ESCALA SIMPLIFICADO Flashcards
CUALES SON LOS RANGOS ABORDADOS EN ESTA ESCALA?’
- 0-7 dias
- 8 dias-1 mes
- 1-2 meses
- 2-4 meses
- 4-6meses
- 6-8 meses
- 8-10 meses
- 10-12 meses
- 1año a 6MESES
- Un año 6 meses a2 años
- 2-3 años
- 3-4 años
- 4-5 años
cuales son las areas del desarrollo abarcadas en la escala??
1) motricidad Gruesa
2) moticidad fina
3) socioafectiva
4) lenguaje
5) cognitiva
clasificacion: riesgo y adecuado
de 0 a 7 dias que evaluas en la motricidad gruesas?
1) trata de dominar la cabeza
2) levanta la cabeza por encima del tronco, estando boca abajo
3) cuando esta boca abajo se levanta apoyandose en los antebrazos unos segundos
4) trata de voltearse estando acostado o cargado
5) presencia de reflejo de moro
6) presencia de relfjeo cocleopalpebral
de 8 dias a 1 mes que evaluas en la motricidad gruesas?
1) trata de dominar la cabeza
2) levanta la cabeza por encima del tronco, estando boca abajo
3) cuando esta boca abajo se levanta apoyandose en los antebrazos unos segundos
4) trata de voltearse estando acostado o cargado
5) presencia de reflejo de moro
6) presencia de relfjeo cocleopalpebral
en base a su respuesta anterior si el niño no lo cumple que actividades dejaria para ESTIMULARLE??
1) acuestese boca abajo y pasele su dedo sobre la espalda
2) tomelo de las manos y levantelo con cuidado
3) acuestelo boca abajo varias veces al dia
4) coloquele boca abajo estimulandole para que se voltee
de 0 a 7 dias que evaluas en la motricidad gruesas?
1) trata de dominar la cabeza
2) levanta la cabeza por encima del tronco, estando boca abajo
3) cuando esta boca abajo se levanta apoyandose en los antebrazos unos segundos
4) trata de voltearse estando acostado o cargado
5) presencia de reflejo de moro
6) presencia de relfjeo cocleopalpebral
de 8 dias a 1 mes que evaluas en la motricidad gruesas?
1)** trata de dominar la cabeza**
2) levanta la cabeza por encima del tronco, estando boca abajo
3) cuando esta boca abajo se levanta apoyandose en los antebrazos unos segundos
4) trata de voltearse estando acostado o cargado
5) presencia de reflejo de moro
6) presencia de relfjeo cocleopalpebral
en base a su respuesta anterior si el niño no lo cumple que actividades dejaria para ESTIMULARLE??
1) acuestese boca abajo y pasele su dedo sobre la espalda
2) tomelo de las manos y levantelo con cuidado
3) acuestelo boca abajo varias veces al dia
4) coloquele boca abajo estimulandole para que se voltee
de 0 a 7 dias que evaluas en la motricidad Fina?
1)tiene reflejos innatos de busqueda y succion
2)aprieta un objeto y lo suelta
3) rasca la palma de la mano o los objetos que toca
4)toma objetos grandes con toda la mano
5) presencia de reflejo de moro
6) presencia de relfjeo cocleopalpebral
de 8 dias a 1 mes que evaluas en la motricidad Fina?
1)tiene reflejos innatos de busqueda y succion
2)aprieta un objeto y lo suelta
3) rasca la palma de la mano o los objetos que toca
4)toma objetos grandes con toda la mano
5)estira los brazos para alcanzar un objeto de manera intencional
6) presencia de relfjeo cocleopalpebral
de 1-2 mes que evaluas en la motricidad Fina?
1)tiene reflejos innatos de busqueda y succion
2)aprieta un objeto y lo suelta
3) rasca la palma de la mano o los objetos que toca
4)toma objetos grandes con toda la mano
5)estira los brazos para alcanzar un objeto de manera intencional
6) presencia de relfjeo cocleopalpebral
de 2-4mes que evaluas en la motricidad Fina?
1)tiene reflejos innatos de busqueda y succion
2)aprieta un objeto y lo suelta
3) rasca la palma de la mano o los objetos que toca
4)toma objetos grandes con toda la mano
5)estira los brazos para alcanzar un objeto de manera intencional
6) presencia de relfjeo cocleopalpebral
de 4-6 meses que evaluas en la motricidad Fina?
1)tiene reflejos innatos de busqueda y succion
2)aprieta un objeto y lo suelta
3) rasca la palma de la mano o los objetos que toca
4)toma objetos grandes con toda la mano
5)estira los brazos para alcanzar un objeto de manera intencional
6) presencia de relfjeo cocleopalpebral
de 0 a 7 dias que evaluas en la motricidad Fina?
1)tiene reflejos innatos de busqueda y succion
2)aprieta un objeto y lo suelta
3) rasca la palma de la mano o los objetos que toca
4)toma objetos grandes con toda la mano
5) presencia de reflejo de moro
6) presencia de relfjeo cocleopalpebral
de 8 dias a 1 mes que evaluas en la motricidad Fina?
1)tiene reflejos innatos de busqueda y succion
2)aprieta un objeto y lo suelta
3) rasca la palma de la mano o los objetos que toca
4)toma objetos grandes con toda la mano
5)estira los brazos para alcanzar un objeto de manera intencional
6) presencia de relfjeo cocleopalpebral
de 1-2 mes que evaluas en la motricidad Fina?
1)tiene reflejos innatos de busqueda y succion
2)**aprieta un objeto y lo suelta **
3) rasca la palma de la mano o los objetos que toca
4)toma objetos grandes con toda la mano
5)estira los brazos para alcanzar un objeto de manera intencional
6) presencia de relfjeo cocleopalpebral
de 2-4 mes que evaluas en la motricidad Fina?
1)tiene reflejos innatos de busqueda y succion
2)aprieta un objeto y lo suelta
3) rasca la palma de la mano o los objetos que toca
4)toma objetos grandes con toda la mano
5)estira los brazos para alcanzar un objeto de manera intencional
6) presencia de relfjeo cocleopalpebral
de 4-6 meses que evaluas en la motricidad Fina?
1)tiene reflejos innatos de busqueda y succion
2)aprieta un objeto y lo suelta
3) rasca la palma de la mano o los objetos que toca
4)toma objetos grandes con toda la mano
5)estira los brazos para alcanzar un objeto de manera intencional
6) presencia de relfjeo cocleopalpebral
de 0 a 7 dias que evaluas en la SOCIOAFECTIVA?
1)Presnecia de reflejo de busqueda y succion
2)mira la cara cuando alguien esta a 20-30cm
3)gesticula con el rostre
4)sonrie cuando se le acaricia se le habla o en situaciiones de agrado
5)reconoce a su madre o persona que lo cuida
de 8 dias-1mes que evaluas en la SOCIOAFECTIVA?
1)Presnecia de reflejo de busqueda y succion
2)mira la cara cuando alguien esta a 20-30cm
3)gesticula con el rostre
4)sonrie cuando se le acaricia se le habla o en situaciiones de agrado
5)reconoce a su madre o persona que lo cuida
de 1-2 meses que evaluas en la SOCIOAFECTIVA?
1)Presnecia de reflejo de busqueda y succion
2)mira la cara cuando alguien esta a 20-30cm
3)gesticula con el rostre
4)sonrie cuando se le acaricia se le habla o en situaciiones de agrado
5)reconoce a su madre o persona que lo cuida
EN BASE a su respuesta anterior de no estar presente dicha funcion que actividad haria para estimular??
1) hablele y cantele canciones de cuna
2) platiquele y hagale gestos expresivos
3) preguntele donde esta mama o alguien de la familia para que lo señale o diga nombre
4) acerquele a otros niños
5) hablele siempre con respecto y cariño, abrecele
de 0 a 7 dias que evaluas en la SOCIOAFECTIVA?
1)Presnecia de reflejo de busqueda y succion
2)mira la cara cuando alguien esta a 20-30cm
3)gesticula con el rostre
4)sonrie cuando se le acaricia se le habla o en situaciiones de agrado
5)reconoce a su madre o persona que lo cuida
de 8 dias-1mes que evaluas en la SOCIOAFECTIVA?
1)Presnecia de reflejo de busqueda y succion
2)mira la cara cuando alguien esta a 20-30cm
3)gesticula con el rostre
4)sonrie cuando se le acaricia se le habla o en situaciiones de agrado
5)reconoce a su madre o persona que lo cuida
de 1-2 meses que evaluas en la SOCIOAFECTIVA?
1)Presnecia de reflejo de busqueda y succion
2)mira la cara cuando alguien esta a 20-30cm
3)gesticula con el rostre
4)sonrie cuando se le acaricia se le habla o en situaciiones de agrado
5)reconoce a su madre o persona que lo cuida
EN BASE a su respuesta anterior de no estar presente dicha funcion que actividad haria para estimular??
