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ACS7 coto > Crecimiento y Desarrollo 2 > Flashcards

Crecimiento y Desarrollo 2 Flashcards

1
Q

que es el DESARROLLO??

A

1) **aumento de la capacidad del individuo para la ejecucion de funciones cada vez mas complejas **
DEFINICION CLASICA POR MARCONDES Y COLABORADORES 1991
2) cambios de estructuras fisicas y neurologicas, cognitivas, del comportamiento que emergen de manera ordenada y son relativamente permanentes

MUSSEN1995

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2
Q

cuando hablamos de un proceso CONTINUO de incremento de capacidades neuromotoras, cognitivas, psicosociales que va de la concepcion a la madurez con una secuencia similar a todos los niños, pero con un ritmo variables???

A

DESARROLLO

segun MINSAL 2021

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3
Q

segun la definicio del MINSAL sobre el desarrollo como proceso continuo esta da aumento de cuales capacidades??

A

1) neuromotoras
2) cognitivas
3) psicosociales

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4
Q

el desarrollo es

PROCESO-ORDENANDO-CONTINUO -SUCESION DE ETAPAS-CAMBIOS PREVISIBLES

A

21.9% de los niño/as <5 años en
países de bajo y mediano ingreso
tienen retraso en el crecimiento.

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5
Q

Retraso en el crecimiento:
ü Débil desarrollo del niño pequeño (Walker, et al. 2007)
ü Bajo rendimiento escolar y bajo coeficiente intelectual
ü 46% menos ingreso en la vida adulta (Bundy, 1996; Hoddintott, et al., 2008)

A
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6
Q

Porcentajes de niños que tienen algun trastorno del neurodesarrollo (no incluyendo trastornos del aprendizaje)??

A

16%

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7
Q

porcentaje epidemiologico de trastorno del neurodesarrollo que se detectan antes de la escolaridad???

A

40%

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8
Q

el 43% de niñps en riesgo de desarrollo inadecuado es causa por que razones??

A

1) pobreza
2) retraso del crecimiento
3) baja estimulacion psicosocial

y sube mas si: Más:
ü Bajo nivel de escolarización de la madre (si completó la educación primaria)
ü Maltrato físico a los niños por alguno de los padres o cuidadores

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9
Q

que porcentaje tiene de deteccion el retraso mental como trastorno del neurodesarrollo??

A

1-3%

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10
Q

que porcentaje tiene de deteccion el Paralisis cerebral infatil como trastorno del neurodesarrollo??

A

0.2-0.3% en recien nacidos vivos

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11
Q

que porcentaje tiene de deteccion el TRASTORNO DEL HABLA Y LENGUAJE como trastorno del neurodesarrollo??

A

3-6%

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12
Q

que porcentaje tiene de deteccion el TRASTORNO DEL DESARROLLO DE LA COORDINACION como trastorno del neurodesarrollo??

A

6%

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13
Q

que porcentaje tiene de deteccion el TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA como trastorno del neurodesarrollo??

A

0.6% de la poblacion

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14
Q

que porcentaje tiene de deteccion el TRASTORNO DE DEFICIT DE ATENCION Y DESARROLLO TDAH como trastorno del neurodesarrollo??

A

4-6%

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15
Q

que porcentaje tiene de deteccion el TRASTORNO DEL APRENDIZAJE como trastorno del neurodesarrollo??

A

5-10%

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16
Q

que porcentaje tiene de deteccion el DISCAPACIDAD VISUAL como trastorno del neurodesarrollo??

A

0.1-0.4%

CEGUERA 0.4-0.7/1000

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17
Q

que porcentaje tiene de deteccion el DISCAPACIDAD AUDITIVA INFANTIL como trastorno del neurodesarrollo??

A

1.6%

y discapacidad auditiva arriba de 45 decibeles tiene un porcentaje de 0.3%

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18
Q

CUAL ES EL TRASTORNO DEL DESARROLLO QUE MAS Y CUAL MENOS FRECUENTEMENTE SE DA??

