Examen primaire et secondaire Flashcards

1
Q

Quels sont les deux buts de réaliser un examen primaire et secondaire

A
  • Identifier rapidement les conditions qui mettent en danger la vie du pt
  • Déterminer les priorités d’interventions
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Q

Quelles sont les phases de l’examen primaire/secondaire et ce qu’elles comportent

A

Évaluation primaire: ABCDE-FG
Évaluation secondaire: HI

Intervention prioritaire: ABCDE

Interventions complémentaires: FGHI

E: polytrauma (exposure / inspection / antérieur)
I: Polytrauma (exposure / postérieur / inspection)

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3
Q

À quel moment se déroulera la prise de données qualitatives ?

A

ABCDE

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4
Q

À quel moment se déroulera la prise de données quantitatives ?

A

F:Full set of vital sings and family

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5
Q

À quel moment allons-nous réaliser l’examen primaire et secondaire ?

A

Début de quart, admission, modification significative du patient survient. (évaluation initiale en soins critique)

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6
Q

Définis ce qu’est une évaluation

A

: = Recueillir des données. Actions qui visent à recueillir des données pour établir un profil d’une situation clinique, et cerner les problèmes actuels et potentiels. Peut planifier de réévaluer.

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7
Q

Définis ce qu’est une intervention

A

= Actions conduites dans l’intention d’avoir un effet thérapeutique ou préventif
Ex: Mettre un saturomètre et réévaluer aux 15 minutes

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8
Q

Faire un ECG à 12 dérivation est une évaluation ou une intervention ?

A

Évaluation

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9
Q

Que veut dire le A ? Et justifie pourquoi chaque intervention

A

Alertness and Airway + (spine immobilisation)

On évalue: Bon positionnement des mesures d’immobilisation spinale (p. ex., collet cervical) (seulement si trauma)

Parce que: Chez patients avec multiples traumas, on soupçonne d’emblée un déplacement possible de la colonne vertébrale, ce qui peut provoquer des dommages spinaux permanents. Il faut assurer le maintien de l’alignement de la colonne vertébrale jusqu’à l’avis médical de cesser l’immobilisation. Il faut aussi s’assurer que le collet cervical ne comprime pas les jugulaires.

On évalue l’état de conscience avec: AVPU (Alert, Verbal, Pain ou Unresponsive)

Parce que: L’évaluation rapide de l’état de conscience avec AVPU permet d’anticiper la capacité de maintenir les voies respiratoires perméables.

On évalue: Perméabilité des voies respiratoires naturelles ou de la voie respiratoire artificielle (intubation). Par ce que: Une obstruction partielle ou complète des voies respiratoires est un danger pour la vie.

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10
Q

Que veut dire le B ? Et justifie pourquoi chaque intervention

A

Breathing
On évalue: Pattern respiratoire (rapide ou lent), tirage? rythme?

Parce que: Un pattern respiratoire inefficace peut compromettre la ventilation et constituer un danger pour la vie.

auscultation rapide (crépitants? murmures vésiculaires, bilan?)

coloration de la peau

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11
Q

Que veut dire le C ? Et justifie pourquoi chaque intervention

A

Circulation

On évalue: Perfusion, état circulatoire

  • pouls (fréquence, rythme, amplitude
  • température de la peau
  • diapédèse
  • TRC
  • Turgescence
  • PA

Parce que: Une altération de la perfusion peut constituer un danger pour la vie.

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12
Q

Que veut dire le D ? Et justifie pourquoi chaque intervention

A
Disability
On évalue: L'État de conscience
-glasgow
-PERRl + diamètre des pupilles
-glycémie

Parce que: Une altération de l’état de conscience peut compromettre la perméabilité des voies respiratoires et constituer un danger pour la vie.

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13
Q

Que veut dire le E ? Et justifie pourquoi chaque intervention

A

Exposure/inspection (anterior and lateral)

On évalue: Présence de blessures sur les faces antérieures et latérales du corps

Parce que: Une blessure interne ou externe peut constituer un danger pour la vie.