1) hablele y cantele canciones de cuna
2)** platiquele y hagale gestos expresivos**
3) preguntele donde esta mama o alguien de la familia para que lo señale o diga nombre
4) acerquele a otros niños
5) hablele siempre con respecto y cariño, abrecele
cuales areasno se evaluan de 0-7 dias ??
lenguaje y cognicion
de 1-2 meses que evaluas en la motricidad gruesas?
1) trata de dominar la cabeza
2) levanta la cabeza por encima del tronco, estando boca abajo
3) cuando esta boca abajo se levanta apoyandose en los antebrazos unos segundos
4) trata de voltearse estando acostado o cargado
5) presencia de reflejo de moro
6) presencia de relfjeo cocleopalpebral
en base a su respuesta anterior si el niño no lo cumple que actividades dejaria para ESTIMULARLE??
1) acuestele boca abajo y pasele su dedo sobre la espalda
2) tomelo de las manos y levantelo con cuidado
3) acuestelo boca abajo varias veces al dia
4) coloquele boca abajo estimulandole para que se voltee
de 2-4 meses que evaluas en la motricidad gruesas?
1) trata de dominar la cabeza
2) levanta la cabeza por encima del tronco, estando boca abajo
3) cuando esta boca abajo se levanta apoyandose en los antebrazos unos segundos
4) trata de voltearse estando acostado o cargado
5) presencia de reflejo de moro
6) presencia de relfjeo cocleopalpebral
en base a su respuesta anterior si el niño no lo cumple que actividades dejaria para ESTIMULARLE??
1) acuestese boca abajo y pasele su dedo sobre la espalda
2) tomelo de las manos y levantelo con cuidado
3) acuestelo boca abajo varias veces al dia
4) coloquele boca abajo estimulandole para que se voltee
de 1-2 meses que evaluas en la motricidad gruesas?
1) trata de dominar la cabeza
2)** levanta la cabeza por encima del tronco, estando boca abajo**
3) cuando esta boca abajo se levanta apoyandose en los antebrazos unos segundos
4) trata de voltearse estando acostado o cargado
5) presencia de reflejo de moro
6) presencia de relfjeo cocleopalpebral
en base a su respuesta anterior si el niño no lo cumple que actividades dejaria para ESTIMULARLE??
1) acuestele boca abajo y pasele su dedo sobre la espalda
2) tomelo de las manos y levantelo con cuidado
3) acuestelo boca abajo varias veces al dia
4) coloquele boca abajo estimulandole para que se voltee
de 2-4 meses que evaluas en la motricidad gruesas?
1) trata de dominar la cabeza
2) levanta la cabeza por encima del tronco, estando boca abajo
3)** cuando esta boca abajo se levanta apoyandose en los antebrazos unos segundos**
4) trata de voltearse estando acostado o cargado
5) presencia de reflejo de moro
6) presencia de relfjeo cocleopalpebral
en base a su respuesta anterior si el niño no lo cumple que actividades dejaria para ESTIMULARLE??
1) acuestese boca abajo y pasele su dedo sobre la espalda
2) tomelo de las manos y levantelo con cuidado
3)** acuestelo boca abajo varias veces al dia**
4) coloquele boca abajo estimulandole para que se voltee
de 4-6 meses que evaluas en la motricidad gruesas?
1) trata de dominar la cabeza
2) levanta la cabeza por encima del tronco, estando boca abajo
3) cuando esta boca abajo se levanta apoyandose en los antebrazos unos segundos
4) trata de voltearse estando acostado o cargado
5) presencia de reflejo de moro
6) presencia de relfjeo cocleopalpebral
en base a su respuesta anterior si el niño no lo cumple que actividades dejaria para ESTIMULARLE??
1) acuestese boca abajo y pasele su dedo sobre la espalda
2) tomelo de las manos y levantelo con cuidado
3) acuestelo boca abajo varias veces al dia
4) coloquele boca abajo estimulandole para que se voltee
de 6-8 meses que evaluas en la motricidad gruesas?
1) Gatea
2) camina con ayuda
3) camina sin apoyo
4) se sienta y se mantiene sin apoyo de objetos usando ono sus brazos para estabilizarse
5) se baja de un asiento
de 8-10 MESES meses que evaluas en la motricidad gruesas?
1) Gatea
2) camina con ayuda
3) camina sin apoyo
4) se sienta y se mantiene sin apoyo de objetos usando ono sus brazos para estabilizarse
5) se baja de un asiento
de 10-12 meses que evaluas en la motricidad gruesas?
1) Gatea
2) camina con ayuda
3) camina sin apoyo
4) se sienta y se mantiene sin apoyo de objetos usando ono sus brazos para estabilizarse
5) se baja de un asiento
de **1 AÑO A 6 MESES ** que evaluas en la motricidad gruesas?
1) Gatea
2) camina con ayuda
3) camina sin apoyo
4) se sienta y se mantiene sin apoyo de objetos usando ono sus brazos para estabilizarse
5) se baja de un asiento
de UN AÑO 6 MESES A 2 AÑOS que evaluas en la motricidad gruesas?
1) Gatea
2) camina con ayuda
3) camina sin apoyo
4) se sienta y se mantiene sin apoyo de objetos usando ono sus brazos para estabilizarse
5) se baja de un asiento
de 4-6 meses que evaluas en la motricidad gruesas?
1) trata de dominar la cabeza
2) levanta la cabeza por encima del tronco, estando boca abajo
3) cuando esta boca abajo se levanta apoyandose en los antebrazos unos segundos
4) trata de voltearse estando acostado o cargado
5) presencia de reflejo de moro
6) presencia de relfjeo cocleopalpebral
en base a su respuesta anterior si el niño no lo cumple que actividades dejaria para ESTIMULARLE??
1) acuestese boca abajo y pasele su dedo sobre la espalda
2) tomelo de las manos y levantelo con cuidado
3) acuestelo boca abajo varias veces al dia
4) coloquele boca abajo estimulandole para que se voltee
de 6-8 meses que evaluas en la motricidad gruesas?
1) Gatea
2) camina con ayuda
3) camina sin apoyo
4)** se sienta y se mantiene sin apoyo de objetos usando ono sus brazos para estabilizarse**
5) se baja de un asiento
de 8-10 MESES meses que evaluas en la motricidad gruesas?
1) Gatea
2) camina con ayuda
3) camina sin apoyo
4) se sienta y se mantiene sin apoyo de objetos usando ono sus brazos para estabilizarse
5) se baja de un asiento
de 10-12 meses que evaluas en la motricidad gruesas?
1) Gatea
2) camina con ayuda
3) camina sin apoyo
4) se sienta y se mantiene sin apoyo de objetos usando ono sus brazos para estabilizarse
5) se baja de un asiento
de **1 AÑO A 6 MESES ** que evaluas en la motricidad gruesas?
1) Gatea
2) camina con ayuda
3) camina sin apoyo
4) se sienta y se mantiene sin apoyo de objetos usando ono sus brazos para estabilizarse
5) se baja de un asiento
de UN AÑO 6 MESES A 2 AÑOS que evaluas en la motricidad gruesas?
1) Gatea
2) camina con ayuda
3) camina sin apoyo
4) se sienta y se mantiene sin apoyo de objetos usando ono sus brazos para estabilizarse
5) se baja de un asiento
por logica si de 6-8 meses aprende a sentarse la actividad paara estimular sino lo hace es ** ayudele a sentarse**
asi con las otras de gatear, ponerlo en el suelo
camina con ayuda sera tomarle la mano
camina solo, que camine en lugares seguro
se baja de un asiento entonces hay que dejarle se baje solo
salta con 2 pies al mismo tiempo, entonces motivarle a salta
salta con un pie y se mantiene por 5 segundos entonces invitarle a pararse de un pie
caminar hacia atras de 4-5 años, entonces tomarle la mano para que camine hacia atras
MOTRICIDAD GRUESAS ESTIMULAS POR LOGICA
de 2-3 años que evaluas en la motricidad gruesas?
1) Salta con los 2 pies al mismo tiempo
2) camina hacia atras
3) salta en un pie y se mantiene 5 segundos
de 3-4 años que evaluas en la motricidad gruesas?
1) Salta con los 2 pies al mismo tiempo
2) camina hacia atras
3) salta en un pie y se mantiene 5 segundos
de 4-5 años que evaluas en la motricidad gruesas?
1) Salta con los 2 pies al mismo tiempo
2) camina hacia atras
3) salta en un pie y se mantiene 5 segundos
de 2-3 años que evaluas en la motricidad gruesas?
1)** Salta con los 2 pies al mismo tiempo**
2) camina hacia atras
3) salta en un pie y se mantiene 5 segundos
de 3-4 años que evaluas en la motricidad gruesas?