A

TRASTORNO DEL APRENDIZAJE +

  • discapacidad visual
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19
Q

que son s hitos de desarrollo??

A

destrezas que el niño debe alcanzar cierta edad

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20
Q

cuales son las caracteristicas NORMALES dentro del Desarrollo del niño osea como se da su desarrollo??

A

1) cefalocaudal ( sostener cabeza etc)
2) proximo distal
3) actividades globales a las especificas

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21
Q

V o F: Cuanto más lejos esté un niño del promedio de edad a la que se adquieren un logro
concreto, menos probable es que sea norma

A

V

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22
Q

a que se le conoce como Periodos universales y predecibles en el desarrollo del niño??

A

etapas del desarrollo infantil

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23
Q

el estudio de las etapas del desarrollo del niño se basa en 3 objetivos, los cuales son?

A

1) comprender los cambios que parecen ser universales y que ocurren en todos los niños sin importar la cultura, en que crezcan
2) explicar las diferencias individuales
3) comprender como el comportamientos de los niños es influenciado por el contexto o situacion ambiental

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24
Q

CUALES SON LOS 3 ASPECTOS NECESARIOS PARA ENTENDER EL DESARROLLO INFANTIL??

A

1) PATRONES UNIVERSALES
2) DIFERENCIA INDIVIDUALES
3) INFLUENCIAS CONTEXTUALES

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25
Q

En el desarrollo normal del cerebro, la formacion de la sinapsis depende ??

A

el amiente y de las experiencias en los primeros MIL DIAS

sinapsis 700 a mil por segundo

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26
Q

cuales son los 3 aspectos que mas de desarrollon en el cerebro del niño en los primeros 1000 dias??

A

1) circuitos sensoriales (audiciones y vision)
2) lenguaje
3) funciones cognitivas superiores

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27
Q

lactante menor, menos de 1 año

lactante mayor, mas de 1-2 años

A

preescolares: 2-5 años

escolares 6-9 años

adolescencia mas de 10

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28
Q

en los primeros 3 años es cuando mas aprende, es decir los pirmeros MIL DIAS

A

en el nacimiento inician los circuitos sensoriales van en los primeros dias 1 a 3 meses

lengua

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29
Q

a que edad se da el mayor pico de aprendizaje del lenguaje??

A

6 meses

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30
Q

a que edad se da el mayor pico de aprendizaje de las Funciones cogntivas superiores??

A

11 meses se dice mas que al año de edad

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31
Q

cuales son los determinantes que dan diferentes dimensiones del desarrollo infantil??

A

1) politicas y acciones de gobierno
2) sistema de salud y sectores
3) familia y comunidad

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32
Q

cuales son las 2 areas que de existir factores adversos en ellas podria producir daño en el desarrollo del niño, que resulta entre la interaccion de estas dos??

en base a eso responda, como se denominaria a la probabilida de que eso ocurra??

A

1) biologicas
2) medio ambiente
3) geneticos

riesgo para el desarrollo

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33
Q

cual es la CLASIFICACION delos riesgos de ocurrencia de problemas en el desarrollo del niño??

A

1) riesgos biologicos
2) riesgos ambientales
3) riesgos geneticos

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34
Q

son eventos Pre, peri y Postnatales, que resultan de la probabilidad de daño en el desarrollo, pueden ser problemas medicos definidos, especialmente de origen genetico, que tipo de riesgo es??
1) riesgos biologicos
2) riesgos ambientales

experiencias adverssas de la vida ligadas a la familia, medio cambiente y a la sociedad??
11) riesgos biologicos
2) riesgos ambientales

A

son eventos Pre, peri y Postnatales, que resultan de la probabilidad de daño en el desarrollo, pueden ser problemas medicos definidos, especialmente de origen genetico, que tipo de riesgo es??
1) riesgos biologicos
2) riesgos ambientales

experiencias adverssas de la vida ligadas a la familia, medio cambiente y a la sociedad??
11) riesgos biologicos
2)** riesgos ambientales**

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35
Q

SIGNOS DE PELIGRO O ALERTA QUE SE DETECTAN EN EL EXAMEN FISICO??

