
Quel est le but des programmes de modification du comportement?
Remplacer comportements mésadaptés par de nouveaux comportements mieux adaptés, en cessant graduellement de renforcer les mésadaptés et renforcer les comportements alternatifs qui auront mêmes fonctions (obtenir attention ou soustraire d’une situation déplaisante).
Pour quels troubles cette approche est-elle utile?
Pour traiter les individus qui souffrent de trouble cognitifs sévères (lésions cérébrales acquise ou déficience intellectuelle): comportements agressifs ou inappropriés
Pourquoi les personnes ayant des déficience intellectuelles ou des troubles cognitifs adopte des comportements tel que crier ou frapper?
Ils n’ont pas toujours la capacité d’exprimer leurs besoins de manières adéquates donc apprennent à communiquer leurs besoins par des gestes (mésadaptés: crier, frapper) qui seront renforcés par leur environnement.
En quoi les programmes de modification du comportement sont utiles dans les unités psychiatriques?
Permis presqu’à la perfection de contrôler tous les facteurs de contingence du comportement du patient.
Vrai ou faux. Les nouveaux apprentissages fait en expérimentation sont généralisables à d’autres environnements plus naturels.
FAUX, ils sont généralisables.
Est-il courant aujourd’hui que l’approche béhavioral soit appliquée de manière unique lors d’une thérapie?
Non, plutôt rare depuis l’arrivée de l’approche cognitive. Béhavioral a plus souvent été intégrée à cognitive = combinaison de stratégies thérapeutiques = thérapie cognitive comportementale = orientation théorique majeure dans la psychothérapie
Quel est le but de la thérapie cognitive comportementale?
Différentes techniques et stratégies afin d’aider patient à modifier son comportement, ses pensées et ses émotions.
Dans la thérapie comportementale, que voulons-nous dire par «l’individus redevient responsable de son changement» ?
Les facteurs de contingences du comportement sont pris en compte mais individus redevient responsable de son changement en se fixant des buts concernant les comportements qui le dérange et ceux qu’il désire acquérir en s’autorenforçant pour atteindre ses buts.
Quel est le rôle du thérapeute dans la thérapie cognitive comportementale, comment doit-il être?
Avoir un style actif, directif et structuré. Fait l’analyse fonctionnelle en définissant des comportements cibles de manière précise en regardant leurs conditions d’apparition et leurs conséquences.
Quel est le rôle du patient dans la thérapie cognitive comportementale, comment doit-il être?
Doit collaborer avec le thérapeute pour émettre des hypothèses sur les causes de ces difficultés psychologiques et pour concevoir une manière de les vérifier dans sa vie quotidienne par des moments d’observation ou des mesures auto rapportés –> empirisme collaboratif.
Qu’est-ce que dit Kurt Lewin p/r au comportement?
Le comportement est fonction de la personne et de l’environnement.
Quels sont les 2 paramètres qui, selon les psychologues du travail et de l’organisation, permettent de modifier le comportement?
- Changer les paramètres de l’environnement: peut pas changer personnalité donc béhavioral modifie comportement ex. montrer de la reconnaissance
- Instauration de contingences: peut favoriser habitudes/patterns sans même qu’employés s’en rendre compte
Quand le béhaviorisme a fait son entré dans monde de la psychologie clinique, quelle a été la différence dans la considération des problèmes de comportements?
N’est plus possible de considérer les problèmes de comportement sans considérer son environnement et le rôle qu’il joue dans le maintient de ces comportements.
Quel est le traitement pour les individus avec un trouble de comportement qui s’étend à toutes les sphères de son fonctionnement?
Recherches de facteurs qui déclenchent les comportements et de ceux qui maintiennent le comportement problématique.
Nommer 6 héritages majeurs de l’approche béhavioral.
- Reconnaissance de l’importance des mesures objectives en santé mentale
- Place béhavioral est toujours d’actualité
- Fournit des méthodes d’apprentissage efficaces
- Critères diagnostiques ne sont plus sur des facteurs internes ou des conceptions théoriques mais uniquement sur des comportements observables
- Disparition du radicalisme de ses 1er auteurs
- Diminuer comportements inadaptés causant de la souffrance
Comment l’approche béhavioral est utilisé de manière négative dans un but de contrôle?
Utilisé comme des outils de contrôle de masse et influence attitudes et comportements des consommateurs.
Comment l’approche béhavioral est utilisé de manière négative dans la politique?
Manipulation des électeurs en renforçant certains points de vue plutôt que d’autres (sur les réseaux sociaux).
À quoi les réseaux sociaux sont-ils comparés?