1) Salta con los 2 pies al mismo tiempo
2) camina hacia atras
3)** salta en un pie y se mantiene 5 segundos**
de 4-5 años que evaluas en la motricidad gruesas?
1) Salta con los 2 pies al mismo tiempo
2)** camina hacia atras **
3) salta en un pie y se mantiene 5 segundos
de 6-8 meses que evaluas en la motricidad Fina?
1)tiene reflejos innatos de busqueda y succion
2)aprieta un objeto y lo suelta
3) rasca la palma de la mano o los objetos que toca
4)toma objetos grandes con toda la mano
5)estira los brazos para alcanzar un objeto de manera intencional
6) presencia de relfjeo cocleopalpebral
de 8-10 meses que evaluas en la motricidad Fina?
1) mete y saca varios objetos de un recipiente (vaso huacal)
2) pasa un objeto de una mano a otra
3) agarra objetos con el dedo indice y el pulgar o medio y pulgar
4) hojea libros, revisastas o periodicos
5) construye una torre de 2-3 objetos
6) dibuja la figura humana, cabeza, cuerpo, brazos piernas
7) copia una cruz despues de ver un modelo
de 10-12 meses que evaluas en la motricidad Fina?
1) mete y saca varios objetos de un recipiente (vaso huacal)
2) pasa un objeto de una mano a otra
3) agarra objetos con el dedo indice y el pulgar o medio y pulgar
4) hojea libros, revisastas o periodicos
5) construye una torre de 2-3 objetos
6) dibuja la figura humana, cabeza, cuerpo, brazos piernas
7) copia una cruz despues de ver un modelo
de 1 año a 1 año 6meses que evaluas en la motricidad Fina?
1) mete y saca varios objetos de un recipiente (vaso huacal)
2) pasa un objeto de una mano a otra
3) agarra objetos con el dedo indice y el pulgar o medio y pulgar
4) hojea libros, revisastas o periodicos
5) construye una torre de 2-3 objetos
6) dibuja la figura humana, cabeza, cuerpo, brazos piernas
7) copia una cruz despues de ver un modelo
de 6-8 meses que evaluas en la motricidad Fina?
1)tiene reflejos innatos de busqueda y succion
2)aprieta un objeto y lo suelta
3) rasca la palma de la mano o los objetos que toca
4)toma objetos grandes con toda la mano
5)estira los brazos para alcanzar un objeto de manera intencional
6) presencia de relfjeo cocleopalpebral
de 8-10 meses que evaluas en la motricidad Fina?
1) mete y saca varios objetos de un recipiente (vaso huacal)
2) pasa un objeto de una mano a otra
3) agarra objetos con el dedo indice y el pulgar o medio y pulgar
4) hojea libros, revisastas o periodicos
5) construye una torre de 2-3 objetos
6) dibuja la figura humana, cabeza, cuerpo, brazos piernas
7) copia una cruz despues de ver un modelo
de 10-12 meses que evaluas en la motricidad Fina?
1) mete y saca varios objetos de un recipiente (vaso huacal)
2) pasa un objeto de una mano a otra
3) agarra objetos con el dedo indice y el pulgar o medio y pulgar
4) hojea libros, revisastas o periodicos
5) construye una torre de 2-3 objetos
6) dibuja la figura humana, cabeza, cuerpo, brazos piernas
7) copia una cruz despues de ver un modelo
de 1 año a 1 año 6meses que evaluas en la motricidad Fina?
1) mete y saca varios objetos de un recipiente (vaso huacal)
2) pasa un objeto de una mano a otra
3) agarra objetos con el dedo indice y el pulgar o medio y pulgar
4) hojea libros, revisastas o periodicos
5) construye una torre de 2-3 objetos
6) dibuja la figura humana, cabeza, cuerpo, brazos piernas
7) copia una cruz despues de ver un modelo
de un año 6 meses a 2 años que evaluas en la motricidad Fina?
1) mete y saca varios objetos de un recipiente (vaso huacal)
2) pasa un objeto de una mano a otra
3) agarra objetos con el dedo indice y el pulgar o medio y pulgar
4) hojea libros, revisastas o periodicos
5) construye una torre de 2-3 objetos
6) dibuja la figura humana, cabeza, cuerpo, brazos piernas
7) copia una cruz despues de ver un modelo
de 2-3 años que evaluas en la motricidad Fina?
1) mete y saca varios objetos de un recipiente (vaso huacal)
2) pasa un objeto de una mano a otra
3) agarra objetos con el dedo indice y el pulgar o medio y pulgar
4) hojea libros, revisastas o periodicos
5) construye una torre de 2-3 objetos
6) dibuja la figura humana, cabeza, cuerpo, brazos piernas
7) copia una cruz despues de ver un modelo
de 3-4 años que evaluas en la motricidad Fina?
1) mete y saca varios objetos de un recipiente (vaso huacal)
2) pasa un objeto de una mano a otra
3) agarra objetos con el dedo indice y el pulgar o medio y pulgar
4) hojea libros, revisastas o periodicos
5) construye una torre de 2-3 objetos
6) dibuja la figura humana, cabeza, cuerpo, brazos piernas
7) copia una cruz despues de ver un modelo
de 4-5 años que evaluas en la motricidad Fina?
1) mete y saca varios objetos de un recipiente (vaso huacal)
2) pasa un objeto de una mano a otra
3) agarra objetos con el dedo indice y el pulgar o medio y pulgar
4) hojea libros, revisastas o periodicos
5) construye una torre de 2-3 objetos
6) dibuja la figura humana, cabeza, cuerpo, brazos piernas
7) copia una cruz despues de ver un modelo
de un año 6 meses a 2 años que evaluas en la motricidad Fina?
1) mete y saca varios objetos de un recipiente (vaso huacal)
2) pasa un objeto de una mano a otra
3) agarra objetos con el dedo indice y el pulgar o medio y pulgar
4) hojea libros, revisastas o periodicos
5)** construye una torre de 2-3 objetos**
6) dibuja la figura humana, cabeza, cuerpo, brazos piernas
7) copia una cruz despues de ver un modelo
de 2-3 años que evaluas en la motricidad Fina?
1) mete y saca varios objetos de un recipiente (vaso huacal)
2) pasa un objeto de una mano a otra
3) agarra objetos con el dedo indice y el pulgar o medio y pulgar
4) hojea libros, revisastas o periodicos
5) construye una torre de 2-3 objetos
6) dibuja la figura humana, cabeza, cuerpo, brazos piernas
7) copia una cruz despues de ver un modelo
de 3-4 años que evaluas en la motricidad Fina?
1) mete y saca varios objetos de un recipiente (vaso huacal)
2) pasa un objeto de una mano a otra
3) agarra objetos con el dedo indice y el pulgar o medio y pulgar
4) hojea libros, revisastas o periodicos
5) construye una torre de 2-3 objetos
6) dibuja la figura humana, cabeza, cuerpo, brazos piernas
7) copia una cruz despues de ver un modelo
de 4-5 años que evaluas en la motricidad Fina?
1) mete y saca varios objetos de un recipiente (vaso huacal)
2) pasa un objeto de una mano a otra
3) agarra objetos con el dedo indice y el pulgar o medio y pulgar
4) hojea libros, revisastas o periodicos
5) construye una torre de 2-3 objetos
6) dibuja la figura humana, cabeza, cuerpo, brazos piernas
7) copia una cruz despues de ver un modelo
de 2-4 meses que evaluas en la SOCIOAFECTIVA?
1)Presnecia de reflejo de busqueda y succion
2)mira la cara cuando alguien esta a 20-30cm
3)gesticula con el rostre
4)sonrie cuando se le acaricia se le habla o en situaciiones de agrado
5)reconoce a su madre o persona que lo cuida
EN BASE a su respuesta anterior de no estar presente dicha funcion que actividad haria para estimular??
1) hablele y cantele canciones de cuna
2) platiquele y hagale gestos expresivos
3) preguntele donde esta mama o alguien de la familia para que lo señale o diga nombre
4) acerquele a otros niños
5) hablele siempre con respecto y cariño, abrecele
de 4-6 meses que evaluas en la SOCIOAFECTIVA?
1)Presnecia de reflejo de busqueda y succion
2)mira la cara cuando alguien esta a 20-30cm
3)gesticula con el rostre
4)sonrie cuando se le acaricia se le habla o en situaciiones de agrado
5)reconoce a su madre o persona que lo cuida
EN BASE a su respuesta anterior de no estar presente dicha funcion que actividad haria para estimular??
1) hablele y cantele canciones de cuna
2) platiquele y hagale gestos expresivos
3) preguntele donde esta mama o alguien de la familia para que lo señale o diga nombre
4) acerquele a otros niños
5) hablele siempre con respecto y cariño, abrecele
de 2-4 meses que evaluas en la SOCIOAFECTIVA?