A

1) alteranciones fenotipica
2) alteraciones del perimetro cefalico

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36
Q

Cuales son las 4 PRESENTACIONES CLINICAS DE LAS ALTERACIONES DEL DESARROLLO INFANTIL??

A

1) alteraciones en desarrollo motor
2) lenguaje
3) interacciones personal-social
4) cognitivo

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37
Q

V o F: La mayoría de las veces existen compromisos que afectan más de una función = alteraciones funcionales mixtas en su desarrollo.

A

V

el retraso varia en cada niño tanto en el tipo y en la intensidad

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38
Q

en el diagnostico de las alteraciones la identificacion depende de varios factores y esos son??

A

1) identificar alteraciones dentro de las condiciones de riesgo (mayor gravedad mayor facilidad de identificar)
2) segun el area en la que la alteraciones se manifiesta ( las motoras son mas faciles identificables que las del lenguaje y cognitivas)
3)

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39
Q

QUIENES SON LOS PRINCIPALES RESPONSABLE QUE CUMPLEN EL PAPEL DE SUMA IMPORTANCIA DE LA VIGILANCIA DEL DESARROLLO??

A

PADRES

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40
Q

V o F:El tratamiento dependerá de la
causa. Sin embargo, nunca esperar a aclarar la etiología de un retraso en el desarrollo para iniciar un tratamiento

A

V

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41
Q

la vigilancia del desarrollo comprende todas las actividades relacionadas a??

definicion dada por Huthsson & Nicholl 1988

A

1) PROMOCION del desarrollo
2) DETECCION de problemas

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42
Q

Es un proceso continuo y flexible, que incluye información de los profesionales de salud,
padres, profesores y otros”

definicion dada por Huthsson & Nicholl 1988

A
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43
Q

CUALES SON LAS 4 GRANDES AREAS QUE SE DIVIDE EL DESARROLLO??

A

1) MOTORA
2) SOCIAL
3) COGNICION
4) LENGUAJE

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44
Q

area del desarrollo donde se da desarrollo del pensamiento?
1) motora
2) social
3) cognicion
4) lenguaje

area del desarrollo donde se abarca las reacciones posturales, la prension,locomocion, coordincion general del cuerpo???
1) motora
2) social
3) cognicion
4) lenguaje

area del desarrollo donde se comprende las reacciones personales del niño, frente a otras personas, su adaptacion al entorno inmediato, a diferentes grupos sociales y a estimulos corporales?
1) motora
2) social
3) cognicion
4) lenguaje

area del desarrollo donde se abarca las conductas relacionadas con la comunicacion y la comprension??
1) motora
2) social
3) cognicion
4) lenguaje

A

area del desarrollo donde se da desarrollo del pensamiento?
1) motora
2) social
3) cognicion
4) lenguaje

area del desarrollo donde se abarca las reacciones posturales, la prension,locomocion, coordincion general del cuerpo???
1) motora
2) social
3) cognicion
4) lenguaje

area del desarrollo donde se comprende las reacciones personales del niño, frente a otras personas, su adaptacion al entorno inmediato, a diferentes grupos sociales y a estimulos corporales?
1) motora
2) social
3) cognicion
4) lenguaje

area del desarrollo donde se abarca las conductas relacionadas con la comunicacion y la comprension??
1) motora
2) social
3) cognicion
4) lenguaje

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45
Q

LA VALORACION FINAL EN EL CONTROL INFANTIL SE HACE MEDIANTE 3 ASPECTOS??

A

1) control del niño sano
2) diagnostico nutricional
3) desarrollo psicomotor adecuado

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46
Q

el **manejo de la conducta **se realiza mediante 3 aspectos, en la valoracion del control infantil?

