Éthique de la reproduction - le cas du dépistage prénatal Flashcards

1
Q

Expliquer pro-choix vs pro-vie

A

Pro-choix = Le droit de faire ses propres choix

Pro-vie = Le droit à la vie

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2
Q

___________ ont le droit de ne pas être tuées.

A

Les personnes morales (qui ont un statut moral)

*Question soulevée : Qui a un statut moral?

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3
Q

Quels désaccords existent-ils face au statut moral des personnes (3)?

A

À partir de quand la vie humaine devrait être conçue comme une personne morale/avoir un statut moral?

Le fœtus a-t-il des droits?

Comment accommoder les droits du fœtus et de la mère?

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4
Q

La grossesse est un _______.

A

Processus graduel

  • L’enfant passe par plusieurs stage de développement : Zygote (semaine 0-1), embryon (semaines 1-8), fœtus (semaines 8-38).
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5
Q

Différents organismes peuvent avoir différents niveaux ou degrés de statut moral. Quels sont-ils (3)?

A

-Aucun statut moral : il n’y a aucune restriction sur le fait de le tuer ou de l’utiliser (roche)

-Statut moral partiel : il y a quelques restrictions sur le fait de le tuer ou de l’utiliser

-Statut moral complet : il existe des restrictions strictes nombreuses sur le fait de le tuer ou de l’utiliser (humain)

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6
Q

Expliquer comment les différents niveaux de statut moral ont un impact sur le fœtus et l’avortement

A

-Si le fœtus n’a aucun statut moral, alors l’avortement est moral

-Si le fœtus a un statut moral partiel, plusieurs positions sont possibles

-Si le fœtus a un statut moral complet, dans la très grande majorité des cas, l’avortement ne sera pas moral

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7
Q

Vrai ou faux : Différentes positions associent un statut moral à différents moments du développement de l’enfant.

A

Vrai

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8
Q

Quels sont les arguments de l’autonomie par rapport au droit à l’avortement (2)?

A

1-Le droit à l’avortement garantit le contrôle des femmes sur leur corps et leur vie

2-Le droit à l’avortement augmente l’accès équitable des femmes aux opportunités économiques et sociales (+ principe de justice)

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9
Q

Vrai ou faux : L’argument de l’autonomie n’accepte pas le statut moral du fœtus.

A

Faux : L’argument de l’autonomie peut accepter le statut moral du fœtus.

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10
Q

Donner un exemple de l’argument de l’autonomie qui accepte le statut moral du fœtus.

A

Même si le fœtus est une personne ayant droit à la vie, il y a des limites à ce que l’État peut obliger les femmes qui portent un fœtus dans leur corps à faire.

1-Si les femmes ont des droits sur leur propre corps, elles ont le droit de ne pas voir leur corps utilisé par d’autres contre leur volonté

2-L’État n’a pas le droit d’obliger une personne à faire don de son corps à une autre personne, même si cette dernière est dans une situation d’extrême nécessité

3-Nous ne pouvons autoriser les fœtus à utiliser le corps des femmes qu’avec le consentement de ces dernières

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11
Q

L’argument de l’autonomie pour le droit à l’avortement se base sur quoi (2)?

A

-Sur l’intégrité corporelle
-Sur la propriété de soi (ancrée dans le principe d’autonomie)

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12
Q

L’argument de l’autonomie pour le droit à l’avortement comporte un point implicite sur l’égalité des sexes. Quel est-il?

A

Puisque nous n’obligeons généralement pas les gens à donner l’usage de leur corps à d’autres personnes, même en cas d’extrême nécessité, pourquoi pensons-nous qu’il est justifié de n’obliger que les femmes à le faire?

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13
Q

Qu’est-ce qu’un test prénatal?

A

C’est un test qui vise à détecter les anomalies génétiques (ex : trisomie 21)

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14
Q

À quoi mènent généralement les tests prénataux?

A

Mènent généralement à un avortement sélectif

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15
Q

Vrai ou faux : Il n’y a aucune complication éthique par rapport aux tests prénataux.

A

Faux : Il y a des complications éthiques par rapport aux tests prénataux.

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16
Q

Quelles sont les questions éthiques soulevées par les tests prénataux (4)? Dans quel contexte ces questions/complications émergent-elles?

A

-Est-ce moral d’offrir de tels tests?
-Y a-t-il des conditions pour lesquelles ces tests devraient être permis et d’autres non?
-Les parents ont-ils une obligation de passer ces tests?
-Devrait-on permettre la routinisation des tests prénataux?