1)Presnecia de reflejo de busqueda y succion
2)mira la cara cuando alguien esta a 20-30cm
3)gesticula con el rostre
4)sonrie cuando se le acaricia se le habla o en situaciiones de agrado
5)reconoce a su madre o persona que lo cuida
EN BASE a su respuesta anterior de no estar presente dicha funcion que actividad haria para estimular??
1) hablele y cantele canciones de cuna
2) platiquele y hagale gestos expresivos
3) preguntele donde esta mama o alguien de la familia para que lo señale o diga nombre
4) acerquele a otros niños
5) hablele siempre con respecto y cariño, abrecele
de 4-6 meses que evaluas en la SOCIOAFECTIVA?
1)Presnecia de reflejo de busqueda y succion
2)mira la cara cuando alguien esta a 20-30cm
3)gesticula con el rostre
4)sonrie cuando se le acaricia se le habla o en situaciiones de agrado
5)reconoce a su madre o persona que lo cuida
EN BASE a su respuesta anterior de no estar presente dicha funcion que actividad haria para estimular??
1) hablele y cantele canciones de cuna
2) platiquele y hagale gestos expresivos
3)** preguntele donde esta mama o alguien de la familia para que lo señale o diga nombre**
4) acerquele a otros niños
5) hablele siempre con respecto y cariño, abrecele
de 6-8 meses que evaluas en la SOCIOAFECTIVA?
1)demuestra su afecto apoyando su carita contra la de su mama
2)mira a otro bb y trata de tocarle
3)reconoce a los miembros de la familia y los señala cuando se le nombra
4) hala a una persona conocida para mostrarle alguna accion u objeto
5)comesolo y derrama parte del contenido
EN BASE a su respuesta anterior de no estar presente dicha funcion que actividad haria para estimular??
1)Pidale que la lleve a enseñarle a personas lugares o cosas
2)Permita que coma sin ayuda aunque se derramen los alimentos
3) preguntele donde esta mama o alguien de la familia para que lo señale o diga nombre
4) acerquele a otros niños
5) hablele siempre con respecto y cariño, abrecele
de 8-10 meses que evaluas en la SOCIOAFECTIVA?
1)demuestra su afecto apoyando su carita contra la de su mama
2)mira a otro bb y trata de tocarle
3)reconoce a los miembros de la familia y los señala cuando se le nombra
4) hala a una persona conocida para mostrarle alguna accion u objeto
5)comesolo y derrama parte del contenido
EN BASE a su respuesta anterior de no estar presente dicha funcion que actividad haria para estimular??
1)Pidale que la lleve a enseñarle a personas lugares o cosas
2)Permita que coma sin ayuda aunque se derramen los alimentos
3) preguntele donde esta mama o alguien de la familia para que lo señale o diga nombre
4) acerquele a otros niños
5) hablele siempre con respecto y cariño, abrecele
de 10-12 meses que evaluas en la SOCIOAFECTIVA?
1)demuestra su afecto apoyando su carita contra la de su mama
2)mira a otro bb y trata de tocarle
3)reconoce a los miembros de la familia y los señala cuando se le nombra
4) hala a una persona conocida para mostrarle alguna accion u objeto
5)comesolo y derrama parte del contenido
EN BASE a su respuesta anterior de no estar presente dicha funcion que actividad haria para estimular??
1)Pidale que la lleve a enseñarle a personas lugares o cosas
2)Permita que coma sin ayuda aunque se derramen los alimentos
3) preguntele donde esta mama o alguien de la familia para que lo señale o diga nombre
4) acerquele a otros niños
5) hablele siempre con respecto y cariño, abrecele
de 6-8 meses que evaluas en la SOCIOAFECTIVA?
1)demuestra su afecto apoyando su carita contra la de su mama
2)mira a otro bb y trata de tocarle
3)reconoce a los miembros de la familia y los señala cuando se le nombra
4) hala a una persona conocida para mostrarle alguna accion u objeto
5)comesolo y derrama parte del contenido
EN BASE a su respuesta anterior de no estar presente dicha funcion que actividad haria para estimular??
1)Pidale que la lleve a enseñarle a personas lugares o cosas
2)Permita que coma sin ayuda aunque se derramen los alimentos
3) preguntele donde esta mama o alguien de la familia para que lo señale o diga nombre
4)** acerquele a otros niños**
5) hablele siempre con respecto y cariño, abrecele
de 8-10 meses que evaluas en la SOCIOAFECTIVA?
1)demuestra su afecto apoyando su carita contra la de su mama
2)mira a otro bb y trata de tocarle
3)reconoce a los miembros de la familia y los señala cuando se le nombra
4) hala a una persona conocida para mostrarle alguna accion u objeto
5)comesolo y derrama parte del contenido
EN BASE a su respuesta anterior de no estar presente dicha funcion que actividad haria para estimular??
1)Pidale que la lleve a enseñarle a personas lugares o cosas
2)Permita que coma sin ayuda aunque se derramen los alimentos
3) preguntele donde esta mama o alguien de la familia para que lo señale o diga nombre
4) acerquele a otros niños
5)** hablele siempre con respecto y cariño, abrecele**
de 10-12 meses que evaluas en la SOCIOAFECTIVA?
1)demuestra su afecto apoyando su carita contra la de su mama
2)mira a otro bb y trata de tocarle
3)reconoce a los miembros de la familia y los señala cuando se le nombra
4) hala a una persona conocida para mostrarle alguna accion u objeto
5)comesolo y derrama parte del contenido
EN BASE a su respuesta anterior de no estar presente dicha funcion que actividad haria para estimular??
1)Pidale que la lleve a enseñarle a personas lugares o cosas
2)Permita que coma sin ayuda aunque se derramen los alimentos
3) preguntele donde esta mama o alguien de la familia para que lo señale o diga nombre
4) acerquele a otros niños
5) hablele siempre con respecto y cariño, abrecele
de Un año a 1 año 6 mesesmeses que evaluas en la SOCIOAFECTIVA?
1)demuestra su afecto apoyando su carita contra la de su mama
2)mira a otro bb y trata de tocarle
3)reconoce a los miembros de la familia y los señala cuando se le nombra
4) hala a una persona conocida para mostrarle alguna accion u objeto
5)comesolo y derrama parte del contenido
EN BASE a su respuesta anterior de no estar presente dicha funcion que actividad haria para estimular??
1)Pidale que la lleve a enseñarle a personas lugares o cosas
2)Permita que coma sin ayuda aunque se derramen los alimentos
3) preguntele donde esta mama o alguien de la familia para que lo señale o diga nombre
4) acerquele a otros niños
5) hablele siempre con respecto y cariño, abrecele
de un año 6 meses a 2 años que evaluas en la SOCIOAFECTIVA?
1)demuestra su afecto apoyando su carita contra la de su mama
2)mira a otro bb y trata de tocarle
3)reconoce a los miembros de la familia y los señala cuando se le nombra
4) hala a una persona conocida para mostrarle alguna accion u objeto
5)comesolo y derrama parte del contenido
EN BASE a su respuesta anterior de no estar presente dicha funcion que actividad haria para estimular??
1)Pidale que la lleve a enseñarle a personas lugares o cosas
2)Permita que coma sin ayuda aunque se derramen los alimentos
3) preguntele donde esta mama o alguien de la familia para que lo señale o diga nombre
4) acerquele a otros niños
5) hablele siempre con respecto y cariño, abrecele
de Un año a 1 año 6 mesesmeses que evaluas en la SOCIOAFECTIVA?
1)demuestra su afecto apoyando su carita contra la de su mama
2)mira a otro bb y trata de tocarle
3)reconoce a los miembros de la familia y los señala cuando se le nombra
4) hala a una persona conocida para mostrarle alguna accion u objeto
5)comesolo y derrama parte del contenido
EN BASE a su respuesta anterior de no estar presente dicha funcion que actividad haria para estimular??
1)Pidale que la lleve a enseñarle a personas lugares o cosas
2)Permita que coma sin ayuda aunque se derramen los alimentos
3) preguntele donde esta mama o alguien de la familia para que lo señale o diga nombre
4) acerquele a otros niños
5) hablele siempre con respecto y cariño, abrecele
de un año 6 meses a 2 años que evaluas en la SOCIOAFECTIVA?
1)demuestra su afecto apoyando su carita contra la de su mama
2)mira a otro bb y trata de tocarle
3)reconoce a los miembros de la familia y los señala cuando se le nombra
4) hala a una persona conocida para mostrarle alguna accion u objeto
5)comesolo y derrama parte del contenido
EN BASE a su respuesta anterior de no estar presente dicha funcion que actividad haria para estimular??