A

1) recomendaciones de higiene, prevencion de accidentes, promover actividad fisica diaria
2) micronutrientes, lonchera saludable,** 8 vaso**s de agua en lugar de frescos
3) estimulacion temprana, juegos, lectura de cuentos

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47
Q

cuales son los aspectos que no hay que olvidar en la evaluacion del desarrollo?? practicamente que recomendar a la madre

A

— Utilizar la escala de desarrollo.
— Enseñar las conductas esperadas para su
próximo control.
— Lenguaje: “no hablar en chiquito”
— Motor: “no hamacas ni andaderas”.
— Afectivo: amelo.
— Nutrición: Integrarlo a la mesa :“ que vea comer

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48
Q

Apartir de aqui, veremos vigilancia del desarrollo infantil de 0-10 años segun AIEPI

A
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49
Q

segun AIEPI de menores de 10 año, cuales son los instrumentos utilizados para la vigilancia de desarrollo ene sta evaluacion??

**LA AUSENCIA EN EL CUMPLIMIENTO DE 1 SOLO DE ESOS MARCOS ES CONSIDERA SIGNIFICATIVA PARA TOMAR UNA DECISION **

A

1) informacion sobre factores de riesgo
2) opinion de la madre sobre el desarrollo de su hijo
3) verificacion del perimetrio cefalic
4) presencia de alteraciones fenotipicas, posturas, reflejos, comportamientos

50
Q

V o F: el vinculo madre-hijo es un factor protectr para el desarrollo del humano

A

V

51
Q

cuales preguntas se hacen a la madre segun AIEPI en el niño menor de 10 años??

A

ü ¿Cómo fue el embarazo de su niño? ¿Cuánto tiempo duró?
ü ¿Cómo fue el parto de su niño?
ü ¿Cuánto pesó su niño al nacer?
ü ¿Presentó el niño algún problema después del nacimiento?

52
Q

cuales preguntas se hacen a la madre sobre antecedentes segun AIEPI en el niño menor de 10 años??

A

ü ¿Ha presentado el niño algún problema de salud más serio
hasta el día de la hoy?
ü** ¿Usted y el padre del niño, son parientes?**
ü ¿Existe alguna persona en su familia que tenga un problema
mental o físico?
ü ¿Cómo y con quién acostumbra jugar su niño?
ü ¿Dónde y con quién está él la mayor parte del día?

53
Q

aspectos a investigar en la consulta?

antes de iniciar la observacion preguntar
¿COMO VE EL DESARROLLO DE SU HIJO?

A

1) escolaridad MATERNA
2) convivencia familiar
3) hacinamiento
4) violencia domestica
5) existencia de usuarios de drogas o alcohol
6) convivencia con el niño

54
Q

ENTONCES ES:

preguntas (riesgos)
observar
examinar

A

ultimo verificar la condicion del desarrollo

55
Q

al momento de evaluar, clasificr, y tratar el desarrollo del niño de 0-5 años, se hace, preguntar, verificar, que se hace como pregunta a la madre??

A

1) que es lo nuevo que ha hecho su hijo?

56
Q

al momento de evaluar, clasificr, y tratar el desarrollo del niño de 0-5 años, se hace, preguntar, verificar, que se VERIFICA ?’

A

1) signos de peligro
2) alteraciones fenotipicas
3) factores de riesgo
- geneticos
- biologicos
- socio-ambientales (falta de afecto, cariño, condiciones de la familia, violencia intrafamiliar=
- maltrato infantil (fisico, psicologico, negligencia, sexual)
4) siempre verificar segun ESCALA SIMPLIFICADA DE EVALUACION DE DESARROLLO DE 0-5 AÑOS

57
Q

Siempre verifique la condición de desarrollo de la
niña/o, utilizando la Escala simplificada de evaluación
del desarrollo de niños/as de 0 a 5 años, de la
siguiente manera:

A

1) Anote la fecha de evaluación y la edad de la niña/o en
el rango de edad correspondiente para su evaluación.
2) Revise la evaluación hecha previamente, verificando
si hay antecedentes en su expediente. Si hubo hitos
que logró, revise esos hitos nuevamente, anotando
en observaciones el logro o no de los hitos

58
Q

V o F: El tamaño del cráneo es un índice bastante aproximado del volumen de su contenido
(normalmente encéfalo y líquido
cefalorraquídeo).