*Ces complications émergent dans un contexte où nous savons que lorsque les tests sont pratiqués et révèlent un risque de pathologie/handicap, dans la vaste majorité des cas, les tests dont les résultats sont positifs vont conduire à un avortement.

17
Q

Expliquer l’argument de la santé publique pour les tests prénataux.

A

Approche coûts-bénéfices

-Les tests prénataux viser des conditions pour lesquelles il n’existe pas de traitement, et qui exigent généralement une prise en charge importante par les systèmes de santé (surtout si publiques)

-Les coûts sont très élevés

-Nous savons que généralement, si les tests prénataux sont positifs, il s’en suit un avortement

-Il faut donc promouvoir les tests prénataux

18
Q

Qu’est-ce l’eugénisme? Pourquoi ça pourrait arriver si les tests prénataux deviennent plus nombreux?

A

L’eugénisme est « l’ensemble des méthodes et pratiques visant à sélectionner le patrimoine génétique des générations futures d’une population en fonction d’un cadre de sélection prédéfini ».

Si on promouvoit les tests prénataux, alors il va y avoir plus d’avortements et donc moins de personnes trisomiques. On risque d’éliminer la population trisomique (comme les nazis ont voulu éliminer les juifs).

19
Q

Expliquer l’argument de l’autonomie pour les tests prénataux.

A

-Augmente le contrôle sur le cours de la grossesse (et la parentalité à venir)

-Augmente la quantité d’informations disponibles pour prendre une décision importante

20
Q

Expliquer l’argument de la non-malfaisance pour les tests prénataux.

A

Le principe de non-malfaisance (ne pas causer de tort à autrui) :

-À l’enfant
-À la famille
-À la société

*Potentiellement ancré dans une approche utilitariste (quelle décision va causer le plus de tort/moins de bonheur)

21
Q

Expliquer la trisomie 21 selon le modèle biomédical.

A

-Déficit/anomalie : anomalie chromosomique, causée par la présence d’un chromosome 21 supplémentaire

-Invalidité : déficience intellectuelle, troubles moteurs, troubles gastro-intestinaux, etc

-Handicap : isolement, opportunités d’éducation et d’emploi réduites, etc

22
Q

Expliquer la trisomie 21 selon le modèle social.

A

-Déficit/anomalie : anomalie chromosomique, causée par la présence d’un chromosome 21 supplémentaire

-Handicap : isolement, opportunités d’éducation et d’emploi réduites, etc

23
Q

Qu’est-ce que le paradoxe de préjudice?

A

Vous ne pouvez pas causer de tort à un être qui n’est pas encore né.

2 choix : existence et non-existence

-On ne peut généralement pas causer de tort à quelqu’un en lui permettant de naître (d’exister)

-Assumer que l’on cause du tort à l’enfant en lui permettant de naître équivaut à dire qu’il aurait été mieux pour lui de ne pas être né (pour son propre bien)

24
Q

Comment le paradoxe de préjudice s’applique au cas des tests prénataux?

A

-La majorité des personnes qui vivent en situation de handicap avec la trisomie 21 ont une vie qui mérite d’être vécue.

-Donc, ce n’est pas pour le bien de l’enfant (sauf exception extrêmement graves et souffrantes) que l’on devrait permettre les tests prénataux.

Cet argument est donc contre les tests prénataux.

25
Q

Quelles sont les deux situations de handicap qui s’opposent/se différencient?

A

Être né en situation de handicap vs développer une situation de handicap plus tard dans sa vie

26
Q

Expliquer l’argument expressiviste lié au modèle social du handicap.

A

Quel message envoie-t-on aux personnes en situation de handicap qui sont, elles, déjà nées?

On est en train de dire qu’une personne en handicap est moins voulue.

27
Q

Expliquer l’argument de l’ignorance lié au modèle social du handicap.

A

La décision d’avorter n’est-elle pas le résultat de préjugés négatifs ou de manque de connaissances?

Ce ne sont pas vraiment de bonnes raisons pour demander l’avortement.

28
Q

Expliquer l’argument du renforcement du modèle médical lié au modèle social du handicap.

A

Est-ce que nous renforçons l’idée que le problème est interne à l‘individu, et non dans l’environnement social et culturel?

Diminuer les ressources sociales + renforcer la stigmatisation

On devrait améliorer/adapter l’environnement pour les personnes en situation d’handicap pour qu’elles ne se sentent pas marginalisées.

29
Q

Quelle est la critique de la routinisation des tests prénataux du point de vue de l’autonomie reproductive?

A

Risques liés au non-respect du consentement libre et éclairé (pressions sociales sur les choix individuels + non-communication des informations pertinentes).