1)Pidale que la lleve a enseñarle a personas lugares o cosas
2)Permita que coma sin ayuda aunque se derramen los alimentos
3) preguntele donde esta mama o alguien de la familia para que lo señale o diga nombre
4) acerquele a otros niños
5) hablele siempre con respecto y cariño, abrecele
de 2-3 añosmeses que evaluas en la SOCIOAFECTIVA?
1)contrala esfinteres
2)Muestra su independencia queriendo hacer cosas por si solo (peinarse)
3)juega en grupo de niñas por largo tiempo
EN BASE a su respuesta anterior de no estar presente dicha funcion que actividad haria para estimular??
1) enseñe a que avise para usar el baño
2) invitele a jugar con otros niños y supervise
2) deje que haga sus cosas como peinarse y lavarse las manos
de 3-4 que evaluas en la SOCIOAFECTIVA?
1)contrala esfinteres
2)Muestra su independencia queriendo hacer cosas por si solo (peinarse)
3)juega en grupo de niñas por largo tiempo
EN BASE a su respuesta anterior de no estar presente dicha funcion que actividad haria para estimular??
1) enseñe a que avise para usar el baño
2) invitele a jugar con otros niños y supervise
2) deje que haga sus cosas como peinarse y lavarse las manos
de 4-5 que evaluas en la SOCIOAFECTIVA?
1)contrala esfinteres
2)Muestra su independencia queriendo hacer cosas por si solo (peinarse)
3)juega en grupo de niñas por largo tiempo
EN BASE a su respuesta anterior de no estar presente dicha funcion que actividad haria para estimular??
1) enseñe a que avise para usar el baño
2) invitele a jugar con otros niños y supervise
2) deje que haga sus cosas como peinarse y lavarse las manos
de 2-3 añosmeses que evaluas en la SOCIOAFECTIVA?
1)contrala esfinteres
2)Muestra su independencia queriendo hacer cosas por si solo (peinarse)
3)juega en grupo de niñas por largo tiempo
EN BASE a su respuesta anterior de no estar presente dicha funcion que actividad haria para estimular??
1) enseñe a que avise para usar el baño
2) invitele a jugar con otros niños y supervise
2) deje que haga sus cosas como peinarse y lavarse las manos
de 3-4 que evaluas en la SOCIOAFECTIVA?
1)contrala esfinteres
2)Muestra su independencia queriendo hacer cosas por si solo (peinarse)
3)juega en grupo de niñas por largo tiempo
EN BASE a su respuesta anterior de no estar presente dicha funcion que actividad haria para estimular??
1)** enseñe a que avise para usar el baño**
2) invitele a jugar con otros niños y supervise
2) deje que haga sus cosas como peinarse y lavarse las manos
de 4-5 que evaluas en la SOCIOAFECTIVA?
1)contrala esfinteres
2)Muestra su independencia queriendo hacer cosas por si solo (peinarse)
3)juega en grupo de niñas por largo tiempo
EN BASE a su respuesta anterior de no estar presente dicha funcion que actividad haria para estimular??
1) enseñe a que avise para usar el baño
2) invitele a jugar con otros niños y supervise
2) deje que haga sus cosas como peinarse y lavarse las manos
de 8DIAS A 1 MESmeses que evaluas en la LENGUAJE?
1) emite sonidos ante el estimulo (ahh, eeh, ggg, otros)
2) llora para expresar lo que siente ( hambre, frio, dolor o que se haya mojado)
3) emite sonidos guturales ( agu, aguu)
4) imita expresiones mimicas “adios”“dame”
5) balbucea
6) entraga un objeto cuando se le dice “dame” o reacciona cuando se le dice no
EN BASE a su respuesta anterior de no estar presente dicha funcion que actividad haria para estimular??
1) tranquilicele cuando llore, trate de identificar el motivo y atiendale
2) hablee cara a cara pronunanciado sonidos para que los repita
3) repitale los sonidos que hace
4) hablele y cantele
5) hagale saber que entiende el significado de sus gestos y digaselo con palabras
6) entregue objetos y luego pidaselos
de 1-2 meses que evaluas en la LENGUAJE?
1) emite sonidos ante el estimulo (ahh, eeh, ggg, otros)
2) llora para expresar lo que siente ( hambre, frio, dolor o que se haya mojado)
3) emite sonidos guturales ( agu, aguu)
4) imita expresiones mimicas “adios”“dame”
5) balbucea
6) entraga un objeto cuando se le dice “dame” o reacciona cuando se le dice no
EN BASE a su respuesta anterior de no estar presente dicha funcion que actividad haria para estimular??
1) tranquilicele cuando llore, trate de identificar el motivo y atiendale
2) hablee cara a cara pronunanciado sonidos para que los repita
3) repitale los sonidos que hace
4) hablele y cantele
5) hagale saber que entiende el significado de sus gestos y digaselo con palabras
6) entregue objetos y luego pidaselos
de 2-4 meses que evaluas en la LENGUAJE?
1) emite sonidos ante el estimulo (ahh, eeh, ggg, otros)
2) llora para expresar lo que siente ( hambre, frio, dolor o que se haya mojado)
3) emite sonidos guturales ( agu, aguu)
4) imita expresiones mimicas “adios”“dame”
5) balbucea
6) entraga un objeto cuando se le dice “dame” o reacciona cuando se le dice no
EN BASE a su respuesta anterior de no estar presente dicha funcion que actividad haria para estimular??
1) tranquilicele cuando llore, trate de identificar el motivo y atiendale
2) hablee cara a cara pronunanciado sonidos para que los repita
3) repitale los sonidos que hace
4) hablele y cantele
5) hagale saber que entiende el significado de sus gestos y digaselo con palabras
6) entregue objetos y luego pidaselos
de 8DIAS A 1 MESmeses que evaluas en la LENGUAJE?
1) emite sonidos ante el estimulo (ahh, eeh, ggg, otros)
2)** llora para expresar lo que siente ( hambre, frio, dolor o que se haya mojado)**
3) emite sonidos guturales ( agu, aguu)
4) imita expresiones mimicas “adios”“dame”
5) balbucea
6) entraga un objeto cuando se le dice “dame” o reacciona cuando se le dice no
EN BASE a su respuesta anterior de no estar presente dicha funcion que actividad haria para estimular??
1) tranquilicele cuando llore, trate de identificar el motivo y atiendale
2) hablee cara a cara pronunanciado sonidos para que los repita
3) repitale los sonidos que hace
4) hablele y cantele
5) hagale saber que entiende el significado de sus gestos y digaselo con palabras
6) entregue objetos y luego pidaselos
de 1-2 meses que evaluas en la LENGUAJE?
1) emite sonidos ante el estimulo (ahh, eeh, ggg, otros)
2) llora para expresar lo que siente ( hambre, frio, dolor o que se haya mojado)
3) emite sonidos guturales ( agu, aguu)
4) imita expresiones mimicas “adios”“dame”
5) balbucea
6) entraga un objeto cuando se le dice “dame” o reacciona cuando se le dice no
EN BASE a su respuesta anterior de no estar presente dicha funcion que actividad haria para estimular??
1) tranquilicele cuando llore, trate de identificar el motivo y atiendale
2) hablee cara a cara pronunanciado sonidos para que los repita
3) repitale los sonidos que hace
4) hablele y cantele
5) hagale saber que entiende el significado de sus gestos y digaselo con palabras
6) entregue objetos y luego pidaselos
de 2-4 meses que evaluas en la LENGUAJE?
1) emite sonidos ante el estimulo (ahh, eeh, ggg, otros)
2) llora para expresar lo que siente ( hambre, frio, dolor o que se haya mojado)
3)** emite sonidos guturales ( agu, aguu)**
4) imita expresiones mimicas “adios”“dame”
5) balbucea
6) entraga un objeto cuando se le dice “dame” o reacciona cuando se le dice no
EN BASE a su respuesta anterior de no estar presente dicha funcion que actividad haria para estimular??
1) tranquilicele cuando llore, trate de identificar el motivo y atiendale
2) hablee cara a cara pronunanciado sonidos para que los repita
3) r**epitale los sonidos que hace **
4) hablele y cantele
5) hagale saber que entiende el significado de sus gestos y digaselo con palabras
6) entregue objetos y luego pidaselos
de 4-6 mesesmeses que evaluas en la LENGUAJE?
1) emite sonidos ante el estimulo (ahh, eeh, ggg, otros)
2) llora para expresar lo que siente ( hambre, frio, dolor o que se haya mojado)
3) emite sonidos guturales ( agu, aguu)
4) imita expresiones mimicas “adios”“dame”
5) balbucea
6) entraga un objeto cuando se le dice “dame” o reacciona cuando se le dice no
EN BASE a su respuesta anterior de no estar presente dicha funcion que actividad haria para estimular??