À la boîte de SKinner: milieu contrôlé où l’on peut appliquer des récompenses et des punitions pour façonner le comportement.
Comment expliquer le processus par lequel les gens peuvent développer des préférences et agir?
Si certains patrons de notre personnalité sont appris ; ils peuvent alors aussi être désappris quand ils ne sont pas adaptés.
De quel sorte est l’influence de l’environnement qui permet d’expliquer le comportement?
Causale
De quel nature est la relation entre l’environnement dans lequel on vit et la personne et son comportement?
Constante et nécessaire.
Le fait d’étudier la personnalité à partir de travaux de recherches contrôlés en laboratoire sur des animaux ou des humains permet de dégagé des facteurs __________.
causaux
Pourquoi la recherche animal (conditionnement classique et opérant) a été généralisée aux homosapiens?
On fait parti de l’univers matériel (terre, eau, plante, etc), obéis aux lois de la physique = matérialistes
Puisque le modèle est à ce point matérialiste, la personnalité est une ______ _____ ________ ____.
entité qui n’existe pas
Vrai ou faux. Skinner pensait avoir développer un modèle sur la personnalité.
FAUX. Il pensait avoir développer un modèle sur l’apprentissage et non sur la personnalité.
Pour Skinner, qu’est-ce que l’apprentissage?
Simple résultat des contingences de l’environnement.
S’intéressons-nous quand même à l’impact de l’environnement sur les émotions même si Skinner ne s’y est pas intéressé?
OUI
L’idée de la force de l’environnement et du milieu est-elle propre à la psychologie?
NON, utilisée aussi en sociologie, philosophie, etc.
Qu’est-ce qui caractérise le modèle scientifique des béhavioristes?
Mise en évidence de spécificité situationnelle.
Les récompenses et les punitions qui précèdent ou qui suivent un comportement déterminent quoi?
La suite des conduites. Si récompense réellement satisfaisante pour l’humain alors conduite va se reproduire.
Qu’est-ce qui façonnent nos conduites de la naissance à la mort?
Les récompenses et les punitions.
Quelles sont les 2 forces qui ont marquées les travaux de John B. Watson?
Les travaux de Pavlov et de Freud.
Quelles sont les 2 positions fermes que prend Watson?
- Il faut étudier uniquement les comportements observables
- Introspection (états mentaux de l’individu) ne sont pas des objets de recherche
Qu’est-ce prouve le fait que Watson ait été président la American Psychological Association en 1915?
Prouve que son approche était empirique et que sont recours uniquement à l’expérience ont eu un appui de ses pairs.
Dans les recherches de Pavlov, avec quoi semblait coïncider la sécrétion de salive?
Avec les bruits associés à la venue de l’appariteur qui apporte la nourriture.
À quoi correspond une réponse conditionnée?
Une réponse apprise, pas naturelle.
Comment le conditionnement classique explique l’efficacité d’une bonne partie de la publicité?
Le produit en vente est associé à quelque chose qui suscite le désir. Ex. femme associée voiture
Qu’arrive-t-il si un comportement est suivi d’une conséquence positive (récompense)?
Probabilité que ce comportement se reproduise augmente.
Qu’arrive-t-il si un comportement est suivi d’une conséquence négative (punition)?
Probabilité que ce comportement se reproduise diminue.
Comment pouvons-nous faire varier la fréquence d’une réponse dans le conditionnement opérant?
En faisant varier ces récompenses et punitions.
Pour Skinner, à partir de quoi peut s’expliquer tout apprentissage?
À partir de ses schémas de renforcement.
Skinner s’est-il opposé au modèle de Freud?
Non malgré que leurs modèles soient complètement différent.
Pourquoi le modèle de Freud est incompatible avec le modèle de Skinner?
Dans la culture de l’intervention psychothérapeutique, il y a eu le développement de 2 camps radicalement opposés : béhavioristes vs psychanalystes
Comment choisir l’approche a utilisé en thérapie?
Choisir l’approche la plus profitable pour le client au lieu que ce soit le client qui doivent s’adapter au clinicien.
De quoi dépend la conduite humaine/le comportement?
De l’environnement mais l’humain a aussi une conscience et un inconscient qui affect le comportement de même que les traits.
Quel est le défi d’un clinicien?
Trouver le renforçateur suffisamment puissant pour être incompatible avec le comportement à changer.
Pourquoi les renforçateurs suivent immédiatement le comportement?
Afin d’être associé de manière causale à ce comportement qui fait qu’on augmente probabilité que ce comportement se reproduise.
Qu’est-ce que le monitoring et pourquoi c’est efficace?
