empowerment et justice sociale

Question 1

Qu’elle est la définition de l’empowerment

Answer 1

revendication générale d’acquisition d’un pouvoir de participation aux décisions politiques, sociales ou économiques

Question 2

Quand sont survenues les premières utilisations du terme empowerment

Answer 2

Mouvement de revendication du droit des femmes dans les années 20, droits civiques de la communauté afro américaine

Question 3

Application de la notion d’empowerment dans les pratiques sociales

Answer 3

Choc pétrolier de 1973 à l’origine de l’abandon progressif du modèle de l’État-province

Question 4

Quelle sont les résultats d’un contexte de désinvestissement de l’État

Answer 4

augmentation des coûts sociaux, diminution économique, diminution des ressource. Pénurie des services offerts à la communauté

Question 5

Pratiques sociales teintées par le désinvestissement de l’État

Answer 5

double victimisation, infantilisation et stigmatisation ( conséquences directes sur l’incapacité des personnes à prendre part activement à la résolution de leurs difficultés)

Question 6

Comment le contexte social à favoriser l’émergence de l’empowerment

Answer 6

Remise en question majeure des pratiques sociales et émergence d’une nouvelle logique d’action. Montée en popularité de la notion d’empowerment –> Pouvoir instrumental et collectif qui vise à exercer un plus grand contrôle sur sa réalité.

Question 7

Quelle est la théorie centrale et la valeur fondamentale de la psychologie communautaire

Answer 7

Empowerment

Question 8

But concret de l’empowerment

Answer 8

Tentative d’élargir le champ des actions possibles su point de vue des ressources personnelles et de l’environnement. Utilisation plus optimale des ressources disponible ( faire mieux avec autant)

Question 9

Pourquoi dit on que l’empowerment à créer une situation paradoxale

Answer 9

On voit une augmentation de la popularité de cette tendance mais on a peu de connaissances disponible. L’utilisation francophone est plus difficile aussi parce qu’on a des traductions multiples

Question 10

quelles sont les origines théoriques et influences

Answer 10

Remise à neuf de certaine idées issues de philosophies de pratiques en Europe et en Amérique Latine: approche systémique et thérapies brèves,Propositions de Paulo Freire relatives à la démarche de conscientisation collective et mouvements d’éducation populaire : Idée d’agir directement sur les causes structurelles de la souffrance

Question 11

Quelles sont les conceptions de l’empowerment au niveau individuel

Answer 11

Problème: incapacité individuelle,
Cible du changement: perceptions et comportements individuels
Résultats souhaités: augmentation de l’estime personnelle et des responsabilités

Question 12

Quelles sont les conceptions de l’empowerment au niveau sociétal-politique

Answer 12

Problème: opression de groupes sociaux
Cible du changement: Rétablir la justice sociale
Résulats souhaités: Démocratie et redistributives

Question 13

Quelles sont les conceptions de l’empowerment au niveau communautaire

Answer 13

Problème: Conditions incapacitantes
Cibles du changement: augmentation de l’accès aux ressources
Résultats souhaités : diminution de l’impact des inégalités sociales

Question 14

Selon l’approche centrée sur l’empowerment quel est l’essentiel des problèmes sociaux

Answer 14

l’essentiel des problèmes sociaux est engendré par les modalités actuelles d’accessibilité et de distribution des ressources
Selon Le Bossé (2007) les efforts actuels des professionnels contribuentau maintien des difficultés des personnes et Nécessite des changements structurels importants

Question 15

Trois principes fondamentaux de l’approche centrée sur l’empowerment

Answer 15

1) prendre le temps
2) partager le pouvoir et les expertises
3) Collaborer avec toutes les personnes concernées

Question 16

Quelles sont les cinq caractéristiques de l’empowerment selon lebossé

Answer 16

1) prise en compte simultanée des conditions structurelles et individuelles du changement social
2) adoption de l’unité d’analyse de l’acteur en contexte
3) prise en compte des contextes d’évaluation
4) définition du changement visé et des modalités avec les personnes concernées
5) développement d’une démarche d’action conscientisant