1) tranquilicele cuando llore, trate de identificar el motivo y atiendale
2) hablee cara a cara pronunanciado sonidos para que los repita
3) repitale los sonidos que hace
4) hablele y cantele
5) hagale saber que entiende el significado de sus gestos y digaselo con palabras
6) entregue objetos y luego pidaselos
de 6-8 meses que evaluas en la LENGUAJE?
1) emite sonidos ante el estimulo (ahh, eeh, ggg, otros)
2) llora para expresar lo que siente ( hambre, frio, dolor o que se haya mojado)
3) emite sonidos guturales ( agu, aguu)
4) imita expresiones mimicas “adios”“dame”
5) balbucea
6) entraga un objeto cuando se le dice “dame” o reacciona cuando se le dice no
EN BASE a su respuesta anterior de no estar presente dicha funcion que actividad haria para estimular??
1) tranquilicele cuando llore, trate de identificar el motivo y atiendale
2) hablee cara a cara pronunanciado sonidos para que los repita
3) repitale los sonidos que hace
4) hablele y cantele
5) hagale saber que entiende el significado de sus gestos y digaselo con palabras
6) entregue objetos y luego pidaselos
de 8-10 que evaluas en la LENGUAJE?
1) emite sonidos ante el estimulo (ahh, eeh, ggg, otros)
2) llora para expresar lo que siente ( hambre, frio, dolor o que se haya mojado)
3) emite sonidos guturales ( agu, aguu)
4) imita expresiones mimicas “adios”“dame”
5) balbucea
6) entraga un objeto cuando se le dice “dame” o reacciona cuando se le dice no
EN BASE a su respuesta anterior de no estar presente dicha funcion que actividad haria para estimular??
1) tranquilicele cuando llore, trate de identificar el motivo y atiendale
2) hablee cara a cara pronunanciado sonidos para que los repita
3) repitale los sonidos que hace
4) hablele y cantele
5) hagale saber que entiende el significado de sus gestos y digaselo con palabras
6) entregue objetos y luego pidaselos
de 4-6 mesesmeses que evaluas en la LENGUAJE?
1) emite sonidos ante el estimulo (ahh, eeh, ggg, otros)
2) llora para expresar lo que siente ( hambre, frio, dolor o que se haya mojado)
3) emite sonidos guturales ( agu, aguu)
4) imita expresiones mimicas “adios”“dame”
5) balbucea
6) entraga un objeto cuando se le dice “dame” o reacciona cuando se le dice no
EN BASE a su respuesta anterior de no estar presente dicha funcion que actividad haria para estimular??
1) tranquilicele cuando llore, trate de identificar el motivo y atiendale
2) hablee cara a cara pronunanciado sonidos para que los repita
3) repitale los sonidos que hace
4) **hablele y cantele **
5) hagale saber que entiende el significado de sus gestos y digaselo con palabras
6) entregue objetos y luego pidaselos
de 6-8 meses que evaluas en la LENGUAJE?
1) emite sonidos ante el estimulo (ahh, eeh, ggg, otros)
2) llora para expresar lo que siente ( hambre, frio, dolor o que se haya mojado)
3) emite sonidos guturales ( agu, aguu)
4) imita expresiones mimicas “adios”“dame”
5) balbucea
6) entraga un objeto cuando se le dice “dame” o reacciona cuando se le dice no
EN BASE a su respuesta anterior de no estar presente dicha funcion que actividad haria para estimular??
1) tranquilicele cuando llore, trate de identificar el motivo y atiendale
2) hablee cara a cara pronunanciado sonidos para que los repita
3) repitale los sonidos que hace
4) hablele y cantele
5) hagale saber que entiende el significado de sus gestos y digaselo con palabras
6) entregue objetos y luego pidaselos
de 8-10 que evaluas en la LENGUAJE?
1) emite sonidos ante el estimulo (ahh, eeh, ggg, otros)
2) llora para expresar lo que siente ( hambre, frio, dolor o que se haya mojado)
3) emite sonidos guturales ( agu, aguu)
4) imita expresiones mimicas “adios”“dame”
5) balbucea
6) entraga un objeto cuando se le dice “dame” o reacciona cuando se le dice no
EN BASE a su respuesta anterior de no estar presente dicha funcion que actividad haria para estimular??
1) tranquilicele cuando llore, trate de identificar el motivo y atiendale
2) hablee cara a cara pronunanciado sonidos para que los repita
3) repitale los sonidos que hace
4) hablele y cantele
5) hagale saber que entiende el significado de sus gestos y digaselo con palabras
6) entregue objetos y luego pidaselos
de 10 meses a 1 AÑOmeses que evaluas en la LENGUAJE?
1) dice palabras cortas, agua,mama, papa o dame
2) dice frases cortas usando 2 a 3 palabras ( gato fue, mami esta casa)
3) dice 2 a 3 palabras aparte de mama y papa
4) responde a preguntas ¿donde esta? ¿quien es?
5) habla con oraciones utilizando 5 a 7 palabras
6) narra o cuenta situaciones que le han ocurrido
EN BASE a su respuesta anterior de no estar presente dicha funcion que actividad haria para estimular??
1) platiquele y pidele que repita palabras
2) hablele muestrele las cosas y digales el nombre correcto
3) vean libros, periodicos y revistas y converse sobre los dibujos
4) motivele a contar sus experiencias y hagale preguntas
5) conversele escuchele y cuente cuentos
6) escuche y permita hacer preguntas y haga usted tambien
de 1año a 1 año 6 meses que evaluas en la LENGUAJE?
1) dice palabras cortas, agua,mama, papa o dame
2) dice frases cortas usando 2 a 3 palabras ( gato fue, mami esta casa)
3) dice 2 a 3 palabras aparte de mama y papa
4) responde a preguntas ¿donde esta? ¿quien es?
5) habla con oraciones utilizando 5 a 7 palabras
6) narra o cuenta situaciones que le han ocurrido
EN BASE a su respuesta anterior de no estar presente dicha funcion que actividad haria para estimular??
1) platiquele y pidele que repita palabras
2) hablele muestrele las cosas y digales el nombre correcto
3) vean libros, periodicos y revistas y converse sobre los dibujos
4) motivele a contar sus experiencias y hagale preguntas
5) conversele escuchele y cuente cuentos
6) escuche y permita hacer preguntas y haga usted tambien
de Un año 6 meses a 2 años que evaluas en la LENGUAJE?
1) dice palabras cortas, agua,mama, papa o dame
2) dice frases cortas usando 2 a 3 palabras ( gato fue, mami esta casa)
3) dice 2 a 3 palabras aparte de mama y papa
4) responde a preguntas ¿donde esta? ¿quien es?
5) habla con oraciones utilizando 5 a 7 palabras
6) narra o cuenta situaciones que le han ocurrido
EN BASE a su respuesta anterior de no estar presente dicha funcion que actividad haria para estimular??
1) platiquele y pidele que repita palabras
2) hablele muestrele las cosas y digales el nombre correcto
3) vean libros, periodicos y revistas y converse sobre los dibujos
4) motivele a contar sus experiencias y hagale preguntas
5) conversele escuchele y cuente cuentos
6) escuche y permita hacer preguntas y haga usted tambien
de 10 meses a 1 AÑOmeses que evaluas en la LENGUAJE?
1) dice palabras cortas, agua,mama, papa o dame
2) dice frases cortas usando 2 a 3 palabras ( gato fue, mami esta casa)
3) dice 2 a 3 palabras aparte de mama y papa
4) responde a preguntas ¿donde esta? ¿quien es?
5) habla con oraciones utilizando 5 a 7 palabras
6) narra o cuenta situaciones que le han ocurrido
EN BASE a su respuesta anterior de no estar presente dicha funcion que actividad haria para estimular??
1)** platiquele y pidele que repita palabras**
2) hablele muestrele las cosas y digales el nombre correcto
3) vean libros, periodicos y revistas y converse sobre los dibujos
4) motivele a contar sus experiencias y hagale preguntas
5) conversele escuchele y cuente cuentos
6) escuche y permita hacer preguntas y haga usted tambien
de 1año a 1 año 6 meses que evaluas en la LENGUAJE?
1) dice palabras cortas, agua,mama, papa o dame
2) dice frases cortas usando 2 a 3 palabras ( gato fue, mami esta casa)
3) dice 2 a 3 palabras aparte de mama y papa
4) responde a preguntas ¿donde esta? ¿quien es?
5) habla con oraciones utilizando 5 a 7 palabras
6) narra o cuenta situaciones que le han ocurrido
EN BASE a su respuesta anterior de no estar presente dicha funcion que actividad haria para estimular??
1) platiquele y pidele que repita palabras
2) hablele muestrele las cosas y digales el nombre correcto
3) vean libros, periodicos y revistas y converse sobre los dibujos
4) motivele a contar sus experiencias y hagale preguntas
5) conversele escuchele y cuente cuentos
6) escuche y permita hacer preguntas y haga usted tambien
de Un año 6 meses a 2 años que evaluas en la LENGUAJE?
