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PSYCHOLOGIE-LICENCE 3-S6 > EP635-NEUROSCIENCES > Flashcards

EP635-NEUROSCIENCES Flashcards

1
Q

Quels sont les grands thèmes que traitent les neurosciences ?

A

-cognition
-affection
-neuro

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Q

Définition des neurosciences cognitives

A

études du traitement des informations sensorielles extérieurs (sensory input) par le cerveau (motor output). »

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3
Q

Quels sont les facteurs de modification du cerveau ?

A

facteurs internes (génétique, évolution, PC)
facteurs externes (envt, culture, apprentissage)

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4
Q

qu’est-ce que le modèle nativiste ?

A

tout est donné à la naissance

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5
Q

Donner des exemples de philosophes nativistes

A

Chomsky, Descartes, Leibniz

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6
Q

Qu’est-ce que le modèle empiriste ?

A

tout est le fruit de l’expérience

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7
Q

Donner des exemples de partisans du modèle empiriste

A

Locke
Bacon
Hume

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8
Q

Qu’est-ce que le modèle constructiviste ?

A

l’organisme se construit de façon dynamique

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9
Q

Donner des exemples de psychologues partisans du modèle constructiviste

A

Hebb
Piaget

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10
Q

Que montre les taux de ressemblance des traits de l’étude des interactions gène/environnement ?

A

Le facteur génétique (inné) agit sur le développement,
mais l’expression des gènes varie avec l’environnement

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11
Q

Qu’est-ce qu’un trait monogénique ?

A

Un phénotype exprimé via un seul gène (rare)

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12
Q

Qu’est-ce que l’épigénétique

A

discipline qui étudie la nature des mécanismes modifiant de manière réversible, transmissible et adaptative l’expression des gènes sans en changer la séquence nucléotidique (ADN).

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13
Q

Qu’est-ce que la méthylation ?

A

un ps par lequel un groupe méthyl est ajouté à une molécule d’ADN

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14
Q

A quel phénomène participe la méthylation ?

A

à l’épigénétique

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15
Q

Quel est le rôle de la méthylation ?

A

protège l’intégrité du génome-participe à la stabilité génétique

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16
Q

Qu’est-ce que l’acétylation ?

A

processus par lequel un groupe acétyle est ajouté à la molécule d’ADN

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17
Q

A quel phénomène participe l’acétylation ?

A

à l’épigénétique

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18
Q

Quel est le rôle de l’acétylation ?

A

de permettre la lecture de la molécule d’ADN

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19
Q

Pour que l’ADN puisse être lu, quel double mécanisme est nécessaire ?

A

acétylation et déméthylation

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20
Q

Quels sont les différents niveaux d’étude d’une fonction cognitive ?

A

-moléculaire
-cellulaire
-systémique
-psychologique

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21
Q

Quand a lieu le développement du cerveau ?

A

avant la naissance et jusqu’à 25 ans

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22
Q

Pendant la période fœtale, que se passe-t-il pour le cerveau

A

croissance rapide

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23
Q

Pendant la période embryonnaire, que se passe-t-il pour le cerveau

A

organisation générale

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24
Q

A quelle période prénatale le cerveau est globalement en place ?

A

au bout de 2 mois (fin d’embryogenèse)

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25
Q

Combien de gènes codent pour le développement cérébral ?

A

198

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26
Q

Quelle structure est influencée par les gènes du développement ?

A

le corps calleux

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27
Q

A quelle période a lieu le développement du cortex ?

A

entre 4 et 28 semaines

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28
Q

Comment appelle-t-on les cellules précurseurs des neurones ?

A

les cellules progénitrices

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29
Q

Où se situent les cellules progénitrices dans le cerveau ?

A

près des ventricules

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30
Q

Quel est le rôle de la migration neuronale ?

A

transformer les cellules progénitrices (près des ventricules) en neurones (vers le cortex)

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31
Q

apoptose

A

mort programmée des neurones (nécessaire)

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32
Q

synaptogenèse

A

communication entre neurones

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33
Q

Quelles sont les différentes phases du développement cérébral prénatal ?

A

neurulation,
prolifération neuronale,
migration neuronale,
apoptose,
synaptogenèse,
myélinisation

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34
Q

Quel est le cortex le plus distinct génétiquement ?

A

CPF

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35
Q

Donner des exemples de gènes du développement cérébral exprimés durant la période prénatale

A

SHANK
HOX
TRNP1
NOTCH
SYNGAP1
NLGL4
MEMO1

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36
Q

Donnez des exemples de gènes du développement cérébral exprimés durant la période postnatale

A

-gène de la huntingtine
-gène de la frataxine
-gène amyloïde

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37
Q

Quel est le rôle du gène de la huntingtine ?

A

migration et morphologie neuronale

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38
Q

Quel est le rôle du gène de la frataxine ?