Question 17

Qu’est ce que l’hypothèse des carences

Answer 17

les difficultés des personnes
sont le produit unique ou principal d’une carence (affective, de connaissance, de compétences, etc.). Le besoin d’aide est la conséquence directe de cette carence

Question 18

Qu’est ce que l’hypothèse du grand soir

Answer 18

Les difficultés des personnes sont le produit unique ou principal d’une forme d’organisation sociale pathogène. Le besoin d’aide est la conséquence directe de cette déficience structurelle

Question 19

prise en compte simultanée des conditions structurelles et individuelles du changement social

Answer 19

L’exercice effectif d’un pouvoir d’action dépend à la fois des :
– possibilités offertes par l’environnement
– capacités des personnes à exercer ce pouvoir

Question 20

adoption de l’unité d’analyse de l’acteur en contexte

Answer 20

L’unité d’analyse doit tenir compte de la personne dans son environnement
• « Acteur » en contexte
• Empowerment : concret et contextualisé

Question 21

prise en compte des contextes d’évaluation

Answer 21

• Le pouvoir d’agir est grandement sensible aux changement de contextes
• Nécessite une prise en compte du contexte d’application dans la définition des objectifs et des méthodes

Question 22

définition du changement visé et des modalités avec les personnes concernées

Answer 22

Les personnes concernées doivent être au coeur de la définition du changement anticipé

• Principe d’expertise expérientielle (DeCoster, 2002)
• Objectifs de changement doivent être significatifs pour la personne et orientés vers une prise de pouvoir

Question 23

5) développement d’une démarche d’action conscientisant

Answer 23

• Empowerment ≠ seulement être actif
• Action conscientisante : prendre conscience des conditions environnementales et des conséquences réelles ou envisagées de l’action planifiées

Question 24

caractéristiques de la traduction “ appropriation “

Answer 24

La plus connue et la plus utilisée
• Terme généralement employé dans le sens de s’octroyer un bien ou le bénéfice d’une action
– Appropriation : «action de s’approprier»
– S’approprier : «s’attribuer, se donner la propriété de»
• Illustre le rôle central des personnes concernées par le changement

Question 25

Quelles sont les limites de la traduction “ appropriation”

Answer 25

Renvoie à l’idée de « faire sien » : met l’accent sur la question de l’acquisition des ressources

Expression « psychosociale » assez abstraite

Peut être utilisée dans une perspective prescriptive

Question 26

Caractéristique de la traduction “ habilitation”

Answer 26

Expression retenue par l’Office de la langue française

• Vient de l’expression latine abilitaire : «rendre apte»
• Renvoie à un transfert unilatéral de connaissances ou de compétences

Question 27

Limites de la traduction habilitation

Answer 27

• Met l’accent sur le pôle individuel du changement
• Accorde un rôle très secondaire à la personne concernée dans la définition des aptitudes à acquérir

• Réfère à un transfert abstrait et décontextualisé des
connaissances (vs démarche de conscientisation

Question 28

Caractéristiques de la traduction pouvoir

Answer 28

Souvent utilisé pour référer au besoin de domination dans les relations avec l’autre Suggère une modification du rapport de force entre les différents sous-groupes afin de changer les modes de partage des ressources collectives

– Réfère davantage au pouvoir politique

Question 29

Limites de la traduction pouvoir

Answer 29

Caractère restrictif de la traduction : Empowerment ≠ lutte pour égalité de l’accès aux ressources
– L’accès aux ressources est un moyen et non une fin
– Se concentre exclusivement sur la condition structurelle du changement
• Au niveau linguistique : idée de domination

Question 30

Caractérisitques de la traduction pouvoir d’agir

Answer 30

Il s’agit d’être en mesure d’agir, i.e. d’avoir les moyens de se mettre en action
• Se distingue de :
– pouvoir d’influence ou de domination
– lutte pour l’accès aux ressources
• Ne peut être utilisé de façon prescriptive

Question 31

Limites de la traduction pouvoir d’agir

Answer 31

• Focalise sur la réalisation des actions au détriment de la réflexion
• Fait référence uniquement aux résultats produit

Solution proposée par Le Bossé : recourir à l’expression
«développement du pouvoir d’agir» pour désigner le processus d’affranchissement