A

v

59
Q

Cuando hablamos de refleja el crecimiento del cerebro y debe ser medido independientemente de la edad del niño??

A

PERIMETRO CEFALICO

60
Q

a que edad se enletece el crecimiento del cerebro y cuando se estaciona??

A

1 año
se estaciona en los 5 años

61
Q

segun AIEPI, en evaluar si observamos uno de los siguientes signos” Presencia de signo de peligro, ausencia de Moro completo, ausencia de cocleo palpebral, trastorno reflejo de busqueda y succion, HIPOTONIA, HIPERTONIA, irritabilidad persistente, MICROCEFALIA O MACRO, riesgo genetico/biologico” hasta los 2 meses debemos clasifcarlo en?

A

**PROBABLE PROBLEMA NEUROLOGICO O GENETICO **

62
Q

ante la clasificacion de probable problema neurologico o genetico que se haria en TRATAR??

A

1) grupo dispensarial III
2) interconsulta **con pediatra ** de Ecos especializado o del hospital de la red

63
Q

en la vigilancia del niños de 5-10 años en preguntar y verificar ya sabes lo normal se hace

A

¿lo nuevo que ha hecho?

verificar: signos, fenotipicas, riesgos

64
Q

segun AIEPI, en evaluar si observamos uno de los siguientes signos” PERSISTENCIA de relfjeo primitivos, MICROCEFALIA o MACRO, asimetria en posturas del movimiento, Hipotonia, Hipertonia, NO BALBUCEA, NO FIJA LA MIRADA” DESDE LOS 2 MESES A LOS 2 AÑOS hay que clasifcarlo en?

A

PROBABLE PROBLEMA NEUROLOGICO O GENETICO

mismo tratamiento, dispensa 3, interconsulta inmediata con pediatra

65
Q

cuales son los cambios de la pubertado predecibles que se presnetan??

A

1) aparicion de caracteristicas sexuales secundarias
2) aumetno del tamaño y talla adulta
3) desarrollo de capacidad reproductiva, cambios somaticos y fisiologicos (ESTADIOS DE TANNER)

66
Q

V O F:Los límites de la normalidad del progreso de la maduración son muy amplios. La variación individual es sustancial, tanto en la cronología de los cambios somáticos como en la calidad de la experiencia.

A

V

67
Q

V O F:El género y la cultura afectan en gran medida al curso del desarrollo, y lo mismo sucede con los factores estresantes físicos y sociales

A

V

68
Q

EN NIÑAS CUAL ES EL PRIMER SIGNO VISIBLE DE LA PUBERTAD??

A

aparicion de los botones mamarios 8-12 años

69
Q

cuando alcanza la niña el MOMENTO MAXIMO DE ALTURA??

¿cual es la velocidad maxima en cms ANUALES y cuando se frena??

A

**11.5 años **

velocidad: 8.3cm/año

**se frena a los 16 años **

70
Q

en niños cual es el primer signo visible de Pubertad??

A

**agrandamiento testicular ** que inicia a los **9.5 **

71
Q

Cuando se alcanza el PICO maximo de crecimiento en NIÑOS??
y cuanto crecen??

y termina??

A

13.5 AÑOS con 9.5 CM/anual

termina a los 18 años

72
Q

**V O F: ** El aumento del peso es paralelo al crecimiento
lineal.

A

V

sigue la masa muscular y 6 meses despues la fuerza

73
Q

en que etapas ocurre la transicioon del pensamiento operacional concreto y el logico formal osea el pensamiento abstract??

A

** INICIOS DE LA adolescensia **

74
Q

V o F; El desarrollo moral es más o menos paralelo al
cognitivo.

A

v

75
Q

ETIMOLOGICAMENTE QUE ES PUERICULTURA??

A

cultivo del niño

puer:: niño
cultura: cultivo

se refiere a cuidar niños

76
Q

la puericultura abarca el que ??