A

dégradation des radicaux libres

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39
Q

Quelle pathologie est causée par la mutation du gène de la frataxine ?

A

ataxie de friedreich

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40
Q

Qu’induit la mutation du gène qui code pour la protéine amyloïde ?

A

diminution volume hippocampe
formation de plaques amyloïdes
réductions métaboliques

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41
Q

Quels facteurs environnementaux peuvent venir impacter le développement prénatal ?

A

drogue, bactéries, molécules

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42
Q

Quels sont les mécanismes cérébraux principalement activés durant la période postnatale ?

A

croissance
synaptogenèse
apoptose
myélinisation

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43
Q

Quel mécanisme joue un rôle clef dans la circonscription des stades de développement du cerveau ?

A

synaptogenèse

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44
Q

Jusqu’à quel âge le cerveau se développe ?

A

25 ans

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45
Q

Quel cortex mature en premier lors du développement postnatal ?

A

le cortex sensori-moteur

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46
Q

Quels cortex maturent lors de la petite enfance et de l’enfance ?

A

les cortex temporal et pariétal

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47
Q

Quel mécanisme diminue à partir de 5 ans dans le CPF ?

A

la synaptogenèse

48
Q

De quoi dépend l’installation des fonctions cognitives, émotionnelles et sociales ?

A

de l’impact des facteurs environnementaux sur la structuration fine du cerveau

49
Q

Quel mécanisme varie en association avec la synaptogenèse lors du développement cérébral postnatal ?

A

la myélinisation

50
Q

Quel cortex mature à l’adolescence ?

A

le CPF

51
Q

La régulation des émotions est un processus inné ou acquis ?

A

acquis (apprentissage à l’adolescence avec la maturation de la connexion amygdale-CPF)

52
Q

Quel est le rôle des connexions entre l’amygdale et la CPF ?

A

régulation des émotions et des comportements

53
Q

Donner un exemple de facteur environnemental qui peut être un obstacle à la mise en place de connexions CPF-amygdale

A

maltraitance infantile

54
Q

Quelles connexions cérébrales se mettent en place à l’adolescence ?

A

connexions amygdale - CPF

55
Q

A quel âge les voies thalamo-corticales apparaissent et maturent ?

A

6 mois et demi

56
Q

Quel est le rôle de la voie thalamo-corticale ?

A

intégration des informations provenant des sens au cortex via le thalamus

57
Q

De quelle grandes voies dépendent le développement et la maturation du système sensori-moteur ?

A

des voies thalamo-corticales

58
Q

Détection TDAH

A

vers 5-6 ans

59
Q

Détection du TSA

A

avant 1 an

60
Q

Détection des troubles anxieux

A

vers 7-8 ans

61
Q

Détection de la dépression

A

vers 25 ans

62
Q

Détection de la MPI

A

vers 40 ans

63
Q

Détection de la MA

A

vers 55 ans

64
Q

Qu’est-ce que la période critique ?

A

fenêtre de plasticité optimale pour la mise en place de fonctions (sensibles aux événements)

65
Q

Quelles sont les trois fenêtres de plasticité optimale ?

A

-période sensori-motrice
-période linguistique
-période des fonctions supérieures

66
Q

Qu’est-ce que l’empreinte perceptive ?

A

phénomène d’attachement inné

67
Q

Quelle molécule libérée par la mère est responsable du phénomène d’empreinte ?

A

l’ocytocine

68
Q

Rôle de l’ocytocine

A

-contractions utérines
-attachement mère-enfant
-lien social

69
Q

Quelle est l’aire spécifique de la reconnaissance des formes et donc de la lecture ?

A

aire VWFA

70
Q

Ou se situe la zone VWFA ?

A

gyrus fusiforme de l’hémisphère gauche

71
Q

Quel est le pourcentage d’individus se situant entre 85 et 115 de QI ?

A

68%

72
Q

Qu’est-ce que l’effet Flynn ?

A

enrichissement de l’environnement qui induit un décalage des courbes de QI sur des générations

73
Q

Quel modèle a créé Spearman ?

A

Modèle unifactoriel de l’intelligence

74
Q

Que théorise Spearman ?

A

il existe un facteur général (g) qui sous-tend toutes les fonctions cognitives et plusieurs facteurs spécifiques

75
Q

Retard mental léger

A

entre 50 et 70 (85%)  apprentissage possible mais limité au niveau d’étude primaire, métier et certaine autonomie

76
Q

Retard mental modéré

A

entre 35 et 49 (10%)  niveau scolaire faible, travail dans des emplois protégés (IME)

77
Q

Retard mental profond

A

en dessous de 20 (1-2%)  supervision constante

78
Q

Donner un exemple de maladie induite par un gène autosomal récessif

A

Phénylcétonurie > retard mental
(traitement par régime alimentaire spécifique)

79
Q

Anomalie génétique d’Inversion

A

une partie du chromosome est retournée

80
Q

Anomalie génétique de translocation

A

jonction de deux chromosomes

81
Q

Anomalie génétique de délétion

A

Perte, suppression de matériel génétique

82
Q

Quelles sont les trois types d’anomalies qui conduisent au syndrome de Down ?