On évalue: Différence de température entre les membres

Parce que: Une différence de température entre deux membres peut indiquer une atteinte localisée à un membre

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14
Q

Que veut dire le F ? Et justifie pourquoi chaque intervention

A

Full set of vital signs and Family

On évalue: Signes vitaux
Parce que: Permet de les comparer avec ceux pris par les ambulanciers, ou avec les signes vitaux précédents pour interpréter leur évolution.

On évalue: Besoin de rejoindre la famille (si non présente) Besoins de soutien et d’accompagnement de la famille (si présente)
Parce que: Si famille non présente : permet de planifier des interventions pour aviser les proches. Si famille présente : permet de mieux répondre aux préoccupations de la P/F.

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15
Q

Que veut dire le G ? Et justifie pourquoi chaque intervention

A

Get resuscitation adjuncts (Éval supplémentaires)

On évalue: PQRSTU de la douleur et des autres symptômes.
Parce que: La documentation de la douleur et des autres symptômes permet d’initier des interventions de soulagement appropriées

Pertinence d’installer du monitorage continu:
• ECG en continu, saturomètre en continu, programmation du Dinamapp, capnographe, autres.
Parce que: Le monitorage de paramètres spécifiques en continu (p. ex., FC et rythme cardiaque, SpO2, capnographie) ou en intermittence (p. ex., programmation du Dinamapp) permettra de suivre l’efficacité de certaines interventions

Pertinence de faire certaines évaluations complémentaires :
• évaluer souffrance cardiaque avec ECG 12 dérivations, évaluer résidu vésical avec BladderScan, autres.
Parce que: Selon la situation, d’autres évaluations complémentaires peuvent être nécessaires

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16
Q

Que veut dire le H ? Et justifie pourquoi chaque intervention

A

History and focused assessments

On évalue: Évaluations ciblées à approfondir ou à faire suite aux hypothèses de l’examen primaire.
Parce que: Les évaluations ciblées permettent d’approfondir ou de compléter les évaluations faites en précédemment, ou d’évaluer l’efficacité des interventions déjà mises en place.

On évalue: Histoire de santé (p. ex., SAMPLE, facteurs de comorbidité, préoccupations principales, etc.)
Parce que: L’histoire de santé permet de compléter la collecte de données déjà débutée (ajout de données pertinentes et pas encore recueillies pour la personne, l’environnement, la santé, les soins).

On évalue:Examen physique complet et cinétique de l’accident
Parce que: L’examen physique complet et la cinétique de l’accident permettent d’identifier plus précisément des blessures non visibles

17
Q

Que veut dire le I ? Et justifie pourquoi chaque intervention

A

Inspection of posterior surfaces
On évalue: Présence de blessures sur la face postérieure du corps (avec mobilisation en bloc si immobilisation spinale nécessaire)
Parce que: Des blessures peuvent être présentes au dos, à l’arrière de la tête, etc… Mobilisation en bloc : il faut assurer le maintien de l’alignement de la colonne vertébrale en tout temps chez les patients avec multiples traumas jusqu’à l’avis médical de cesser l’immobilisation, car le déplacement de la colonne vertébrale peut amener des dommages spinaux permanents.

18
Q

À quel moment pouvons-nous retirer la planche dorsale ?

A

Après l’examen primaire et secondaire

19
Q

Décris-moi la première éval du Glasgow et la description de chaque score

A
Ouverture des yeux
4 = Spontanée
3 = Verbal
2 = À la douleur
1 = Aucune
20
Q

Décris-moi le 2e éval du Glasgow et la description de chaque score

A
Réponse verbale (orientation)
5 = Orienté
4 = Confus
3 = Paroles inappropriées
2 = Son incompréhensible
1 = Aucune réponse verbale
21
Q

Décris-moi le 3e éval du Glasgow et la description de chaque score

A
Réponse motrice
6 = Obéit aux commandes
5 = Localise la douleur 
4 = Retrait à la douleur
3 = Décortication
2 = Décérébration 
1 = Pas de réponse