A

1) ayudarlos a crecer
2) prevenir enfermedades
3) detectar estas
4) tratarlas desde sus comienzos

77
Q

V o F: para un buen desarrollo debe ser amado y deseado por su familia

A

V

78
Q

CUAL ES LA PRIMERA CONDICION PARA QUE UN NIÑO SE DESARROLLE BIEN??

A

AFECTO

de su madre o del encargado

79
Q

que deja marcas definitivas en el desarrollo del niño y ademas constituye uno de los riesgos mas importantes para el desarrolloo??

A

falta de afecto y amor

80
Q

cuales son las formas en la que los padres pueden demostrar cariño y afecto??

A

1) SONRIENDOLE
2) ACARICIANDOLE O ABRAZO
3) CARGANDOLO, DANDO SEGURIDAD
4) SIN PEGARLE, NI GRITAR O AMENAZAR

81
Q

que es la resilencia??

A

capacidad de enfrentar y superar adversidades y situaciones de manera positiva y constructiva

82
Q

● Es construida a lo largo de su
formación a través de la
construcción de su
personalidad, su interacción
con las personas y su
ambiente o entorno.???

A

resilencia

83
Q

cuales son las caracteristicas internas propias??

A

1) autoestima
2) creatividad
3) humor
4) autonomia

84
Q

cuales son las practicas claves a Promover segun AIEPI para el Buen crecimiento y Desarrollo fisico y mental???

A

PRACTICAS:
1) formentar la lactancia materna exclusiva
2) apartir de 6 meses de alimentos complementarios y al mismo tiempo dar lactancia hasta 2 años o mas
3) consumir cantidades de Vitamina A, hierro. zinc
4) dar afecto, cariño y estimulacion temprana

85
Q

que es la estimulacion al desarrollo infantil??

A

1) Conjunto de acciones que en calidad y oportunidad adecuada ayudan a proporcionar a las niñas/os las experiencias necesarias para desarrollar su inteligencia y todo su potencial en los primeros años de su vida y así garantizarles una vida adulta exitosa

86
Q

consiste en ejercicios, juegos, gestos, sonidos que atraen su atencion y estimulan sus facultades de movimiento, lenguaje, emocionales, sociales e intelectuales de acuerdo a su edad???

A

estimulacion al desarrollo infantil

87
Q

V o F: e cree que se requieren intervenciones intensivas y
períodos de 2 a 5 años para que el impacto sea duradero. ● Las intervenciones en el hogar parecen ser eficaces en el caso de los niños/as con bajo peso al nacer y niños desnutridos

A

V

88
Q

LOS ESTIMULOS DEL DESARROLLO INFANTIL PUEDEN SER DE 4 TIPOS?

A

1) externos
2) interno
3) fisicos
4) afectivos

todo lo que le rodea son estimulos para el aprendizaje

89
Q

forma en la que hacen lo que ven de los padres, donde tenes que darle ejemplos positivos y es tambien una forma de estimularles???

A

modelaje

90
Q

Herramienta mas eficaz para estimular el desarrollo de las distintas areas???

A

juego

91
Q

cuales son los beneficios que se obtienen al estimular al niño desde su concepcion??

A

1) seguridad personal
2) habilidades sociales
3) mayor capacidad de aprendizaje

92
Q

cuales son los aspectos cerebrales potenciados por la estimulacion temprana??

A

1) inteligencia
2) lenguaje
3) motor
4) social
5) afectivo

93
Q
A
94
Q

La estimulación del desarrollo infantil es necesaria e importante porque:??

A
  1. Ayuda a desarrollar y potenciar las funciones cerebrales en diferentes
    áreas: intelectual, lenguaje, motricidad, física, social y afectiva,
    mediante juegos y ejercicios repetitivos.
  2. Promueve sus condiciones fisiológicas, educativas, sociales y
    recreativas.
  3. Favorece la curiosidad y la capacidad de observación para conocer y
    entender en mundo lo que le rodea.
  4. Favorece el vínculo y los lazos afectivos con la madre, padre y familia,
    promoviendo la armonía en el hogar y previniendo la violencia en la
    familia y la comunidad.
  5. En algunos casos, ayuda en la detección de dificultades o deficiencias
    en el crecimiento y desarroll
95
Q

vLos móviles en las cunas favorecen el desarrollo de la vista;
vLa música ambiental el oído y tranquilidad emocional;
vLos juguetes con textura, el aprendizaje del entorno por medio del tacto, entre
otros.

