EVALUACION PSICOLOGICA 2 Flashcards

1
Q

En que ocasiones puede no solicitarse el consentimiento informado

A

1- cuando es mandado por la ley
2- cuando se evalúa algo con toma de decisiones
3- implícito en el contexto (selección de personal)

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2
Q

Los psicológos son responsables por los resultados de evaluación de un software?

A

Si.

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3
Q

Qué es el método embudo y no estructurado en la entrevista clinica

A

1- de lo general a especifico. Semi estructurado
2- hablar libremente con preguntas necesarias.

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4
Q

Para qué sirven las hipótesis en las entrevistas

A

para saber qué pruebas seleccionar

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5
Q

Autor anterior a Rorschach

A

Kerner

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6
Q

Cuantas laminas tiene el test de Rorschach

A

10 laminas

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7
Q

Qué se evalua en el test de Rorschach (tabulación respuestas)

A

qué dice de la lámina, latencia (tiempo de respuesta), Numero de respuestas, posicion, localizacion, categoria (animal, humanoide), calidad formal de la respuesta, si la respuesta es habitual (respuestas populares).

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8
Q

Qué tiempo se espera en una lamina del test de Rorschach

Y cuanto dura el test en total

A

30 a 45 seg
20 a 30 min

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9
Q

Por qué surge la prueba R-PAS

A

La prueba R-PAS (Rorschach Performance Assessment System) surge como una evolución del Test de Rorschach

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10
Q

Para qué sirve la prueba PAI (Inventario de evaluación de la personalidad)

A

Es un test psicológico diseñado para evaluar aspectos de la personalidad y los trastornos psicológicos en adultos. Fue creado por el psicólogo Leslie C. Morey en 1991 y se ha utilizado ampliamente en contextos clínicos, forenses y de investigación.

El propósito principal del PAI es proporcionar información sobre las características de personalidad y los problemas emocionales o psicológicos de una persona. Es especialmente útil para evaluar

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11
Q

Cuanto dura el PAI

A

45 min

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12
Q

Que es PAI-A

A

Version para adolescentes del PAI

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13
Q

Que puntaje usa el PAI

A

Puntaje T

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14
Q

El PAI consta de 4 categorías principales:

A

Escalas clínicas: Evalúan trastornos psicológicos específicos, como depresión, trastornos de ansiedad, psicosis, entre otros.

Escalas de validez: Analizan la consistencia y sinceridad de las respuestas, ayudando a identificar intentos de manipulación o distorsión de la información.

Escalas de rasgos de personalidad: Miden características duraderas de la personalidad, como la agresividad, la impulsividad y la sociabilidad.

Escalas de intervención: Evalúan el ajuste psicosocial y la disposición para la terapia o el tratamiento.

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15
Q

Que contiene la escala de relaciones interpersonales del PAI

A

Dominancia: es una escala que mide la tendencia de una persona a ser cooperativa, agradable, y a mantener relaciones sociales positivas. Refleja aspectos de la personalidad como la amabilidad, la empatía y la capacidad para formar lazos afectivos.
Afabilidad: evalúa la tendencia a tomar el control en las interacciones sociales y la disposición para asumir el liderazgo. Refleja aspectos como la asertividad, la independencia y el deseo de ejercer influencia sobre los demás.

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16
Q

Cuales son los indices complementarios del PAI

A

inconsistencia al final de cuestionario, indice de simulacion y discriminante de rogers (exageracion sintomas) , indice de defensividad y funcion discriminante de Cashel (minimizan sintomas).

17
Q

nombra las 4 variables protectoras del PAI

A

1- autoestima
2- estilo interpersonal
3- análisis del entorno
4- compromiso con el cambio terapeutico

18
Q

Por qué se pasó del OPD-1 al OPD-2

A

OPD 1 era más diagnostico y el OPD 2 se le agrega un eje nuevo la planificacion de tratamiento. Completando en 5 ejes

19
Q

Ejes OPD-2

A

1- vivencias enfermedad y pre requisitos para el tratamiento
2- relaciones interpersonales
3- conflicto
4- estructura psiquica paciente
5- Trastornos psiquicos y psicosomaticos del CIE-11.

20
Q

Qué considerar para entregar o no un informe

A

El potencial daño asociado con el contenido del informe y la capacidad de comprension del individuo.

21
Q

Nombra las 4 posibles estructuras de la sesión de devolución

A

1- Basada en el informe
2- Basada en preguntas de referencia
3- Basada en recomendaciones
4- Basada en niveles de información.

22
Q

Cuales son las variables que se deben evaluar en la anamnesis antes de la evaluacion (FRICK)

A

edad de aparición, curso/pronostico, etiología, antecedentes de tratamientos, deterioro, historia fam psiquiátrica.

23
Q

A qué se refiere el enfoque constructivista en la evaluación

A

Involucrarse activamente en la propia evaluación, colaboración para que la persona explore su propio camino.

24
Q

Cuales son las 3 narrativas según Sepúlveda

A

Acción, imágenes, verbales.

25
Q

Cual es el juego espontaneo

A

Observación del terapeuta, niño juega libremente

26
Q

Cual es el juego guiado

A

Libre pero el terapeuta participa.

27
Q

Cual es el juego directivo

A

Guiar que el niño explore temas significativos

28
Q

Cual es el juego estructurado o de reglas

A

Utilizado con niños con un estadio cognitivo más desarrollado con pensamiento logico y objetivo. Es bueno para niños con poca socializacion.

29
Q

Nombra 4 etapas de la Evaluación Psicológica

A

1- Análisis caso, formulando hipotesis
2- Organización e informe de resultados
3- Planificación de intervención
4- Seguimiento

30
Q

Que es el modelo colaborativo de Feedback

A

El evaluador coopera con el nacimiento de los nuevos conocimientos. Clientes colaboran con terapeuta.

31
Q

4 principios del decreto 83 del MINEDUC

A

1- igualdad oportunidades
2- calidad educativa con equidad
3- inclusion y diversidad
4- flexibilidad en respuesta educativa

32
Q

Nombre los 3 ppos del DUA (respuesta educativa a la diversidad)

A

1- Múltiples medios de presentación y representación (braile, lenguaje señas)
2- Múltiples medios de ejecución y expresión
3- Múltiples medios de participación y compromiso

33
Q

Qué dice el PACI (plan adecuaciones curriculares individuales) y sus criterios

A

Lo tiene cada estudiante con NEE. Los criterios para implementarlo; diversidad individual, evaluación previa, acceso, participación en la comunidad educativa.

34
Q

Qué es el PIE (programa de integración escolar)

A

Estrategia del sistema escolar. Con equipo multidisciplinario. “Reglas previas establecidas”.

35
Q

4 principios del proceso de evaluación laboral

A

Ajuste persona-trabajo
Equidad y no discriminación
Rigor tecnico y metodólogico en predicción de desempeño
Respeto por dignidad y bienestar personas

36
Q

6 pasos a seguir en el proceso de selección laboral

A

Paso 1: cliente solicita proceso de reclutamiento
Paso 2: Recopilar información y diseñar proceso de evaluación
Paso 3: Reclutamiento candidatos
Paso 4: Evaluar candidatos
Paso 5: Analizar resultados
Paso 6: Se evalúa el proceso diseñado