1) dice palabras cortas, agua,mama, papa o dame
2)** dice frases cortas usando 2 a 3 palabras ( gato fue, mami esta casa)**
3) dice 2 a 3 palabras aparte de mama y papa
4) responde a preguntas ¿donde esta? ¿quien es?
5) habla con oraciones utilizando 5 a 7 palabras
6) narra o cuenta situaciones que le han ocurrido
EN BASE a su respuesta anterior de no estar presente dicha funcion que actividad haria para estimular??
1) platiquele y pidele que repita palabras
2) hablele muestrele las cosas y digales el nombre correcto
3) vean libros, periodicos y revistas y converse sobre los dibujos
4) motivele a contar sus experiencias y hagale preguntas
5) conversele escuchele y cuente cuentos
6) escuche y permita hacer preguntas y haga usted tambien
de 2-3 añosmeses que evaluas en la LENGUAJE?
1) dice palabras cortas, agua,mama, papa o dame
2) dice frases cortas usando 2 a 3 palabras ( gato fue, mami esta casa)
3) dice 2 a 3 palabras aparte de mama y papa
4) responde a preguntas ¿donde esta? ¿quien es?
5) habla con oraciones utilizando 5 a 7 palabras
6) narra o cuenta situaciones que le han ocurrido
EN BASE a su respuesta anterior de no estar presente dicha funcion que actividad haria para estimular??
1) platiquele y pidele que repita palabras
2) hablele muestrele las cosas y digales el nombre correcto
3) vean libros, periodicos y revistas y converse sobre los dibujos
4) motivele a contar sus experiencias y hagale preguntas
5) conversele escuchele y cuente cuentos
6) escuche y permita hacer preguntas y haga usted tambien
de 3-4 años que evaluas en la LENGUAJE?
1) dice palabras cortas, agua,mama, papa o dame
2) dice frases cortas usando 2 a 3 palabras ( gato fue, mami esta casa)
3) dice 2 a 3 palabras aparte de mama y papa
4) responde a preguntas ¿donde esta? ¿quien es?
5) habla con oraciones utilizando 5 a 7 palabras
6) narra o cuenta situaciones que le han ocurrido
EN BASE a su respuesta anterior de no estar presente dicha funcion que actividad haria para estimular??
1) platiquele y pidele que repita palabras
2) hablele muestrele las cosas y digales el nombre correcto
3) vean libros, periodicos y revistas y converse sobre los dibujos
4) motivele a contar sus experiencias y hagale preguntas
5) conversele escuchele y cuente cuentos
6) escuche y permita hacer preguntas y haga usted tambien
de 4-5 años que evaluas en la LENGUAJE?
1) dice palabras cortas, agua,mama, papa o dame
2) dice frases cortas usando 2 a 3 palabras ( gato fue, mami esta casa)
3) dice 2 a 3 palabras aparte de mama y papa
4) responde a preguntas ¿donde esta? ¿quien es?
5) habla con oraciones utilizando 5 a 7 palabras
6) narra o cuenta situaciones que le han ocurrido
EN BASE a su respuesta anterior de no estar presente dicha funcion que actividad haria para estimular??
1) platiquele y pidele que repita palabras
2) hablele muestrele las cosas y digales el nombre correcto
3) vean libros, periodicos y revistas y converse sobre los dibujos
4) motivele a contar sus experiencias y hagale preguntas
5) conversele escuchele y cuente cuentos
6) escuche y permita hacer preguntas y haga usted tambien
de 2-3 añosmeses que evaluas en la LENGUAJE?
1) dice palabras cortas, agua,mama, papa o dame
2) dice frases cortas usando 2 a 3 palabras ( gato fue, mami esta casa)
3) dice 2 a 3 palabras aparte de mama y papa
4) responde a preguntas ¿donde esta? ¿quien es?
5) habla con oraciones utilizando 5 a 7 palabras
6) narra o cuenta situaciones que le han ocurrido
EN BASE a su respuesta anterior de no estar presente dicha funcion que actividad haria para estimular??
1) platiquele y pidele que repita palabras
2) hablele muestrele las cosas y digales el nombre correcto
3) vean libros, periodicos y revistas y converse sobre los dibujos
4) motivele a contar sus experiencias y hagale preguntas
5) conversele escuchele y cuente cuentos
6) escuche y permita hacer preguntas y haga usted tambien
de 3-4 años que evaluas en la LENGUAJE?
1) dice palabras cortas, agua,mama, papa o dame
2) dice frases cortas usando 2 a 3 palabras ( gato fue, mami esta casa)
3) dice 2 a 3 palabras aparte de mama y papa
4) responde a preguntas ¿donde esta? ¿quien es?
5) habla con oraciones utilizando 5 a 7 palabras
6) narra o cuenta situaciones que le han ocurrido
EN BASE a su respuesta anterior de no estar presente dicha funcion que actividad haria para estimular??
1) platiquele y pidele que repita palabras
2) hablele muestrele las cosas y digales el nombre correcto
3) vean libros, periodicos y revistas y converse sobre los dibujos
4) motivele a contar sus experiencias y hagale preguntas
5) conversele escuchele y cuente cuentos
6) escuche y permita hacer preguntas y haga usted tambien
de 4-5 años que evaluas en la LENGUAJE?
1) dice palabras cortas, agua,mama, papa o dame
2) dice frases cortas usando 2 a 3 palabras ( gato fue, mami esta casa)
3) dice 2 a 3 palabras aparte de mama y papa
4) responde a preguntas ¿donde esta? ¿quien es?
5) habla con oraciones utilizando 5 a 7 palabras
6) narra o cuenta situaciones que le han ocurrido
EN BASE a su respuesta anterior de no estar presente dicha funcion que actividad haria para estimular??
1) platiquele y pidele que repita palabras
2) hablele muestrele las cosas y digales el nombre correcto
3) vean libros, periodicos y revistas y converse sobre los dibujos
4) motivele a contar sus experiencias y hagale preguntas
5) conversele escuchele y cuente cuentos
6) escuche y permita hacer preguntas y haga usted tambien
de 8 DIAS A 1 MESmeses que evaluas en la COGNICION?
1) fija su mirada en un objeto 2 a 3 segundos
2) busca de donde vienen los sonidos
3) mira objetos que tiene en la mano
4) sigue con la mirada objetos que se mueven
5) busca con la vistas cosas que se le han caido
6) busca objetos escondidos
de 1-2 mesesmeses que evaluas en la COGNICION?
1) fija su mirada en un objeto 2 a 3 segundos
2) busca de donde vienen los sonidos
3) mira objetos que tiene en la mano
4) sigue con la mirada objetos que se mueven
5) busca con la vistas cosas que se le han caido
6) busca objetos escondidos
de 2-4 mesesmeses que evaluas en la COGNICION?
1) fija su mirada en un objeto 2 a 3 segundos
2) busca de donde vienen los sonidos
3) mira objetos que tiene en la mano
4) sigue con la mirada objetos que se mueven
5) busca con la vistas cosas que se le han caido
6) busca objetos escondidos
de 4-6 mesesmeses que evaluas en la COGNICION?
1) fija su mirada en un objeto 2 a 3 segundos
2) busca de donde vienen los sonidos
3) mira objetos que tiene en la mano
4) sigue con la mirada objetos que se mueven
5) busca con la vistas cosas que se le han caido
6) busca objetos escondidos
de 6-8 mesesmeses que evaluas en la COGNICION?
1) fija su mirada en un objeto 2 a 3 segundos
2) busca de donde vienen los sonidos
3) mira objetos que tiene en la mano
4) sigue con la mirada objetos que se mueven
5) busca con la vistas cosas que se le han caido
6) busca objetos escondidos
de 8-10 mesesmeses que evaluas en la COGNICION?
1) fija su mirada en un objeto 2 a 3 segundos
2) busca de donde vienen los sonidos
3) mira objetos que tiene en la mano
4) sigue con la mirada objetos que se mueven
5) busca con la vistas cosas que se le han caido
6) busca objetos escondidos
e 8 DIAS A 1 MESmeses que evaluas en la COGNICION?
1)** fija su mirada en un objeto 2 a 3 segundos**
2) busca de donde vienen los sonidos
3) mira objetos que tiene en la mano
4) sigue con la mirada objetos que se mueven
5) busca con la vistas cosas que se le han caido
6) busca objetos escondidos
de 1-2 mesesmeses que evaluas en la COGNICION?
1) fija su mirada en un objeto 2 a 3 segundos
2) busca de donde vienen los sonidos
3) mira objetos que tiene en la mano
4) sigue con la mirada objetos que se mueven
5) busca con la vistas cosas que se le han caido
6) busca objetos escondidos
de 2-4 mesesmeses que evaluas en la COGNICION?