A
96
Q

CUALES SON LAS CLAVES PARA APOYAR EL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS NIÑOS??

A

1) cuidar la autoestima
2) Mirarle a los cuando le hablas
3) felciitarle
4) la rutina (ayuda a organizar a las personas del grupo familiar y el niño)
5) juego
6) cuidado con el lenguajes
7) adultos somos ejemplos
8) promocion de espacios de socializacion
9) saber escuchar al niño
10) retomar a la niñez

97
Q

CUALES SON LAS ** CLAVES** PARA EL DESARROLLO FISICO Y MENTAL DEL NIÑO??

A

1) cuidados y buena alimentacion
2) lactancia materna
3) alimentacion complementaria
4) suplementos de vitaminas y minerales
5) estimulacion oportuna
6) vacunacion
7) higiene
8) prevencion perinatal de VIH
9) alimentacion y cuidado en casa del niño enfermo
10) buen trato y cuidad
11) participacio del hombre
12) buscar ayuda medica
13) seguir recomendaciones del personal de salud
14) control prenatal
15) control infantil
16) educacion

98
Q

cual es el enfoque que debe tener el CDI (cuidado para el desarrollo infantil)????

A

1) ayudar a las familias a sentirse confiadas capaces y contentas con la atencion y cuidados que prestan a sus hijos y a disfrutar el tiempo que pasan con ellos

99
Q

Enfoque e intervención que mejora las capacidades
de los cuidadores para proporcionar cuidados
cariñosos, sensibles y de respuesta a niños y niñas
en primera infancia. ** nos referimos a??**

A

CDI cuidado para el desarrollo infantil

se ha implementado en mas de 50 paises

100
Q

cuales son los aspectos o enfoques en los que se basa el CDI??

A

1) nutricion
2) salud
3) desarrollo infantil
4) bienestar de la madre
5) cuidado receptivo
6) ambiente del hogar
7) mayores beneficios con niño en riesgo

101
Q

el cuidado sensible y receptivo sobre el niño tiene impactos significativos en terminos de??

A

**1) supervivencia
2) crecimiento
3) desarrollo
4) proteccion **

102
Q

que es la sensibilidad segun Ainsworth 1974??

A

la capacidad de estar al tanto del niño pequeño y de los actos vocalizaciones del niño que manifiestan sus necesidades y deseos

103
Q

Para ser sensible, el cuidador
debe:
○ Considerar al niño/a como otra
persona y ver las cosas desde
la perspectiva del niño/a
○ El cuidador permite al niño que
realice actividades de su
interés, respeta su iniciativa, es
afectivo y positivo

A

ara ser una respuesta adecuada, el cuidador
debe ser sensible.

104
Q

que es la capacidad afectiva de respuesta??

A

1) capacidad del cuidador de responder de manera efectiva a cada seña (comunicacion) del niño y de forma apropiada

ainsworth 1974

105
Q

proceso de la persona que cuida al bebe en su relacion ella uy si o hace la madre se le conoce como Profundo enamoramiento??

A

vinculacion

106
Q

cuando comienza el vinculo y cuando se fortalece??

A

primeras horas del nacimiento

se fortalece con la lactancia materna

107
Q

que es el apego y cuando se forma??’

A

relacion especial que el niño desarrolla con su madre

y se forma primeros 2-7 meses de edad

108
Q

que se genera en el vinculo??

A

1) un sistema de comunicacion intimo con su principal cuidador
2) este vinculo genera seguridad
3) genera confianza en un mismo

109
Q

cuales son las consecuencias que ocasionaria un APEGA INSEGURO???

