Exposición Flashcards
ACNEAE
aquel que requiere una atención educativa diferente a la ordinaria por presentar necesidades educativas especiales, por retraso madurativo, por trastornos del desarrollo de la comunicación y el lenguaje, por trastornos de atención y/o aprendizaje, por desconocimiento grave de la lengua de aprendizaje, por encontrarse en situación de vulnerabilidad socioeducativa, por sus altas capacidades intelectuales, por incorporación tardía al sistema educativo o por condiciones personales o de historia escolar
Atención a la diversidad
conjunto de medidas y acciones que tienen como finalidad adaptar la respuesta educativa a las diferentes características y necesidades, ritmos y estilos de aprendizaje, motivación, intereses y situación sociocultural de todo el alumnado
Proyecto Educativo
Elaborado atendiendo a las características del entorno, centro, familias y alumnado.
Recoge las intenciones educativas del centro y da respuesta a la diversidad de una forma rápida y eficaz, atendiendo a la inclusión y la normalización, dotando al centro de recursos materiales, personales y organizativos necesarios e involucrando a las familias.
Concreción Curricular
Atiende a los diferentes DC. El 150/2022 del 8 de septiembre para EI y el 155/2022 del 15 de septiembre para EP. Lo elabora la comisión de coordinación pedagógica y: determina los objetivos, contenidos, criterios de evaluación, metodología y criterios de promoción más adecuados a la diversidad de nuestro alumnado.
Plan General de Atención a la Diversidad
es elaborado por el DO, concreta las actuaciones y medidas de atención a la diversidad llevadas a cabo en el centro educativo.
Plan de Acción Tutorial
recoge todo lo relativo a las funciones del tutor en cuanto al alumnado, al equipo educativo y familias
Plan de Convivencia
tiene como objetivo inculcar al alumnado conductas adecuadas para una convivencia social sana.
Plan de Igualdad
formar al alumnado en igualdad y el respeto a las mujeres
Plan de Patios Inclusivos
busca diversificar las opciones de ocio durante el recreo de manera que todos los alumnos participen y disfruten de este tiempo
Proyecto Lector
las actividades que fomentan la lectura, la escritura y las habilidades comunicativas
Plan TIC
busca desarrollar en el alumnado la competencia digital. Incluye programas y aplicaciones para trabajar específicamente con ACNEAE
Proyecto Lingüístico
es el documento donde aparecen reflejadas las diferentes lenguas del currículo y las medidas de atención a la diversidad para un correcto funcionamiento de las mismas en el ámbito educativo fomentando el plurilingüismo.
Requisitos mínimos CEIP
RD.132/2010 del 12 de febrero
Ley accesibilidad
Ley 10/2014, del 3 de diciembre de accesibilidad y supresión de barreras
Reglamento Orgánico de Centro
D.374/1996 del 17 de octubre
Funciones PT y AL
art 52 de la O.8
Colaborar en la evaluación psicopedagógica, asistir a las sesiones de evaluación del alumnado al que atendemos con voz, pero sin voto, redactar una memoria final anual individual de este alumnado y asistir en la elaboración de las ACS
El DUA…
permite que todo el alumnado acceda al currículum y participe en las tareas de enseñanza según sus capacidades, habilidades e intereses.
El aprendizaje cooperativo…
en pequeño grupo favorece el aprendizaje activo y la interdependencia positiva.
El aprendizaje servicio…
hace los aprendizajes significativos y favorece un clima de respeto.
Órdenes de evaluación
EI = O.30 de mayo de 2023
EP = O.26 de mayo de 2023
Evaluación psicopedagógica
el proceso sistematizado de recogida, análisis y valoración de la información relevante del alumnado, de su contexto escolar, del entorno sociofamiliar y de los elementos que intervienen en el proceso de enseñanza y de aprendizaje con la finalidad de identificar las necesidades educativas que presenta y poder fundamentar las decisiones de apoyo.
Regulación Departamento Orientación
D.120/98 del 23 de abril