Personne qui émet comportement est soutenu par un mentor qui immédiatement lui rappel si oui ou non c’est un bon comportement et s’il y a des choses à changer. Plus précis et constructif plus qu’on a amené personne à émettre des comportements efficaces.
Un renforcement efficace est aussi accompagné _______ __ __ ________.
d’affects et de cognitions
Expliquer comment la modification des cognitions de celui qui reçoit le renforçateur agit vis-à-vis la personne qui le lui donne.
Idées et émotions positives à l’endroit de celui qui nous offre un cadeau vs si celle-ci nous a puni = émotions plus négatives.
Qu’est-ce qui est la base de toutes les acquisition de comportements (dressage, éducation, etc)?
Les programmes de renforcement.
Quel est le génie de l’enseignant?
Bien composer une tâche, d’apprendre une partie de celle-ci et de bien la renforcer. Une fois que partie initiale est bien maîtrisé alors passer à une autre étape.
Comment l’apprenant peut en venir à se renforcer lui-même?
S’il sait comment distribuer les renforçateurs. Ex. lire avec passion, athlètes qui adorent performer.
Selon Skinner, comment se fait le développement d’un enfant?
Se fait selon le conditionnement opérant : suite d’apprentissage social
Pourquoi la façon dont Freud voit le développement humain crée des débats?
Car il s’oppose à d’autres courants (Freud et ses phases de développement, épistémologie génétique de Piaget et de Chomsky) ce qui crée la controverse.
Qu’est-ce qu’on prouver les débats qui ont eu lieu p/r à la théorie du développement humain de Skinner?
Ils ont prouver combien le développement humain est extrêmement complexe et ce pourquoi on doit s’intéressé à la fois à la génétique, à la psychanalyse, aux éléments psychobiologiques et à l’apprentissage social et aux cognitions.
Qu’est-ce que la maladie mentale pour les béhavioristes?
Série de comportements inadaptés qui sont maintenus par des renforçateurs.
Vrai ou faux. L’idée que la maladie est un symptôme d’un conflit sous-jacent est complètement rejeté par les béhavioristes.
VRAI, elle est complètement rejetée car cette conception exclue l’idée que les pathologies mentales ont pour éthologie un conflit intérieur.
Dans la perspective béhavioral, l’alcool est un renforçateur qui permet quoi?
Permet de réduire les symptômes d’anxiété et de dépression.
Quelles sont les 4 étapes qui permettent de modifier une conduite?
- Choisir le comportement cible: ce que je veux changer
- Analyse fonctionnelle du comportement: comprendre ce qui, dans l’environnement, maintient la conduite
- Identifier un comportement incompatible avec celui qui est inadapté
- Trouver un ou des renforçateurs susceptibles de produire le nouveau comportement
Qu’est-ce qu’un contrat de contingence?
Avoir un accord patient-clinicien: nous allons faire ceci et voici pourquoi. Si enfant alors transmettre aux parents la stratégie de soins avec laquelle nous allons travailler.
Qu’est-ce que le façonnement et qu’elle est son importance?
Acquisition progressive des comportements, ils sont déterminants dans le succès de l’intervention.
Comment le fait de réduire la personnalité à de simples lois de l’apprentissage est une limite de l’approche béhavioriste?
Nous sommes des mammifères qui portent en eux l’héritage de l’évolution avec nos traits et nos émotions de base. Le bagage génétique comprend aussi les forces et les vulnérabilités que nous avons héritées de nos ancêtres immédiats. Ces éléments fondamentaux échappent en partie aux lois de l’apprentissage.
Pour certaines personnes qu’est-ce qui détermine une partie de la conduite humaine mise à part les renforcements et les associations de Pavlov?
Les buts, la volonté, ou même la foi en un Être supérieur.
Vrai ou faux. Les mécanismes de défense dans les processus psychiques qui se développent à notre insu sont déterminants et n’échappent pas au conditionnement.
FAUX. Tout cela est déterminant et échappe au conditionnement.
En quoi la grille que propose Skinner est un avantage, à quel moment?
Outil indispensable pour le clinicien, que l’on aux prises avec une dépression ou de l’anxiété, alcool, drogues, etc. Il faut trouver des solutions et ces solutions doivent comprendre des renforcements pour être viables et efficaces.
Qu’est-ce que le génie du clinicien?
Capacité d’être capable de proposer au client de petits changements qui vont donner espoir. C’est cela, en clinique, le façonnement.
Quelle serait le recette parfait pour une thérapie réussie?
L’apprentissage devrait faire partie de toute intervention clinique, avec l’alliance thérapeutique (Rogers) ainsi que le travail émotionnel et cognitif qui permet à la personne de se comprendre. Le béhaviorisme est donc une nécessaire, mais non suffisante.