A

el niñp o niña se siente profundamente inseguro
1) confusion
2) falta de confianza
3) rabia o depresion
4) se apaga: volviendose apatico
5) efectos a largo plazo en etapa adulta

110
Q

establece la base para el desarrollo con uno mismo y con los demas, te da el manejo del estres, capacidad de aprender, es un proceso fisiologico, sistema cardio, neurodocrino y respiratorio, regula la insulna, funcionamiento inmunologico todo esto lo hace el que??

A

el apego

111
Q

en el desarrollo normal del niño cuales son las formas de AYUDAR al niño??

A

1) observar
2) orientar
3) recomendar
4) guiar

112
Q

¿como definimos QUIEN ES EL CUIDADOR??

A

1) la persona mas importante para el niño
2) es quien cuida, protege, brinda afecto, juega y se comunica
3) el que hace que el o ella este seguro
4) el que responde a sus necesidad
5) suele ser quien lo lleva al medico

113
Q

que necesitan los niños??

A

1) un ambiente seguro
2) cuidadores afectuosos y constante de por lo menos una persona
3) los niños aprenden jugando, ensayando, observando e imitando

114
Q

en la lista de verificacion cuando llega el padre al consultorio, que se hace??

A

1) saludo
2) Comunicación clara y cordial durante toda la reunión.
3) Tratar de incluir a todos los cuidadores, pero centrándose más en el cuidador principal.
4) Hacer preguntas para recopilar información sobre el niño/a y el cuidador/a.
5) Escuchar atentamente.
6) Observe como interactúan el cuidador y el niño/a.
7) Pregunte al cuidador/a acerca del cuidado del niño/a

115
Q

que lleva esta lista de verificacion?

A

1) datos generales
2) observe, pregunte y escuche: identifique las practicas de cuidado
3) elogie y oriente
4) ayude a solucionar problemas

116
Q

segun el CDI:

1-6 semanas hay que ofrecerle al niño oportunidades para ver esucchar sentir y moverse

6-9 meses: darle objetos caseros

9-12 meses: esconda el juguete y ver si lo encuentra y juegue a CU-CU tapandose la cara con un paño

en juegue

A

12 meses a 2 años: que apile y saque de recipiente

2a ños en adelante: ayudarle a contar nombrar y comparar cosas, jueguetes de diferentes colores formas, pizzaras con tiza o rompecabeza

en juegue

117
Q

a los 6 meses imite sonidos y responda a intereses del niño, llamele

a los 9 meses: diga nombres de cosas, persona, que diga adios, juguetes como muñecas con cara

12 meses: anime que hable y responda preguntas, eneseñe cuentes, canciones, hable sobre imahenes, libros con ilustraciones

en comunique

A
118
Q

orientaciones a la familia sobre algunos problemas en el CDI??

A

1) si la madre no amamanta
2) si no saben lo que el niño hace para comunicarse
3) si los cuidadores se sienten agobiados para jugar con el niño (animar a los hombres a involucrarse)
4) si dicen no tener tiempo para jugar con el niño
5) si no tienen juguetes
6) si el niño parece lento o no responde
7) si dejan al niño con otra persona
8) si recibe trato violento
9) recomiende mejores manera de relacionarse con el niño en situaciones de estres

119
Q

CUAL ES EL TRAZADOR ESPECIFICO QUE SI NO ESTA PRESENTE ES ESPECIFICO DEL AUTISMO???

A

Juego de ficción o simbólico (12-18 meses) : que aparece a
los 14 meses es cuando los niños sustituyen unos objetos
por otros y/o se atribuyen propiedades o situaciones

120
Q

que Trazadores sugieren autismo??

A

1) No te sigue con la mirada (10 meses)
2) juego de ficcion o simbolico(12-18 meses) los niños sustituyen objetos por otros y se atribuyen propiedades (marcardo especifico si no lo tiene)
3) hito de llamar a un adulto (18-24 meses) esta conducta no se da o se da en forma deficiente en autismo

ACS7 coto (12 decks)

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