A

-trisomie 21 (95%)
-translocation (3-4%)
-cas mosaïque (1-2%)

83
Q

Anomalie mosaïque

A

non-disjonction lors des premières divisions zygotiques

84
Q

Combien de gènes sont présents sur le chromosome 21 ?

A

225

85
Q

Qu’est-ce qu’un stresseur ?

A

élément qui vient menacer l’équilibre physique et psychique d’un sujet

86
Q

De quels types peuvent être les stresseurs ?

A

physiques
psycho-sociaux

87
Q

Qu’est-ce que le stress ?

A

Un état induit chez le sujet

88
Q

Qui a découvert l’état de stress ?

A

Hans Selye (1936)

89
Q

Comment Selye appelle-t-il le stress ?

A

Syndrome Général d’Adaptation

90
Q

Qu’est-ce que le syndrome général d’adaptation ?

A

ensemble de symptômes non spécifiques qui se manifestent quel que soit l’agent stresseur et qui viennent s’ajouter aux symptômes spécifiques de l’agression

91
Q

Combien de phases sont distinguées dans le stress chronique ?

A

3

92
Q

Quel est l’effet d’un stress répété sur le système hormonal ?

A

-hypertrophie des glandes surrénales
-augmentation du taux de cortisol qui ne revient pas à la normale

93
Q

Quelles sont les trois phases du stress chronique ?

A

-réaction d’alarme
-phase de résistance
-phase d’épuisement

94
Q

Qu’est-ce que la charge allostatique ?

A

le niveau de cortisol ne revient plus à l’état initial, le niveau d’équilibre est décalé vers le haut

95
Q

En quoi consiste la réaction d’alarme dans le stress chronique ?

A

mobilisation du système nerveux sympathique pour affronter la situation

96
Q

En quoi consiste la phase de résistance dans le stress chronique ?

A

mobilisation de l’axe corticotrope (glandes surrénales)

97
Q

En quoi consiste la phase d’épuisement dans le stress chronique ?

A

hyperactivation durable de l’axe corticotrope

98
Q

Quels sont les deux axes de l’état de conscience (Laureys, 2005)

A

niveau
contenu

99
Q

Quels sont les différents stades de coma ?

A

coma profond
état végétatif
état de conscience minimale
LIS

100
Q

Qu’est-ce qu’un état végétatif

A

réponse du cerveau sans perception consciente, communication, réaction possible à la douleur

101
Q

Qu’est-ce que le coma profond

A

abolition de la conscience, pas d’interaction, pas de réaction à la douleur

102
Q

Quelle est la différence entre le coma profond et l’état végétatif ?

A

la réaction à la douleur

103
Q

Qu’est-ce que le LIS ?

A

état d’activité cérébrale normale, conscient, sans manifestation

104
Q

Evaluation de la conscience

A

Echelle de Glasgow

105
Q

Quels sont les domaines évalués par l’échelle de Glasgow ?

A

-ouverture des yeux
-réponse verbale
-réponse motrice

106
Q

Quelle est la recommandation à l’évaluation du niveau de conscience ?

A

échelle + dilatation des pupilles + neuroimagerie

107
Q

Différence entre sujet en état végétatif non répondant et en état de conscience minimale ?

A

Etat de conscience minimale : réponse à la douleur
EVC : réaction non consciente à la douleur (déconnexion zones cérébrales)

108
Q

Qui a étudié l’expression des émotions chez l’humain et chez l’animal ?

A

Darwin

109
Q

Quels sont les organes qui ne sont innervés que par le système nerveux sympathique ?

A

rein et glandes surrénales
foie
glandes sudoripares

110
Q

Quel système neurologique s’active dans les émotions ?

A

le système nerveux sympathique

111
Q

Quel organe permet de mesure l’activité émotionnelle ?

A

les glandes sudoripares via la réponse électrodermale (résistance électrique de la peau)

112
Q

Que se passe-t-il au niveau électrodermal quand on a une émotion ?

A

la résistance électrique de la peau augmente quand les glandes sécrètent de la sueur (augmente la condutction)

113
Q

Quelles sont les sept expressions faciales fondamentales de l’émotion selon Ekman ?

A

peur, tristesse, joie, colère, dégout, surprise, mépris

114
Q

Approche dimensionnelle des émotions

A

valence
intensité (degré d’activation)

115
Q

Quel noyau gris central est impliqué dans le comportement d’attaque ?

A

l’hypothalamus (partie ventrolatérale du noyau ventromédial)

116
Q

Quel aire corticale exerce un contrôle inhibiteur sur l’hypothalamus ventromédial ?

A

CPF

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