1) fija su mirada en un objeto 2 a 3 segundos
2) busca de donde vienen los sonidos
3)** mira objetos que tiene en la mano**
4) sigue con la mirada objetos que se mueven
5) busca con la vistas cosas que se le han caido
6) busca objetos escondidos
de 4-6 mesesmeses que evaluas en la COGNICION?
1) fija su mirada en un objeto 2 a 3 segundos
2) busca de donde vienen los sonidos
3) mira objetos que tiene en la mano
4) sigue con la mirada objetos que se mueven
5) busca con la vistas cosas que se le han caido
6) busca objetos escondidos
de 6-8 mesesmeses que evaluas en la COGNICION?
1) fija su mirada en un objeto 2 a 3 segundos
2) busca de donde vienen los sonidos
3) mira objetos que tiene en la mano
4) sigue con la mirada objetos que se mueven
5) busca con la vistas cosas que se le han caido
6) busca objetos escondidos
de 8-10 mesesmeses que evaluas en la COGNICION?
1) fija su mirada en un objeto 2 a 3 segundos
2) busca de donde vienen los sonidos
3) mira objetos que tiene en la mano
4) sigue con la mirada objetos que se mueven
5) busca con la vistas cosas que se le han caido
6)** busca objetos escondidos**
de 10-12 mesesmeses que evaluas en la COGNICION?
1) agarra un objeto con una mano sin soltar el que tiene en la otra
2) señala una figura cuando se le dice el nombre (muñeco, arbol)
3) se señala asi misma cuando se le pregunta donde esta
4) sabe al menos 6 partes grandes del cuerpo (cabeza, manos, pies, piernas)
5) conoce nociones espaciales como arriba, abajo, adelante atras
6) reconoce los colores primarios (rojo, azul amarillo)
de 1 año a UN año 6 mesesmeses que evaluas en la COGNICION?
1) agarra un objeto con una mano sin soltar el que tiene en la otra
2) señala una figura cuando se le dice el nombre (muñeco, arbol)
3) se señala asi misma cuando se le pregunta donde esta
4) sabe al menos 6 partes grandes del cuerpo (cabeza, manos, pies, piernas)
5) conoce nociones espaciales como arriba, abajo, adelante atras
6) reconoce los colores primarios (rojo, azul amarillo)
de UN AÑO 6 meses a 2 añosmeses que evaluas en la COGNICION?
1) agarra un objeto con una mano sin soltar el que tiene en la otra
2) señala una figura cuando se le dice el nombre (muñeco, arbol)
3) se señala asi misma cuando se le pregunta donde esta
4) sabe al menos 6 partes grandes del cuerpo (cabeza, manos, pies, piernas)
5) conoce nociones espaciales como arriba, abajo, adelante atras
6) reconoce los colores primarios (rojo, azul amarillo)
de 2-3 añosmeses que evaluas en la COGNICION?
1) agarra un objeto con una mano sin soltar el que tiene en la otra
2) señala una figura cuando se le dice el nombre (muñeco, arbol)
3) se señala asi misma cuando se le pregunta donde esta
4) sabe al menos 6 partes grandes del cuerpo (cabeza, manos, pies, piernas)
5) conoce nociones espaciales como arriba, abajo, adelante atras
6) reconoce los colores primarios (rojo, azul amarillo)
de 10-12 mesesmeses que evaluas en la COGNICION?
1) agarra un objeto con una mano sin soltar el que tiene en la otra
2) señala una figura cuando se le dice el nombre (muñeco, arbol)
3) se señala asi misma cuando se le pregunta donde esta
4) sabe al menos 6 partes grandes del cuerpo (cabeza, manos, pies, piernas)
5) conoce nociones espaciales como arriba, abajo, adelante atras
6) reconoce los colores primarios (rojo, azul amarillo)
de 1 año a UN año 6 mesesmeses que evaluas en la COGNICION?
1) agarra un objeto con una mano sin soltar el que tiene en la otra
2)** señala una figura cuando se le dice el nombre (muñeco, arbol)**
3) se señala asi misma cuando se le pregunta donde esta
4) sabe al menos 6 partes grandes del cuerpo (cabeza, manos, pies, piernas)
5) conoce nociones espaciales como arriba, abajo, adelante atras
6) reconoce los colores primarios (rojo, azul amarillo)
de UN AÑO 6 meses a 2 añosmeses que evaluas en la COGNICION?
1) agarra un objeto con una mano sin soltar el que tiene en la otra
2) señala una figura cuando se le dice el nombre (muñeco, arbol)
3)** se señala asi misma cuando se le pregunta donde esta**
4) sabe al menos 6 partes grandes del cuerpo (cabeza, manos, pies, piernas)
5) conoce nociones espaciales como arriba, abajo, adelante atras
6) reconoce los colores primarios (rojo, azul amarillo)
de 2-3 añosmeses que evaluas en la COGNICION?
1) agarra un objeto con una mano sin soltar el que tiene en la otra
2) señala una figura cuando se le dice el nombre (muñeco, arbol)
3) se señala asi misma cuando se le pregunta donde esta
4) sabe al menos 6 partes grandes del cuerpo (cabeza, manos, pies, piernas)
5) conoce nociones espaciales como arriba, abajo, adelante atras
6) reconoce los colores primarios (rojo, azul amarillo)
de 3-4 añosmeses que evaluas en la COGNICION?
1) agarra un objeto con una mano sin soltar el que tiene en la otra
2) señala una figura cuando se le dice el nombre (muñeco, arbol)
3) se señala asi misma cuando se le pregunta donde esta
4) sabe al menos 6 partes grandes del cuerpo (cabeza, manos, pies, piernas)
5) conoce nociones espaciales como arriba, abajo, adelante atras
6) reconoce los colores primarios (rojo, azul amarillo)
BASE a su respuesta anterior de no estar presente dicha funcion que actividad haria para estimular??
1) hagale juegos donde utilice, adelante, atras, arriba etc
2) enseñele colores de los objetos (ARBOL CON FLORES ROJAS)
3) PIDALE QUE NOMBRE Y SEÑALE LAS APRTES DEL CUERPO Y ENSEÑE NUEVAS
de 4-5 añosmeses que evaluas en la COGNICION?
1) agarra un objeto con una mano sin soltar el que tiene en la otra
2) señala una figura cuando se le dice el nombre (muñeco, arbol)
3) se señala asi misma cuando se le pregunta donde esta
4) sabe al menos 6 partes grandes del cuerpo (cabeza, manos, pies, piernas)
5) conoce nociones espaciales como arriba, abajo, adelante atras
6) reconoce los colores primarios (rojo, azul amarillo)
BASE a su respuesta anterior de no estar presente dicha funcion que actividad haria para estimular??
1) hagale juegos donde utilice, adelante, atras, arriba etc
2) enseñele colores de los objetos (ARBOL CON FLORES ROJAS)
3) PIDALE QUE NOMBRE Y SEÑALE LAS APRTES DEL CUERPO Y ENSEÑE NUEVAS
de 3-4 añosmeses que evaluas en la COGNICION?
1) agarra un objeto con una mano sin soltar el que tiene en la otra
2) señala una figura cuando se le dice el nombre (muñeco, arbol)
3) se señala asi misma cuando se le pregunta donde esta
4) sabe al menos 6 partes grandes del cuerpo (cabeza, manos, pies, piernas)
5) conoce nociones espaciales como arriba, abajo, adelante atras
6) reconoce los colores primarios (rojo, azul amarillo)
BASE a su respuesta anterior de no estar presente dicha funcion que actividad haria para estimular??
1)** hagale juegos donde utilice, adelante, atras, arriba etc**
2) enseñele colores de los objetos (ARBOL CON FLORES ROJAS)
3) PIDALE QUE NOMBRE Y SEÑALE LAS APRTES DEL CUERPO Y ENSEÑE NUEVAS
de 4-5 añosmeses que evaluas en la COGNICION?
1) agarra un objeto con una mano sin soltar el que tiene en la otra
2) señala una figura cuando se le dice el nombre (muñeco, arbol)
3) se señala asi misma cuando se le pregunta donde esta
4) sabe al menos 6 partes grandes del cuerpo (cabeza, manos, pies, piernas)
5) conoce nociones espaciales como arriba, abajo, adelante atras
6) reconoce los colores primarios (rojo, azul amarillo)
BASE a su respuesta anterior de no estar presente dicha funcion que actividad haria para estimular??
1) hagale juegos donde utilice, adelante, atras, arriba etc
2) enseñele colores de los objetos (ARBOL CON FLORES ROJAS)
3) PIDALE QUE NOMBRE Y SEÑALE LAS APRTES DEL CUERPO Y ENSEÑE NUEVAS
