exam 1 - cours 4-5

Question 1

les troubles anxieux sont plus fréquents chez quel sexe?

Answer 1

filles, sauf le TOC.

Question 2

est-ce que l’influence génétique de dév. de trouble est plus forte chez les filles ou les gars?

Answer 2

filles.

Question 3

à quoi sert l’amygdale et à quelle système appartient-elle?

Answer 3

sert à déclencher la réaction de peur et fuite/ lutte. système limbique

Question 4

quelles deux sortes de médicaments sont utilisées dans le traitement de l’anxiété?

Answer 4

anxiolytiques et somnifères (benzodiazépines).

Question 5

qcq le tempérament?

Answer 5

Réfère aux différences individuelles sur le plan des émotions et des comportements qui apparaissent tôt dans la vie et
s’avèrent relativement stables à travers le temps et les
situations.

Question 6

4 dimensions du tempérament?

Answer 6

• activité (intensité, vigueur mouvement/ parole/ pensée
• réactivité (seuil de réponse, attention, intérêt)
• émotivité (affectivité +- négative)
• sociabilité (intérêt pour les stimuli sociaux)

Question 7

qcq distingue les enfants inhibés vs non inhibés selon Kagan?

Answer 7

Enfants inhibés: Timidité extrême, plus craintifs, tendance à se retirer sur le plan émotionnel et
comportemental lorsque placés dans des nouvelles situations ou mis en présence de nouvelles personnes.

Enfants non inhibés: plutôt sociables, spontanés
émotivement et peu effrayé dans un contexte de nouveauté.

Question 8

mères d’enfants anxieux vs prosociaux?

Answer 8

anxieux: contrôlent le kid, - de réciprocité à l’égard des comp. +, - cohérentes dans leurs pratiques édu.

prosociaux: + grande réciprocité, + cohérence pratiques édu.

Question 9

expliquer le condi. classique.

Answer 9

tu connais.

Question 10

qu’est-ce que le cas du petit Albert?

Answer 10

Bébé de 11 mois initialement effrayé par les sons forts.
En produisant un son fort derrière Albert au moment où il touchait un rat, Watson a progressivement induit la phobie des rats chez Albert. La phobie des rats s’est ensuite généralisée à la peur
d’autres animaux ou objets avec fourrure.

Question 11

qcq l’apprentissage vicariant?

Answer 11

L’anxiété se transmet facilement par observation. Ex.: Un bébé singe élevé en captivité n’a pas peur des serpents. Mais s’il voit un film montrant un singe apeuré devant un serpent, celui-ci devient
immédiatement pour lui un objet de terreur.

Question 12

qcq le modèle de Barlow?

Answer 12

Modèle théorique intégré, où l’anxiété provient de
l’interaction entre trois forces majeures: vulné. bio., vulné, psy., événements de vie -

Question 13

3 méthodes d’intervention face aux tb anxieux?

Answer 13

• restructuration cogn.
• exposition graduée
• entrainement aux habiletés sociales/ réso. problèmes

Question 14

quelle forme d’intervention donne les meilleurs résultats pour les tb anxieux?

Answer 14

thérapie béhaviorale cognitive.

Question 15

qcq la restructuration cogn.?

Answer 15

Il s’agit de modifier les croyances
extrêmes et non réalistes.
Le but de la RC est d’apprendre au jeune à identifie les pensées négatives, irréalistes ou non aidantes, à les confronter
et à les remplacer par des
pensées plus réalistes ou plus
aidantes.

Question 16

qcq l’exposition en imagination?

Answer 16

l’exposition se fait en imagination. On construit une hiérarchie de situations anxiogènes, puis on demande à l’individu
de les imaginer l’une après l’autre, jusqu’à ce qu’il ne ressente plus de peur.

Question 17

qcq la désensibilisation syst.?

Answer 17

Dans la désensibilisation systématique, l’exposition se fait en imagination et de façon graduée. La seule différence a trait à l’utilisation de la relaxation.

Question 18

qcq l’exposition in vivo graduée vs l’immersion?

Answer 18

Dans l’exposition in vivo graduée,
l’exposition se fait de manière graduée, en affrontant réellement (plutôt qu’en imagination) la situation anxiogène.
Enfin, dans l’immersion, l’exposition est réelle, mais pas graduée.