F8: samverkan mellan universitetet och näringsliv Flashcards
beskriv hur universitetet är under förändring
från elit till massutbildning
ökad konkurrens, dels genom högre del konkurrensutsatts forskningsmedel
globalisering, ökad konkurrensen om bla studenter och anställda
förändring av synen på universitetens roll i samhället, till att de ska mer aktivt och direkt bidra till samhället och inte minst till industrin
ökad autonomi, men samtidigt också ökad grad av ansvarighet relativt samhället
universitetets samhällsroller: utbildning
spridning av (ny) kunskap och färdigheter
i första hand direkt till studenter men indirekt till företag och samhället i stort
idealet är en stark koppling till forkningsfronten inom det givna ämnet, ink lärarens egen forskning
samhällseffekter
möta kunskaps- och färdighetersbehovet i industrin och samhälle (ink förmågan till komplext lärande, problemlösande mm)
sproda kunskap om forskningsfronten i samhället
universitetets samhällsroller: forskning
skapande och (öppen) spridning av ny kunskap och i vissa områden (som i ingenjörsämnen) dess tillämpningar
Grundforskning och tillämpad forskning
grund: behöver inte vara direkt applicerbar, ex matematik
tillämpad: applicerbar, ex olika motorer etc
ideal: självständig och öppen forskning: stor vikt vid akademisk frihet
samhällseffekter
ökning av tillgänglig användbar kunskap
spridning av kunskapsfronten genom utbildning
skapande av nya metoder och instrument
nätverksskapande
Ökad förmåga till vetenskapligt och teknologiskt problemlösande
Start av nya företag
universitetets samhällsroller: samverkan (“tredje uppgiften”)
Universitetet har även en “tredje uppgift”
“I högskolornas uppgift ska ingå att samverka med det omgivande samhället och informera om sin verksamhet samt verka för att forskningsresultat vid högskolan kommer till nytta” - högskolelagen
Kommersialisering av forskningsresultat
Patentering och licensiering av patent
Skapandet av nya företag
Samverkan med externa aktörer
Spridning av forskningsresultat till samhället i stort, exempelvis genom debattartiklar, publika föreläsningar osv
kunskap relaterat samarbete med aktörer/organisationer utanför universitet
tredje uppgiften: samhällseffekter
startar och bidrar till utvecklingen av nya företag
driver även inkubatorer och science parks
utvecklar eller bidrar till utvecklingen av, nya (potentiella) produkter och processer
ink patenterade nya uppfinningar
vetenskaplig och teknologiskt problemlösande
ink rådgivning och tillgång till vetenskapliga instrument osv.
skapande och tillgång till olika nätverk och mötesplatser
Vad är en viktig utmaning i samverkan mellan universitet och andra samhällsaktörer?
Att skapa win-win situationer och bygga förtroende genom transparenta och demokratiska processer.
Hur påverkar globalisering universitetens roll?
Universitet konkurrerar mer om studenter och forskningsmedel, vilket har förändrat synen på deras samhällsroll.
Vad får företag ut av att samarbeta med universitet?
Tillgång till ny kunskap, problemlösning, nätverk, och möjlighet att tillgodose anställningsbehov.
Vad är skillnaden mellan grundforskning och tillämpad forskning?
Grundforskning är inte direkt applicerbar (ex. matematik), medan tillämpad forskning är praktiskt tillämpbar (ex. motorer).
Hur bidrar universitet till innovation genom utbildning?
Genom att sprida ny kunskap och färdigheter till studenter, vilka sedan kan tillämpas i industrin och samhället.
Vilka typer av samverkan sker mellan universitet och företag?
Öppen forskning, försäljning av intellektuella rättigheter, forskningspartnerskap och forskningsservice.
Vad är en inkubator och vad erbjuder de?
En inkubator erbjuder stöd till entreprenörer, såsom rådgivning, utbildning och ibland finansiellt stöd.
Varför är akademiska avknoppningsföretag generellt mindre framgångsrika än företagsavknoppningar?
Akademiker saknar ofta marknads- och industrierfarenhet, vilket påverkar deras prestation.
Vad är ett “akademiskt patent”?
Ett patent där minst en uppfinnare är baserad på universitetet, oavsett vem som äger patentet.
Vilken effekt har indirekta effekter av universitetsforskning på innovation?
Indirekta effekter inkluderar uppfinnares utbildning och den öppna forskningen som grund för nya innovationer.
